Конспект занятия на тему: «Что такое флот»
Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности, проведенной в муниципальном автономном дошкольном учреждении «Детский сад №2 общеразвивающего вида» села Койгородок. Воспитатель Мельникова О.И. разработала занятие на тему: «Что такое флот», которое состоялось 21 февраля 2016 года с детьми средней группы. Целью занятия является формирование у детей представлений о военно-морском флоте и армии в целом. Это занятие направлено на развитие речевых навыков и пополнение словарного запаса ребят, что является важной частью дошкольного образования.
В ходе занятия будут рассмотрены различные аспекты, касающиеся морского флота, военных моряков, их роли и обязанностей. Воспитатель использует разнообразные методы и формы работы: беседы, игровые моменты, а также творческие задания, которые помогут детям лучше усвоить материал. Мы будем активировать и обогащать диалоговую речь дошкольников новыми словами и понятиями, такими как «защитник», «Отечество», «армия», «моряк» и другие.
Занятие включает в себя как теоретическую, так и практическую часть. Дети будут вовлечены не только в обсуждение вопросов, связанных с флотом, но и в создание макета корабля. Такой подход позволяет детям улучшить моторику рук, развить внимание и логическое мышление. Играя в «морское путешествие», ребята почувствуют себя настоящими моряками и даже капитаном, что добавит элемент увлечения в образовательный процесс.
Предварительная работа к занятию предусматривала беседы о солдатах и армии, а также изучение стихов и песен на военную тематику. Это помогает создать положительную атмосферу и настраивает детей на серьезную, но интересную работу по теме занятия. Также в этом документе представлены рекомендации по организации занятия, в частности, список словарной работы, которая должна быть проведена перед началом основного занятия.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 общеразвивающего вида» с. Койгородок
Конспект организованной образовательной деятельности
на тему: « Что такое флот»
Возрастная группа: средняя группа
Вид занятия: интегрированное
Дата проведения:21 февраля 2016
Длительность занятия-20 минут
Воспитатель: Мельникова О.И.
Койгородок 2016
Тема:«Что такое флот?»
Цель: формирование представлений детей об армии; продолжать развивать разговорную речь, дать первоначальные представления детям о военно-морском флоте
Задачи:
Образовательные задачи:
- продолжать формировать представления детей о родах войск, об особенностях военной службы; дать первоначальные представления детям о военно-морском флоте дать первоначальные
-активизировать и пополнять диалоговую речь дошкольников, обогащать словарь дошкольника новыми словами по теме «морской флот».
Развивающие задачи:
- развивать внимание, память, логическое мышление;
- стимулировать речевую активность детей, моторику рук;
Воспитательные задачи:
- воспитывать патриотические чувства.
Словарная работа:
введение в активный словарь новых понятий и слов: защитник, Отечество, армия, моряк, кок, радист, сигнальщик, военная техника.
Предварительная работа;беседа об армии, солдатах, разучивание стихов и песен об армии, рассматривание иллюстраций об армии.
Виды детской деятельности:
коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально- художественная, двигательная.
Ход ООД
1. Мотивационно-побудительный
- Ребята, посмотрите внимательно на нашу группу, как вы думаете, почему наша группа так красиво украшена? (ответы детей).
2.Организационно-поисковый
Воспитатель:
Наша армия родная
И отважна, и сильна.
Никому не угрожает,
Охраняет нас она.
- Молодцы вы правильно сказали, мы 23 февраля будем отмечать праздник «День защитников Отечества».
-А скажите пожалуйста, а чей это праздник? ( ответы детей). Мальчики, девочки вас тоже хотят поздравить ведь, вы будущие защитники отечества, и прочитать вам стихотворения- поздравления.
-А кто такие «защитники»? А что означает слово «отечество»? А давайте, вместе скажем защитники отечества - это защитники родины
-Ребята, мы много уже узнали о нашей российской армии, о танкистах, о летчиках. А хотели бы вы узнать, новое и интересное о моряках? (ответы детей). Тогда, я предлагаю вам отправиться в морское путешествие? А на чем мы с вами можем отправиться в морское путешествие? (ответы детей). А где же нам с вами взять корабль, как нам быть ребята, кто знает? Отличная идея, а давайте вместе построим корабль и поплывем на нем. (дети строят корабль из мягких модулей). Ну, что корабль готов пора отправляться в путь. Ребята, а кто же поведет наш корабль?
-Давайте при помощи считалки выберем капитана нашего корабля.
Гордо ходят на просторе
Корабли в далеком море.
Капитан корабль ведет,
По волнам корабль идет.
Раз. Два. Три,
Капитаном будешь ты!
- А мы все с вами будем матросами, помощниками капитана. Прошу все матросов и капитана надеть свою форму. Полный, вперед! (звучит музыка, дети имитируют движение веслами).
-Ребята, посмотрите, мы с вами приплыли на интересный остров, на этом острове мы с вами сможем узнать много нового и интересного о моряках. Ребята, а кто мне скажет, что такое флот?
–Ребята флот- это когда не один, корабль, а много кораблей. Скажите, сколько кораблей служит в этом морском флоте, давайте вместе посчитаем? Отвечаем полным ответом Аня. (ответы детей). Богдан еще раз скажи, пожалуйста, что же такое флот?
-Ребята, скажите, а почему флот называют морским флотом. А как вы думаете, для чего России нужен морской флот?
-А кто самый главный на корабле? (капитан). Давайте посмотрим на наш волшебный экран. Правильно, ребята самый главный на корабле- это капитан.
-Кто еще есть на корабле кроме капитана? Давайте посмотрим на наш волшебный экран. Действительно, ребята капитану на корабле помогают помощники- это матросы.
- Посмотрите внимательно, у каждого матроса на голове есть, что? Этот головной убор называется бескозырка. Скажем вместе.
-Но кроме матросов, ребята, на корабле есть механик, военврач, кок, сигнальщик. А кто знает, что делает военный врач на корабле? (ответы детей).
-Ребята, а как вы думаете, кто это? (ответы детей).
- Повар на корабле называется кок. Скажем вместе кок. Рома, кто такой кок, что он делает на корабле? (ответы детей).
-А еще на корабле служат сигнальщики, которые, передают флажками или большими фонарями сигналы другим кораблям, ведь на кораблях нет телефонов, чтобы позвонить..
-Ребята, а как вы думаете, какими должны быть моряки? Молодцы, ребята, вы все правильно сказали, моряки должны быть сильными, смелыми, внимательными. Сейчас, я хочу проверить, все ли матросы на нашем корабле сегодня внимательные, вы сейчас закроете глазки. Все закрыли глазки, а теперь откройте глазки, ребята открою вам военную тайну вы превратились сигнальщиков корабля и мы с вами немножко поиграем. Все готовы, будьте внимательными, игра на внимание.
Вот флажки – четыре цвета.
Нам игра знакома эта.
Флаг я желтый подниму –
Всех похлопать попрошу.
Флаг зеленый подниму –
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный – все «Ура» кричать.
Игра « На что похоже..» (стр.96)
- Молодцы ребята, вы все были внимательными. Но наше путешествие подошло к концу и нам пора отправляться в обратный путь в нашу группу. Прошу всех занять свои места на корабле
Гордо ходят на просторе
Корабли в далеком море.
Капитан корабль ведет,
По волнам корабль идет.
Раз. Два. Три,
Капитаном будешь ты!
Прошу все матросов и капитана занять свои места. Полный, вперед! (звучит музыка, дети имитируют движение веслами).
-Ребята, посмотрите на свои столы, моряки вам приготовили сюрприз, и отправили раскраски, на которых изображены корабли. Вы можете раскрасить их в группе, а можете вместе с мамами и папами раскрасить дома.
4. Итог занятия.
Воспитатель:
- Молодцы ребята. Давайте еще раз вспомним, о каком празднике мы сегодня с вами говорили? (23 февраля, День Защитника Отечества).
- Кому посвящен этот праздник? (военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам) .
-Что нужно делать, чтобы стать похожими на них? О чем вы расскажете дома свои папам и мамам.
