Дидактическая игра «Зажги звезду!» для детей 4-5 лет
Дидактическая игра «Зажги звезду!» представляет собой увлекательное и полезное пособие для детей 4-5 лет, которое направлено на развитие их умственных и социальных навыков. Игра помогает детям исследовать окружающий мир, развивая внимание, логику, наблюдательность и словарный запас. Каждый элемент игры способствует формированию у детей навыков группировки предметов, обсуждения и создания загадок, что не только развивает их мышление, но и повышает интерес к обучению.
В процессе игры «Зажги звезду!» дети учатся взаимодействовать друг с другом, что способствует формированию чувства товарищества. Они становятся более уверенными в своих знаниях и учатся работать в команде. Эта игра является отличным инструментом для воспитателей и родителей, желающих помочь детям развивать свои навыки в игровой форме. Игра включает элементы соперничества и сотрудничества, что делает её не только образовательной, но и увлекательной.
Актуальность применения игры в образовательном процессе обусловлена ее способностью моделировать различные ситуации, которые могут возникать в реальной жизни. Дети учатся не только решать проблемы, но и выражать свои мысли и чувства. Важно, что в процессе игры они получают положительные эмоции и радость от общения друг с другом, что, безусловно, способствует их всестороннему развитию.
В рамках игры используются различные методические приемы, которые делают урок не только интересным, но и эффективным. Использование ярких изображений, звуковых эффектов и практических заданий привлекает внимание детей и стимулирует их активное участие. «Зажги звезду!» создает мотивацию для детей обучаться, играть и исследовать мир, что является одним из главных аспектов их минимального обучения в раннем возрасте.
дидактическая игра
«Зажги звезду!»
Автор: воспитатель высшей квалификационной категории:
Волохина Лариса Константиновна (МА ДОУ «Детский сад комбинированного вида «99 «Дулкын» (г. Набережные Челны)
Пояснительная записка.
Название работы: Игра на ознакомление с окружающим миром «Зажги звезду!»
Дидактическая игра для детей 4-5 лет
Цель: игра способствует развитию у детей мышления, внимания, восприятия устной и зрительной информации, наблюдательности; увеличивает словарный запас детей; учит обобщать и сравнивать предметы по разным признакам, ориентироваться в основных цветах. Дети учатся придумывать загадки, используя схемы описательных рассказов. В процессе игры ребенок знакомится с окружающим миром; у детей воспитывается чувство товарищества и взаимовыручки.
Задачи:
- Учить группировать предметы по общему признаку.
- Учить придумывать загадки, используя схемы описательных рассказов.
- Формировать умение детей устанавливать связи между предметами.
- Расширять представление детей о живой и неживой природе.
- Раскрыть особенности внешнего строения, движения, питания.
- Продолжить формирование умения рассказывать о тех или иных объектах на рисунках, таблицах, фотографиях.
- Уметь имитировать животных изображать жестами, звуками.
- Развивать способность замечать ошибки в использовании предметов; развивать наблюдательность, умение доказать правильность своего ответа.
- Продолжить отработку умений сравнивать объекты между собой.
- Продолжать развитие знаний о среде обитания, о пищевых связях, о том, как влияет на них человек.
- Пробуждать и развивать чувства ребенка, знакомить с окружающим миром через чувственно эмоциональное воспитание, способность освоению элементарных практических навыков.
- Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.
Актуальность:
Игра – одно из древнейших средств воспитания, обучения и развития детей. Она также является важнейшим способом накопленного опыта от старшего поколения к младшему. С её помощью можно моделировать жизненные и учебные проблемные ситуации. В процессе игры дети используют, прежде всего, свой личный опыт, а также свои представления об опыте разыгрываемого героя, т.е. через подражание формируется своеобразная цепочка действий. В ходе игры дошкольники не копируют своего героя, а подражают ему. Включение игры в учебно-воспитательный процесс заметно повышает интерес к изучаемому материалу, создаёт ситуации, наполненные эмоциональными переживаниями, стимулирует деятельность детей. В игре проявляются многие качества личности. Игра – это бодрость, радостное самочувствие, активный жизненный тонус, интуиция, импровизация, воображение, эмоциональность, символизм, отстранённость.
Именно поэтому, данная тема, в последнее время, становится наиболее актуальна. Она отражает особое отношение ребёнка к окружающему миру, развивает способность добиваться поставленной цели, развивает чувство предприимчивости. Игра, будучи результатом общественной деятельности детей, определяет характер, складывающийся в процессе развития ребенка, влияет на выбор формы группы, объединения.
Основная цель – посредством игры развивать в детях потребность в усвоении нового материала; сформировать познавательный интерес к живой и неживой природе; прививать любовь к животным, пробудить интерес к объектам окружающей среды.
Предлагается вашему вниманию интерактивная игра «Зажги звезду!»
Данное игровое пособие способствует развитию у детей внимания, логического мышления, развивает восприятие у детей устной речи и зрительной информации. У детей увеличивается словарный запас, формируется связная монологическая речь. Дети не только получают новые знания об окружающем мире, но и могут их применить на практике.
Данное игровое пособие позволяет продемонстрировать метериал, сформировать определенную логику мышления; оно является также мотивационным средством, повышает продуктивность обучения.
Необходимо отметить также и важный элемент данного игрового пособия – это наличие соперничества, соревнования и сотрудничества.
Важное значение данной игры в ее многофункциональности.
Игра «Зажги звезду!» проводится с подгруппой детей; позволяет расширить знания детей об окружающем мире, способствует развитию коммуникативных качеств у детей.
В перспективе возможно усложнение данного пособия (с учетом знаний детей, возрастом), разработка новых заданий, позволяющих активизировать действия детей в игре.
Дид. игра «Зажги звезду!»
Материал: 4 большие карты («небо»); предметные картинки (22 шт.); информационное табло; таблички (4 красных, 4 зелёных, 4 красных); звезды для поощрения (24 шт.); «кубок» победителя (3 шт.).
Цель: игра способствует развитию у детей мышление, внимание, восприятие устной и зрительной информации, наблюдательность; увеличивает словарный запас; учит обобщать и сравнивать предметы по разным признакам, ориентироваться в основных цветах. Дети учатся придумывать загадки, используя схемы описательных рассказов. В процессе игры ребенок знакомится с окружающим миром; у детей воспитывается чувство товарищества и взаимовыручки.
Методические рекомендации:
Игру проводит взрослый
В игре принимают участие не более 4-х человек
За каждый правильный ответ ребенок получает звезду, и не забывайте хвалить за правильные ответы
Игру можно проводить сидя за столом, а также сидя на полу (некоторые задания выполнять можно в движении)
Продолжительность зависит от интереса детей
Ход игры:
Перед каждым ребенком на столе (на полу) лежит карта с изображением неба. У каждого по 3 таблички (кр., син., зелен.) для показа правильного ответа.
Воспитатель:
- Ребята, вы когда-нибудь смотрели на небо ночью?
- А что вы видели на ночном небе? (луна, звезды…)
- Вот у каждого из вас есть маленькое небо, но на нем еще пока нет звезд. А вы хотите зажечь звезды на небе?
- Чтобы на вашем небе зажглись яркие звезды, их необходимо получить за правильные ответы на мои задания. И у того, кто выполнит больше заданий правильно, будет самое звездное небо. А победитель в нашей игре получит «Звездный кубок».
Вариант 1.
На табло выкладываются 3 карточки, и загадывается загадка об одном из предметов.
Ребенок поднимает табличку с цветом, соответственно цвету правильного ответа (по его мнению) на табло. Если правильный, то ребенок получает звезду.
Для усложнения задания, можно предложить словесное описание предмета.
Например: рыжая, у нее пушистый хвост, хитрая, живет в лесу, питается мышами… Кто это? (лиса).
Затем на табло картинки меняются.
Примечание: можно предложить детям составить свой рассказ-описание. За лучший и полный рассказ также выдается звезда.
Вариант2. Кто лишний?
На табло выставляются предметы (например: слон, волк, бабочка). Кто здесь лишний? Ребенок поднимает нужную табличку.Почему ты так думаешь?
Примечание: звезду получает ребенок, если смог объяснить свой ответ.
Вариант3. Классификация
Детям предлагается распределить карточки по группам:
«Живое - неживое»
«Дикие и домашние животные»
«Звери, птицы, насекомые, игрушки»
«Летает – не летает»
«Хищники – травоядные»
«Транспорт»
«Мебель»
«Посуда»
«Фрукты»
«Овощи»
Список литературы.
Волина В.В. Игры в рифмы. С.-П., Дидактика Плюс, 1997.
Козак О.Н. Загадки и скороговорки. С.-П., СОЮЗ, 1997.
Рудик О.С. Развитие речи детей в свободной деятельности. Москва, СФЕРА, 2209.
Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. Москва, СФЕРА, 2006.
