Конспект занятия по ФЭМП на тему "Жидкий сыпучий"

Ребята ,посмотрите к нам в гости пришла Бабушка. Бабушка ,почему ты такая грустная? что случилось?-Совсем старенькая я стала ,не могу вспомнить рецепт пшенной каши. У меня есть молоко и пшено ,а сколько нужно молока и пшена для каши я не помню. Не переживай бабушка мы поможем тебе. Детки поможете бабушке?
Воспитатель: Ребята, работа очень ответственная, ошибиться нельзя! Сначала нам нужно вспомнить, в чем измеряют количество молока?
Дети: Молоко измеряют в литрах.
Воспитатель: Правильно. Чем мы можем измерить количество молока?
Дети: Стаканом (дети выбирают стакан).
Воспитатель поясняет, что молоко надо наливать в стакан до указанной отметки и при переливании молока в миску откладывать круги (фишки).
По окончании выполнения задания воспитатель спрашивает у детей:
Воспитатель: Ребята, сколько кругов у вас получилось? (Ответы детей.) Что показывает полученное число? Сколько стаканов молока было в миске?
Вызванный ребенок обозначает цифрой количество молока в миске.
А теперь давайте посчитаем сколько пшена нам потребуется в кашу
Воспитатель предлагает насыпать ложкой крупу в свой сосуд и сосчитать, сколько ложек крупы войдет, насыпая каждую ложку отмечать счетной палочкой.
Воспитатель поясняет, пшено надо насыпать в стакан до указанной отметки и при пересыпании пшена в миску откладывать счетные палочки
По окончании выполнения задания воспитатель спрашивает у детей:
Воспитатель: Ребята, сколько палочек у вас получилось? (Ответы детей.) Что показывает полученное число? Сколько ложек пшена было в миске?
Работа в азбуке тетради