Экологический проект «Посади лучок» для детей средней группы
Проект «Посади лучок» нацелен на формирование у детей средней группы, возрастом 4-5 лет, понимания процесса роста растений через практическую деятельность. Этот проект не только развивает познавательную активность, но и обогащает знания о том, какие условия необходимы для успешного роста лука. Воспитатель Козюлева Г. А. организует интересные занятия, которые помогут детям понять важность растений в нашей жизни.
Актуальность проекта обусловлена тем, что многие дети в этом возрасте имеют ограниченные представления о мире растений и о том, как за ними ухаживать. Занятия включают беседы, творческие и дидактические игры, которые делают процесс обучения увлекательным. Воспитатель использует художественную литературу, чтобы привлечь внимание детей и создать у них интерес к овощам, таким как лук.
Проект состоит из трёх основных этапов. На первом этапе проводятся беседы и исследуются вопросы о луковицах: «Зачем нужен лук?». Дети смогут заниматься творчеством, лепя и рисуя лук, а также участвовать в играх. На втором этапе они посадят лук и будут наблюдать за его ростом, исследовать условия, необходимые для развития. Третий этап станет заключительным, где проверится, что дети усвоили в ходе проекта.
В процессе работы дети приобретают навыки не только наблюдения, но и заботы о растениях. Это формирует взрослую ответственную позицию по отношению к природе и помогает осознать, как важно бережно относиться к окружающему миру. Участие в проекте призвано вызвать положительные эмоции и интерес к экологии, что является основой для формирования экологической культуры у подрастающего поколения.
Экологический проект в средней группе
«Посади лучок»
Воспитатель: Козюлева Г. А.
Вид проекта: Практический, творческий, познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели.
Возраст детей: 4-5 лет.
Актуальность проекта: дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представление о растениях, необходимых условиях их роста. Исследовательская активность естественна для ребёнка. Ему интересно наблюдать, открывать и изучать окружающий мир.
Проблема– «Как можно вырастить зелёный лук на подокойнике»
Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука на перо в комнатных условиях.
Задачи: 1) Создавать условия для развития интереса к данной деятельности.
2)Обогащать знания об особенностях выращивания растений (Свет, тепло, влага).
3)Развивать у детей желание ухаживать за культурными растениями, наблюдать за их ростом
Ожидаемые результаты:
1)Этап- подготовительный
2)Этап- практический
3)Этап- заключительный
Этап 1 (работа воспитателя)
1)Составление плана мероприятия.
2)Подбор художественной литературы.
3)Подбор материала для проекта.
Работа с детьми
1)Беседа «Зачем нужен лук»
2)Художественное творчество: лепка «лучок», рисование «лук на грядке»
3)Дидактические игры: «Вершки и корешки» «Овощи и фрукты»
4)Чтение художественной литературы: Ирис Ревю «Лук на грядке»
Армянская народная сказка «От чего лук стал горьким»
Отгадывание загадок, заучивание стихов о луке.
Этап 2 – практический.
1)ООД» Посадка лука». Расширять представление детей об условиях роста и развития растения(почва, влага, свет)
2)Рассматривание и посадка.
3)Опыт - наблюдение за ростом лука в земле и в воде. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц и делать зарисовки лука.
Этап 3 – заключительный.
Вывод
В ходе проекта дети были вовлечены в практическую деятельность по выращиванию лука.
Вырастили лук, приобрели опыт в выращивании растений.
Список литературы
Армянская народная сказка «От чего лук стал горьким»
Ирис Ревю «Лук на грядке»
Павлова Л.Н. «Знакомим малыша с окружающим миром»
Сорокина А.И. «Дидактические игры в детском саду»
Шарыгина Т.А. «Овощи. Какие они?»
