Технологическая карта занятия для формирования математических представлений

Технологическая карта с дидактической структурой занятия
1. Ф.И.О. воспитателя: Ануфриева Алена Владимировна
2. Группа: _____ 3 __ Дата: 17.02.2017 НОД Формирование Элементарных Математических Представлений
№ занятия по расписанию:________3______
3. Тема занятия: «Играем и считаем.»
4. Место и роль занятия в изучаемой теме: Продолжение изучения счета до 5 и геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал)

Словесный метод.

Коллективная деятельность

-Здравствуйте!

-Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями.

Актуализация знаний

Словесный (игровой) метод

Фронтальная, индивидуальная

Внимательно слушают что пишется в письме.

Да, поможем!

-Ребята, сегодня нам по почте пришло письмо от доктора Айболита, давайте мы его с вами сейчас прочитаем.
Письмо:. Вам предстоит выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное Здравствуйте ребята, помогите мне, пожалуйста. Представляете, мне позвонили из Африки и попросили, чтобы я срочно приехал. В Африке заболели все зверята. Я взял волшебную воду и уже, было собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня волшебную воду! Они закрыли её в сундук, а ключ бросили в глубокое озерозадание вы от рыбки получите ключ. Если наберёте пять ключей, то сможете открыть ларец с волшебной водой. Я бы и сам с вами отправился в путь, но меня ждут другие больные зверята.
-Ну что, поможем, ребята?

Письмо

Сообщение нового материала

Словесный,
практический,
наглядный.

Фронтальная,
Индивидуальная,
Групповая.

-Утром!
-Днем!
-Вечером!
-Ночью!
-Четыре!

-Утро, день, вечер, ночь!

-Утром!
-Зима!

-Декабрь, январь, февраль!

-Лето!
-Осень!
-Весна!
-Зима!
-Весна!
-Осень!
-Весна!

-Фрукты!
-Мебель!
-Домашние животные!

-Семья!

-Игрушки!
-Обувь!

-Насекомые!

-Воздушный транспорт!

-Резиновый!
-Пластмассовый!
-Стеклянный!
-Деревянный!
-Резиновая!
-Меховая!
-Бумажная!
-Железный!

-Заяц!
-Ёжик!

-Медведь!

-Лиса!

-Волк!

-Белка!

-Дикие!

-У оленя дом большой, он глядит в свое окошко. Зайка по лесу бежит, в дверь ему стучит. Тук-тук-тук, дверь открой, там в лесу охотник злой! Зайка, зайка забегай, лапу мне давай!

Делятся на две команды и проходят за столы.

Складывают фигуру из деревянных палочек как показано на картинке.

-Давайте начнем ребята помогать доктору Айболиту. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь Айболиту. Я предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Части суток».
Игра «Части суток»
Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.
- Спим мы ночью, а делаем зарядку …
- Завтракаем мы утром, а обедаем …
- Обедаем мы днём, а ужинаем …
- Ужинаем мы вечером, а спим …
- Сколько частей в сутках?
- Назовите их.

- Скажите, а когда начинается наше задание, в какое время суток? 
-Ребята, а какое сейчас время года?
- Назовите зимние месяцы.

-Молодцы! А теперь я хочу проверить ваши знания о временах года.
Игра «В какое время года?»
- В какое время года все купаются и загорают?
- В какое время года птички улетают на юг?
- В какое время года расцветают подснежники?
- В какое время года играют в снежки?
- В какое время года тает снег?
- В какое время года с деревьев опадают листья?
- В какое время года появляются проталины?
- Молодцы! Я думаю, что вы справитесь и достанете все ключи.
-Тогда начнем. Посмотрите, в озере плавают рыбки. Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно рыбок расположить по порядку. (дети по очереди раскладывают в обруче рыбок с цифрами от 1 до 5). Найдите рыбку с цифрой 1. Сейчас вы сядете на стульчики и мы посмотрим какое задание приготовила нам эта рыбка.
-  Молодцы! Вот первая рыбка и задание 1.
1 ЗАДАНИЕ - Игра «Скажи одним словом» (обобщение)
- Яблоко, груша, слива, лимон – …
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – …
- Собака, кошка, корова, коза – …
- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – …
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – …

- Пчела, стрекоза, муха, жук – …
- Самолёт, вертолёт, ракета – …

Игра «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из резины – ….
- Мяч из пластмассы – ….
- Стакан из стекла – ….
- Матрёшка из дерева – ….
- Утка из резины – ….
- Игрушка из меха – ….
- Поделка из бумаги – ….
- Гвоздь из железа – …
-Молодцы! Вот от рыбки ключик за правильные ответы. Найдите рыбку с цифрой 2. Молодцы.
2 ЗАДАНИЕ - Игра «Описываем животное».
- Если отгадаете животное, то оно будет изображено на доске.
- У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом

- Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков

- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мёд и малину

- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. Живёт в норе. Ловит мышей и зайцев

- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в логове

- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, живёт в дупле. Грызёт шишки и орешки
-Ребята, а как называются эти животные? Правильно, дикие животные. За правильные ответы рыбка даёт нам второй ключ. А где третья рыбка? (Дети находят рыбку с цифрой 3).
Задание 3. Она предлагает нам просто отдохнуть.
Разминка «У оленя дом большой»

- Молодцы!  От рыбки получаем ещё один ключ. Следующее задание 4.

4 ЗАДАНИЕ - Игра «Построй такую фигуру как на картинке из палочек»

 Предлагается детям собрать такую же фигуру как на картинке из деревянных палочек.

-Молодцы. Все правильно сделали! Рыбка даёт нам четвёртый ключ.

Иллюстрации с дикими животными,

деревянные палочки и образец фигурки

Закрепление изученного материала

Наглядный
практический

Подгрупповая

-Осталась рыбка с номером 5.

-И посмотрим последнее задание. Осталась одна рыбка. Какая цифра? Правильно, 5.
5  ЗАДАНИЕ – Собери героев знакомых мультфильмов с помощью пазлов.(музыка)
-Молодцы! Рыбка даёт нам ещё один ключ.

Пазлы с изображениями героев мультфильмов, музыка

Рефлексия

Наглядная

Фронтальная

Проходят на стульчики, садятся и внимательно слушают следующее задание.

-Вода!

-Понравилось!

-Будем помогать!

-Пора узнать что нам делать дальше с этими ключами.
-Дочитываем письмо.
 Если вы собрали все 5 ключей, то сейчас вам предстоит подобрать ключ к ларцу, открыть его и достать волшебную воду.
Открывает ларец и достает банку с водой.
- Смотрите ребята, что это такое в банке? (вода) А вот и нет, смотрите. (накрывает банку тканью, болтает, получается цветная вода.) Самая настоящая волшебная вода! Спасибо за помощь!
А вам от Айболита сюрприз в ларце, чтобы вы не болели.
Воспитатель и дети находят в ларце витамины.
- Ребята скажите, понравилось вам помогать доктору Айболиту?
- Будем делать добрые дела и помогать тем кто нуждается в помощи?

Ключи

Письмо

Ларец
Банка с водой

Витаминки

Рекомендации родителям