Конспект ООД: Правила дорожного движения для детей
В рамках обучения детей правилам дорожного движения, данный конспект занятия предлагает увлекательный и доступный способ знакомства дошкольников с такими важными темами, как пешеходный переход и светофор. Ребята узнают, как правильно переходить дорогу, что такое «зебра» и какие сигналы имеет светофор. Воспитатель вводит детей в тему занятия через эмоциональный настрой и интерактивные формы обучения.
Занятие начинается с приветствия и стихов, которые помогают создать дружелюбную атмосферу. Дети вовлекаются в внимание и активность, что способствует лучшему усвоению материала. Применение иллюстраций по теме позволит визуализировать информацию, что важно для маленьких детей, которые лучше воспринимают материал через образы и ассоциативные связи.
Также в ходе занятия предусмотрены игровые моменты, например, физкультминутка «Шоферы», где дети могут представить себя водителями и получить физическую активность. Светофор также становится участником занятия, что делает его более интересным и динамичным. Дети активно учатся и обсуждают правила, что способствует развитию их мышления и памяти.
Конспект ориентирован на создание положительных эмоций и интереса к обучению. В конце занятия предусмотрена творческая деятельность - раскрашивание изображений светофора, что дает возможность ребятам проявить свои художественные способности, а также закрепить полученные знания. Воспитатель завершает урок, подводя итоги и фиксируя полученные знания детей, что позволяет им осознать важность правил дорожного движения для безопасности.
Конспект ООД по обучению детей правилам дорожного движения для 2 младшей группы.
Тема: "Дорога и светофор"
Цель: 1. Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения: пешеходным переходом «зеброй», светофором.
2. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим.
3. Развивать внимание, память, мышление.
Используемые методы и приемы:
Сюрпризный момент, показ, рассказ, объяснение, беседа, вопросы, похвала, проговаривание, игровые действия.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы.
Методическое обеспечение:
Иллюстрация зебры, макет дороги с пешеходным переходом, дорожный знак (пешеходный переход), макет светофора, картина светофора, краски, альбом. Ход занятия:
Эмоциональный настрой
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте мы поздороваемся все вместе. Сделаем мы это так:
Воспитатель читает стихи и показывает движения, дети повторяют.
- Здравствуй солнце! (руки разводим в сторону как лучи солнца)
- Здравствуй небо! (поднимаем руки вверх, прямые)
- Здравствуй, ветерок, трава! (раскачиваем ручками из стороны в сторону,
присаживаемся на корточки)
- Здравствуйте мои друзья! (машем ручкой – привет)
- Мы крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
2 Организационный момент
Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие: мы с вами вспомним Правила Дорожного Движения, и кто-то к нам придет в гости. Кто это будет - вы должны угадать:
Он стоит на перекрёстках,
Светит для детей и взрослых.
Тот, кто плохо его знает,
На дороге пострадает!
У него всего три цвета.
Светит он для всей планеты.
Он машин решает спор,
Всем знакомый…(светофор). (показ иллюстрации)
Воспитатель:Ой, слышите, кажется кто-то стучит. Давайте посмотрим?
(За дверью взрослый в костюме «Светофор»)
Светофор: Здравствуйте, девочки и мальчики.
Воспитатель:Ребята, а вы узнали, кто это? Ответы детей (Светофор)
Воспитатель: Как вы догадались, что это светофор? Ответы детей
Светофор: Я хочу рассказать вам историю, которую я наблюдал вчера. Хотите послушать?
Вчера на улице была прекрасная погода, я стоял на своем месте и помогал всем двигаться правильно по дороге. Ежик с Поросенком решили сходить в парк. Чтобы оказаться в парке, им надо было перейти через дорогу. Зверятам быстрей хотелось попасть на качели, и они бежали не останавливаясь. Подойдя к дороге, они не стали останавливаться и побежали дальше. А дорога такая широкая, что на ней машины едут по своим полосам и в одну сторону и в другую сторону!
Ребята, вы поняли какую ошибку совершили Ёжик и Поросёнок? Расскажите.
Дети рассказывают, как правильно переходить дорогу. Воспитатель координирует и констатирует правильные ответы:
- переходить дорогу можно, только с мамой держась за руку…
- Надо искать “Зебру”.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А пока наши друзья ищут «зебру», мы с вами поиграем. Мы станем шоферами. Вы готовы управлять машиной?
Ответы детей
Физкультминутка. «Шоферы»
Едем-едем на машине, руки держат «руль»
Нажимаем на педаль, двигают стопой ноги
Газ включаем - выключаем, двигают рукой
Пристально мы смотрим вдаль. всматриваются вдаль
Дворники счищают капли руками делают круговые движения
Вправо- влево- чистота!
Ветер волосы ерошит, руками ерошат волосы
Мы шоферы - хоть куда!
Светофор: Ежик подумал и сказал Поросенку, что нужно идти по зебре, и друзья стали ее звать: «Зебра, ты где, иди к нам!» В чем ошибка юных пешеходов?
(ответы детей)
Светофор: Зверята звали зебру - животное, но им нужна не живая, (показ иллюстрации – зебра), а другая – вот такая. (показ иллюстрации – пешеходный переход «зебра», чтение стихотворения).
Зебра в Африке живет.
Полосата очень,
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь, у перекрестка,
Точно зебра в самый раз —
Переход в полоску.
Воспитатель:- Ребята, дорога, по которой едут машины, называется «проезжей частью», и ее нужно переходить только вместе со взрослыми в специальных местах, которые называются пешеходными переходами.
Воспитатель читает стихотворение об этом переходе.
(Показ иллюстрации пешеходного перехода).
Наш ребенок очень мал,
Но о многом он узнал,
И дорогу перейдет
Только там, где “ПЕРЕХОД”
–Где бы мне, – кричит, – найти
“Зебру”, чтоб по ней идти?
Воспитатель: - Ребята, а с помощью чего мы еще можем переходить проезжую часть дороги? Как называется это устройство?
(ответы детей)
Воспитатель: У светофора есть 3 огонька-сигнала: красный, жёлтый и зелёный. Их и называют глазами светофора. А кто из вас знает, могут ли все три цветных глаза светофора загореться одновременно? Почему?
(ответы детей)
Послушайте, пожалуйста стихотворение ирешите правильно ли вы ответили?
Если цвет зажегся КРАСНЫЙ.
Значит, двигаться опасно.
ЖЕЛТЫЙ цвет - предупрежденья,
Жди, сигнала для движенья.
Цвет ЗЕЛЁНЫЙ говорит:
«Проходите, путь открыт! »
Воспитатель: - Ребята, а вы запомнили на какой цвет можно переходить дорогу? (ответы детей).
Светофор: - Молодцы, ребята, вы отлично знаете сигналы светофора. Я хочу с вами поиграть в игру, которая называется “Красный, жёлтый и зелёный”. Я буду показывать флажки. Если поднимаю красный флажок – вы будете спокойно стоять, если жёлтый - будете хлопать в ладошки, а если зелёный – будете идти на месте. … Договорились? Итак…
Повтор игры 3-4 раза.
Светофор:Дорогие ребята, мне было очень интересно у вас в гостях. Я вижу, что вы дружите с правилами дорожного движения. Но, настала пора возвращаться на мое рабочее место. Я и так у вас задержался, нужно торопиться на перекресток, чтобы не случилось аварии на дороге. До встречи на перекрестке.
Дети прощаются со Светофором.
Воспитатель: - Ребята. Вы запомнили кто к нам сегодня приходил? Сколько глаз у светофора? Почему? Какого они цвета? Что означают цвета светофора?
(Ответы детей)
Воспитатель: - Молодцы ребята, вы все хорошо запомнили. А сейчас я предлагаю вам раскрасить изображения светофора. Не забудьте какой цвет находится наверху? Какой цвет находится в середине? Какой цвет находится внизу светофора. Садитесь поудобнее, берем бумагу, краски и приступаем к работе: раскрашиваем светофор.
Рефлексия:
Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил? Что мы раскрашивали сегодня. Молодцы, ребята! А теперь я приглашаю вас всех с работами выйти в центр группы и устроить галерею ваших работ.
