Оденем куклу на прогулку: конспект для детей 2-3 лет
В документе представлен конспект организованной образовательной деятельности для детей 2-3 лет в муниципальном детском саду «Золушка» на тему «Оденем куклу на прогулку». Воспитатель Стрыгина А. Н. разработала этот материал для развития у детей навыков различения сезонов и понимания, как важно правильно одеваться в зависимости от погоды. Занятие включает в себя теоретическую часть с беседой о весне и практическую игру с куклой, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным.
Основная задача занятия — научить детей обозначать и различать признаки весны, такие как зелёная трава и весеннее пальто. В процессе беседы дети обсуждают, какая одежда подходит для весны, какие элементы окружающей природы начинают проявляться, когда приходит это замечательное время года. Включение стихотворения о весне помогает не только закрепить новые знания, но и развивает слуховое восприятие, что является одной из целей занятия.
Также в конспекте представлен план физкультминутки, где дети могут активно двигаться, используя свою фантазию и изображая различных животных весной. Это способствует не только физическому развитию, но и эмоциональному. Дети учатся выражать свои чувства и радость, связанную с приходом весны. Игра «Одевание куклы Кати» предоставляет возможность детям практиковать свои знания наглядно и развивает их моторные навыки.
Маленькие воспитанники смогут не только научиться основным признакам весны, но и развить свои социальные навыки, участвуя в дидактической игре «Подбери пару». Это занятие позволяет детям учиться работать в команде, обсуждать и совместно принимать решения, что очень важно для их дальнейшего развития. Заключительная рефлексия помогает закрепить знания и проанализировать полученный опыт, что делает занятие не только познавательным, но и полезным для эмоционального развития детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Золушка»
Конспект
организованной образовательной деятельности в группе общеразвивающей
направленности от 2 до3лет №2
Воспитатель Стрыгина А. Н.
Тема: Оденем куклу на прогулку
Программные задачи: учить различать и называть признаки времен года (зимы, весны), развивать слуховое восприятие.
Словарь: зелёная трава, весенняя одежда, тонкое пальто, весенние ботиночки.
Оборудование:
демонстрационный материал: иллюстрации с признаками весны, кукла, кукольные вещи
План образовательной деятельности.
Беседа о признаках весны. Вот Катя решила выйти на улицу, порадоваться весеннему солнышку. Правильно ли она оделась? Сейчас весна, на улице тепло, снег растаял. Солнышко светит ярко, появляется зелёная трава, птицы поют, строят гнёзда.
Чтение стихотворения «»
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает.
Тепло наступает.
Весной это бывает.
Будит, ласкова весна
Всю природу ото сна.
Засветило солнце ярче,
Заглянуло в каждый дом…
3.Физкультминутка.
Ярко светит солнышко: дети становятся солнышками, руки – «лучики» - расставляем в стороны,
шевелим пальчиками, поднимаем руки через стороны вверх-вниз.
«Бегут ручьи» - бегаем по комнате.
Снеговики тают» - «таем» - из положения, стоя постепенно приседаем вниз и в конце ложимся на пол.
На деревьях появляются листочки. Изображаем «дерево» - руки (ветки) в стороны, качаемся на ветру, шевелим пальчиками (листочками).
Растут цветы. И. п. положение «сидя на корточках». Начинаем "расти" - поднимаемся вверх, встаем на ноги. Распускаем бутончик - ладошки сложены лодочкой, прижаты друг к другу, получается "бутончик". Медленно раскрываем "бутончик", из ладошек получается "цветочек
Прилетели птицы - бежим по комнате, изображаем птиц, машем крыльями.
Просыпается медведь - выполняем инсценировку медведь проснулся (и.п. - лежим калачиком, постепенно "просыпаемся", подтягиваемся, встаем, ходим, как мишки косолапые).
Зайчики прыгают и радуются весне - прыгаем как зайчата.
4.Игровое упражнение «Одевание куклы Кати»
Теперь наша Катя поняла, что на улице давно весна. В зимней одежде будет жарко. Поможем Кате переодеться в весеннюю одежду? Шапка у Кати зимняя, тёплая. Какая шапка? Снимаем, зимнюю шапку надеваем весеннюю? Пальто у Кати толстое, тёплое, зимнее. Какое пальто у Кати? А мы наденем Кате весеннее тонкое пальто. Посмотрите, какие сапоги обула Катя? А мы обуем Кате весенние ботиночки.
5.Дидактическая игра «Подбери пару».
6.Рефлексия. Во время одевания, на прогулку уточняю у детей: какое у тебя пальто? Зимнее или весеннее? Какие у тебя ботинки, сапоги, шапка?
Дата Подпись
