- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Психокоррекция
- →
- Синдром дефицита внимания и гиперактивность у детей: рекомендации для родителей
- →
Синдром дефицита внимания и гиперактивность у детей: рекомендации для родителей
Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ) является серьезным состоянием, с которым сталкиваются многие дети в дошкольном возрасте. Это расстройство проявляется в сложности контролировать свои действия и сосредотачиваться на задачах, что негативно сказывается на их повседневной жизни и обучении. Понимание этого синдрома и его признаков поможет родителям лучше оказывать поддержку своим детям.
СДВГ характеризуется триадой отличительных признаков: гиперактивностью, дефицитом внимания и импульсивностью. Гиперактивные дети часто не могут усидеть на месте, им требуется постоянно двигаться. У них может возникать трудность в сосредоточении на заданиях и не всегда удается выполнять указания. Эти симптомы могут вызывать определенные трудности в школе и общении с другими детьми, путая родителей и педагогов.
Важным аспектом является то, как родители могут помочь своим детям в этом процессе. Позитивная модель общения, основанная на поддержке и поощрении, является ключевой стратегией. Хвалите ребенка и подчеркивайте его успехи, даже если они кажутся незначительными. Это поможет укрепить его уверенность и мотивацию. Кроме того, детей следует вовлекать в повседневные дела, делая их частью семьи, чтобы развивать у них чувство ответственности.
Ключевыми рекомендациями для работы с гиперактивными детьми являются создание структурированного режима дня, поддержка в выполнении домашних заданий и понимание их индивидуальных потребностей. Важно помнить о том, что каждому ребенку нужно подходить индивидуально, учитывая его способности и особенности. Регулярная физическая активность также поможет детям израсходовать избыточную энергию и улучшить их самочувствие.
Общение с психотерапевтами также может оказаться полезным для родителей, которые хотят лучше понимать поведение своего ребенка и разрабатывать стратегии его воспитания. Родители должны помнить, что проявление гиперактивности не является поводом для стыда или осуждения — это состояние, которое требует внимания, понимания и заботы. Обеспечив своему ребенку стабильную и поддерживающую среду, вы сможете помочь ему максимально раскрыть свой потенциал и адаптироваться.
Тема: «Синдром дефицита внимания и гиперактивность у детей дошкольного возраста. Рекомендации для родителей»
Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ) – это расстройство, проявляющееся в дошкольном или раннем школьномвозрасте. Таким детям тяжело контролировать свое поведение и/или концентрировать внимание.
СДВГ – это одна из форм проявления минимально-мозговой дисфункции (ММД), то есть очень легкой недостаточности мозга, который проявляется в дефиците определенных структур и нарушении созревания более высших этажей мозговой деятельности.
В основе СДВГ лежит нарушение коры и подкорковых структур и характеризуется триадой признаков: гиперактивность, дефицит внимания, импульсивность.
Гиперактивность, или чрезмерная двигательная расторможенность, является проявлением утомления. Утомление у ребенка идет не так, как у взрослого, который контролирует это состояние и вовремя отдохнет, а в перевозбуждении (хаотическом подкорковом возбуждении), слабом его контроле.
Дефицит активного внимания – неспособность удерживать внимание на чем-либо в течение определенного отрезка времени. Это произвольное внимание организуется лобными долями. Для него нужна мотивация, понимание необходимости сосредоточиться, то есть, достаточная зрелость личности.
Импульсивность – неспособность оттормозить свои непосредственные побуждения. Такие дети часто действуют, не подумав, не умеют подчиняться правилам, ждать. У них часто меняется настроение
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ
В отношениях с ребенком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил, подчеркивайте даже незначительные успехи.
Чаще говорите «да», избегайте слов «нет» и «нельзя».
Поручите ребенку часть домашних дел, которые необходимо выполнять ежедневно (ходить за хлебом, кормить собаку и т.д.) и не выполняйте их за него.
Заведите дневник самоконтроля и отмечайте в нем вместе с ребенком его успехи дома и в школе.
Введите балльную или знаковую систему вознаграждения: можно каждый хороший поступок отмечать звездочкой, а определенное их количество вознаграждать игрушкой, сладостями или давно обещанной поездкой.
Избегайте завышенных или заниженных требований к ребенку. Старайтесь ставить перед ним задачи, соответствующие его способностям.
Определите для ребенка рамки поведения – что можно и что нельзя. Гиперактивные дети должны справляться с обычными для всех подрастающих детей проблемами. Эти дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.
Не навязывайте ему жестких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнения правил, касающихся его безопасности и здоровья, в отношении остальных не будьте столь придирчивы.
Вызывающее поведение вашего ребенка – его способ привлечь ваше внимание. Проводите с ним больше времени.
Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Прием пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же время. Награждайте ребенка за его соблюдение.
Если ребенку трудно учиться, не требуйте от него высоких оценок по всем предметам. Достаточно иметь хорошие отметки по 2-3 основным.
Создайте необходимые условия для работы. У ребенка должен быть свой уголок, во время занятий на столе не должно быть ничего, что отвлекало бы его внимание. Над столом не должно быть никаких плакатов и фотографий.
Избегайте по возможности больших скоплений людей. Пребывание в магазинах, на рынках и т.п. оказывает на ребенка чрезмерное возбуждающее действие.
Оберегайте ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию двигательной подвижности. Не позволяйте ему подолгу сидеть у телевизора.
Старайтесь, чтобы ребенок высыпался. Недостаток сна ведет к еще большему ухудшению внимания и самоконтроля. К концу дня ребенок может стать неуправляемым.
Развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед тем как что-то сделать, пусть посчитает от 10 до 1.
Помните! Ваше спокойствие – лучший пример для ребенка.
Давайте ребенку больше возможности расходовать избыточную энергию.
Воспитывайте у ребенка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно ощущать себя умелым и компетентным в какой-либо области. Найдите те занятия, которые бы «удавались» ребенку и повышали его уверенность в себе.
