Необычное путешествие: Технологическая карта учебной деятельности для детей

Этапы деяте

Действия воспитателя

Деятельность
детей

Мотивационно- побудительный

Круг радости.
- Ребята давайте выдохнем грусть, злость, обиду и неприятность, а вдохнем радость, счастье, удачу и веселье.
-Ведь у нас сегодня необычное путешествие. Вот готов транспорт – электричка. Какой ее номер? В электричку вы будите садиться парами. Я вам раздам билеты, на билете написана цифра, вы должны найти себе пару, чтобы вместе получилось 8.
- Контролерами будут Антон и Мухамед.

Заинтересован
детей
готовность к восприятию

Находят пару

1.- А сейчас вы будите рассаживать пассажиров в электричку, ведь с нами едут еще необычные пассажиры.
- В 1 вагоне – звери, во 2 вагоне – зимующие птицы, в третьем вагоне – насекомые, в 4 вагоне – пресмыкающиеся.
Называют зверей на казахском языке.
2.Упражнение «Угадай число».
- Прежде чем отправиться в путешествие вы должны угадать, какие электрички уже отправились с этого пути. Угадайте числа.
- У этого числа один десяток и три единицы,
- пять единиц и один десяток,
- один десяток и девять единиц.
- Что общего у этих чисел?
3.- Вот мы и отправились. Вот мы и прибыли в лес. Посмотрите, в какой мы лес прибыли, наверное, хвойный? А может лиственный?
- А чем хорошо, что мы в смешанном лесу?
- Что было бы, если бы не было лесов, деревьев?
4.- Но вот послушайте, что – то здесь случилось странное. В укромном месте бил из - под земли родничок. Вода чистая, прозрачная как воздух. Днем и ночью бормотала вода: «Подходите, пейте на здоровье! Всем хватит, всем достанется». Птицы после глотка распевали на весь лес. Но не всем в лесу нравилось птичье пение. Оно мешало спать очень дикой свинье. Наелась она желудей и развалилась под развесистым дубом. И вот однажды разозлилась она и побежала к ручейку и как вы думаете, что она сделала?
- Да, засыпала родничок камнями, землей, гнилыми ветками. А через год пришла она к дубу и что увидела? И что поняла свинья? И поняла свинья: там, где нет песен, там и желудей не бывает.
- Что и как здесь можно исправить?
5.А сейчас остановка для необычных пассажиров «Сплюшкино».
- Выходят на этой остановке те, кто на зиму ложится в спячку.
Из первого вагона медведь и еж, из второго – никто, из третьего – все, из четвертого – все.
6.- А мы путешествуем дальше. Смотрите мы попали на странную поляну. Что – то здесь произошло.
- На большой и красивой полянке каждую весну расцветало много подснежников. На это чудо приходили посмотреть звери, прилетали птицы, а насекомые просто там жили. Однажды мальчик Вова забрел на эту поляну и замер. Ему захотелось унести всю эту красоту с собой. Он набрал огромный букет и пошел домой. По дороге он встретил ребят и так как он был мальчик добрый, рассказал им, где эта поляна. В лесу гулял лось, он услышал этот разговор и тоже захотел посмотреть на поляну. Глаза лося погрустнели и он заплакал….
- Почему лось заплакал?
- Можно ли мальчика назвать добрым?
- Что чувствовал лось, глядя на эту поляну?
7.- Игра «Запрещающие таблички».
- Очень часто на улицах города, в зданиях можно встретить запрещающие таблички: «Посторонним вход запрещен», «По газонам не ходить», «Не сорить».
- Какие запрещающие таблички вы бы хотели поставить в лесу?
Физминутка.
- А сейчас мы с вами отдохнем и поиграем в игру: «Угадай мелодию».
Дети встают в круг и слушают: «Я на солнышке лежу».
- Кто поет?
- Как вы думаете, почему черепаха такая счастливая?
Звучит песня из мультфильма «Крошка Енот» песня «Улыбка».
- Кто поет?
-Что чувствует Енот улыбаясь?
- Вот видите, друзья нужны не только людям, но и животным.
- А кто животным самый близкий и дорогой друг?
8.Упражнение «Составь слово из слогов». Игра подгруппами, каждая подгруппа выкладывает название своего пассажира
9.Упражнение «Деревня умных яиц». Дети находят закономерность и делят яйца по группам.

Запоминают
Определяют
Находят
Отгадывают

Узнают



Отвечают
Фантазируют




Отвечают
Решают
Делают вывод
Советуют
Выполняют



Слушают


Отгадывают


Делают вывод

Придумывают



Угадывают
Слушают
Отвечают
Узнают


Составляют

Игра «Я позабочусь»
- Если бы я был птицей, я бы заботился…
- Если бы я был тигром, я бы заботился…
- Если бы я был муравьем, я бы заботился…
- Если бы я был рыбой, я бы заботился…
- Если бы я был цветком, я бы заботился…
- Если бы я был взрослым человеком, я бы заботился….

Воображают
Фантазируют