Игры по дорожному движению на запоминание дорожных знаков

Игры по дорожному движению на запоминание
дорожных знаков
Никто не станет отрицать важность раннего обучения детей Правилам дорожного движения. Грамотное и дисциплинированное поведение на улицах большого города – это наука остаться в живых. Пусть ваш воспитанник не выберет профессию водителя, но автолюбителем он может стать. А чтобы покорить автомобиль – любимое изобретение человека, сначала нужно покориться мудрым простым Правилам дорожного движения.
Знать дорожные знаки необходимо не только водителю, но и юному пешеходу и пассажиру. Их четкие понятные символы подсказывают нам, как вести себя в постоянно меняющейся дорожной обстановке. Не зря говорят, что улица полна неожиданностей.
Запомнить дорожные знаки, развить логическое мышление, ловкость, сноровку и глазомер, умение действовать в команде, усовершенствовать мастерство езды на велосипеде – сделать все это ребятам помогут игры по ПДД. Давайте вместе изучим дорожные знаки, а изучив их, проверим свои знания в игре. Предлагаемые игры можно использовать при изучении ПДД на уроках ОБЖ, включать в викторины и этапы соревнований по ПДД.
«Юные велосипедисты»
Конкурс индивидуальный, развивает умение читать и выполнять дорожные знаки, владеть ездой на велосипеде. На ровной площадке 30  20 метров, от линии «Стоп» на расстоянии 1 метра с правой стороны устанавливается дорожный знак «Опасные повороты», далее ставят 6 кеглей по прямой линии на расстоянии 1,5 метров одна от другой. В конце площадки устанавливаются знаки «Движение налево» для одной команды, «Движение направо» для другой. На расстоянии 10 метров от последней кегли устанавливается знак «Круговое движение» с двух сторон. Для конкурса нужно: 2 детских велосипеда и 2 подростковых.
Условия игры: члены экипажей выстраиваются в две колонны на линии «Стоп». По команде судьи (сигнал свистка) первые игроки садятся на велосипед и преодолевают дистанцию, выполняя указания дорожных знаков. По знаку «Опасные повороты» велосипедисты змейкой объезжают кегли, далее «Круговое движение» – объезжают данный знак, потом к знаку «Движение налево», «Движение направо» едут в обратном направлении, выполняя сигналы дорожных знаков. Трассу преодолевают все играющие. Судья оценивает данный конкурс в 2 очка. Ведущие регулируют движение команд.
«Жесты регулировщика»
Конкурс коллективный, развивающий ловкость и сноровку, а также на закрепление знаний сигналов регулировщика. Игра не требует большой площадки, чертим две параллельные линии (по числу участников экипажей). Подготовить два жезла регулировщика.
Условия игры:
1-й вариант. Экипажи выстраиваются в две шеренги за ограничительные линии лицом друг к другу. Ведущие (у каждого в руках по жезлу) показывают и объясняют значения сигналов регулировщика. Потом жезлы вручаются капитанам команд (экипажей). По сигналу судьи (свисток) участники конкурса под музыкальное сопровождение передают жезл по рукам каждому игроку вправо и влево.
Судья дает команду «Красный сигнал» – у кого оказался в этот момент в руках жезл, делает шаг вперед и демонстрирует «Красный сигнал», если играющий справился с заданием правильно, он продолжает играть, а в зачет команда получает очко. Не справился – делает шаг назад. Игра продолжается до тех пор, пока большинство из играющих не примут участие в конкурсе, то есть покажут сигналы «красный», «желтый», «зеленый».
Примечание: Если во время передачи жезла кто-то из играющих уронил жезл, он тоже делает шаг назад. Победные очки начисляются за правильно выполненное задание и за количество оставшихся игроков на линии разметки.
2-й вариант. Игра усложняется тем, что после названного судьей сигнала играющий с жезлом в руке делает шаг вперед, поворачивается лицом к своей команде и показывает данный сигнал. Команда на «красный» сигнал светофора стоит на месте, на «зеленый» марширует, а на «желтый» все делают шаг назад и поворачивают одновременно голову то влево, то вправо, пока играющий с жезлом не вернется на свое место.
Итоги игры судья подводит по той же системе.
«Веселые пешеходы»
Игра коллективная, развивает ловкость, сноровку, умение согласовывать свои действия с партнером. На ровной площадке 12  10 метров рядом с линией «старт-финиш» с правой стороны устанавливается знак «Пешеходная дорожка». На противоположной стороне ставят две кегли или стойки. Приготовьте два платка или шарфа.
Условия игры: экипажи встают парами на линии «старт-финиш». Ведущий объясняет, что знак «Пешеходная дорожка» только для пешеходов. Прежде чем выйти на улицу на настоящий пешеходный переход, мы проверим, как вы умеете ходить по пешеходной дорожке.
После сигнала судьи (свисток) первые пары команд берут шарф (платок) и завязывают им на щиколотках правую ногу одного игрока и левую – другого. То есть у играющих получилось три ноги. Руки правую и левую кладут на плечи партнера. После этого играющие устремляются к противоположной кегле и, обегая ее, возвращаются к своей команде, где, сняв шарф, отдают его второй паре, сами становятся в конец команды. Чья команда быстро и согласованней выполнит условие конкурса, получает 10 очков.
«Сложи дорожный знак»
Игра развивает логическое мышление, закрепляет знания дорожных знаков. На столах раскладываются конверты (по количеству играющих), в середине которых находятся разрезанные знаки. Количество частей, на которые разрезаны знаки, зависит от возраста детей: для младших – 4 части, для средних – 6 частей, для старших – 9 частей. Ведущие должны четко знать, сколько частей в конверте, лучше сверху него написать количество частей, а также быть внимательными, когда играющие располагаются на этапе.
Условия игры: ведущие рассаживают экипажи по возрасту, и по общей команде судьи (сигнал свистка) дети открывают конверты и складывают свои знаки. Через 5 минут игра прекращается. Сколько знаков собрано правильно, столько очков получает команда. На этом этапе можно заработать и дополнительные очки, если игроки правильно ответят, как называется знак и какое он имеет значение.
Примечание: Закончив конкурс, дети вкладывают в конверты свои знаки.
Необходимо, чтобы в помещении, где проводится конкурс, висели таблицы с дорожными знаками.
Знаки подбираются на усмотрение организаторов, с учетом возраста детей и их знаний.
«К своим знакам»
Коллективная подвижная игра, закрепляющая знания знаков дорожного движения, умение быстро ориентироваться в изменившейся обстановке.
На площадке 12  10 метров произвольно стоят шесть человек помощников, у каждого в руках по дорожному знаку: «Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы», «Дикие животные», «Подземный переход».
Условия игры: оба экипажа делятся на равные три группы, берутся за руки, образуя круг. В середину каждого круга входят помощники, показывают им дорожный знак, объясняя их обозначение.
Далее ведущие подходят к каждому кругу и приглашают играющих за собой. Дети идут за ведущими и повторяют все движения, показываемые ведущими. Пока дети идут за ведущими, помощники опускают свои знаки и перемещаются по площадке, т. е. меняют свои места.
По сигналу судьи (свисток) все играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг, взявшись за руки, помощники в середине круга держат знак над головой.
Судья зачисляет победное очко только тем кругам, которые нашли свой знак первыми и вторыми, а ведущие помогают судье в подведении итогов игры. Игра проводится 2–3 раза.
Примечание: Ведущие, приглашая ребят за собой, стараются отвлечь внимание игроков от помощников, показывая им различные движения (ходьба на пятках, прыжки, повороты вокруг себя, ходьба на корточках и др.).
Тир «Светофор»
Индивидуальный конкурс, развивающий глазомер и ловкость.
На асфальтовой площадке размером 20  10 метров рисуют два светофора, диаметр одного глазка 30 см, раскрашивают их красками: зеленой, желтой и красной. Разметка линий для бросков делается от зеленого сигнала: первая линия – на расстоянии 4 шагов, вторая – 5 шагов, третья – 7 шагов. Также необходимо сшить из плотной материи 6 мешочков размером 10  8 см, наполнить их горохом или песком (200 г) и зашить.
Условия игры: играющие располагаются с правой и левой стороны в две шеренги.
Младшие дети по одному подходят к первой линии (4 шага), берут в руки по одному мешочку и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мешочек попал в центр какого-либо кружочка, оценивается судьей так:
зеленый кружок – 1 очко;
желтый кружок – 2 очка;
красный кружок – 3 очка.
Дети среднего возраста выбрасывают мешочки с расстояния 5 шагов, а старшие – 7 шагов.
Примечание: Если мешочек задевает хотя бы небольшой край круга, судья засчитывает очко.
«Пропущенные буквы»
Игра коллективная, развивает логическое мышление.
Для конкурса надо подготовить 12–20 карточек размером 40  8 см.
С одной стороны карточек пишется слово полностью, с другой – с пропущенными буквами. Ставят стол, на него кладут карточки двумя стопками для каждого ведущего.
Условия игры: экипажи располагаются полукругом напротив стола. Ведущие по очереди берут карточку и предлагают играющим отгадать, какое это слово.
Чей экипаж отгадал быстрее, судья зачисляет очко команде.
Подбор слов для игры:
1. СВЕТОФОР
2. ВОДИТЕЛЬ
3. ПАССАЖИР
4. МОТОЦИКЛ
5. ВЕЛОСИПЕД
6. АВТОМОБИЛЬ
7. БЕНЗОВОЗ
8. ГРУЗОВИК
9. РАЗМЕТКА
10. ФАРЫ
11. БОРТ
12. ПЕШЕХОД
Мой друг надёжный – знак дорожный
Листы разрезаются на билеты-карточки. Каждый билет имеет порядковый номер. Для удобства пользования билет можно наклеить на картон и закатать под пленку. Недостающие билеты можно изготовить на уроках труда. К каждой группе знаков предлагается от 10 до 40 карточек.
Запрещающие знаки
Билет содержит 5 знаков с названиями. Название знака не соответствует его графическому изображению. Задача учащегося состоит в том, чтобы знак вместе с числом, напечатанным под ним, мысленно «переместить» под его название. Если задание будет выполнено верно, в ответе получится цифровой код. Примеры карточек:

Ответы: 1) 4 5 2 1 3; 2) 4 5 1 3 2.
Для игры таких карточек нужно 15–20.
Предписывающие знаки
Символы предписывающих знаков просты и понятны. В большинстве своем представляют стрелки, предписывающие направление движения. Здесь передвигать знаки не нужно. Задача учащегося определить, какой знак соответствует правильному названию. Ответом будет номер знака. Примеры карточек:

Ответы: 1) 5; 2) 1 3 4.
И таких карточек нужно тоже 15–20 штук.
Информационно-указательные знаки
После освоения простых и сложных слов дорожной и автомобильной тематики, предложим ребятам «сочинить» стихотворение. В пятом задании ответом на карточку будет не слово, не цифровой код, а стихотворная строка. Задача играющего: переместить знак под его название вместе со словом или частью слова, расположенным под ним. Отвечая по порядковому номеру билета, ребята прочтут стихотворение про юного пешехода, состоящее из 40 строк. Освоив такую игру, ребята пятых классов сами с удовольствием превращаются в учителей. Юные кружковцы посещают третьи классы и обучают младших ребят таким играм.
Чтобы облегчить задание младшим школьникам, начальное слово стихотворной строчки напишем с большой буквы.
Примеры карточек:

Стихотворный ответ к группе информационно-указательных знаков:
1. Я большой! Скажу вам прямо:*
2. В школу в следующем году*
3. Я без папы и без мамы*
4. Сам по улице пойду.*
5. А на улицах машины!
6. Шелестят их грозно шины.
7. Я их больше не боюсь,
8. Я ведь знаю наизусть:
9. Чтоб решить с машиной спор,
10. Посмотри на светофор.
11. Загорелся красный свет –
12. Я стою – прохода нет!
13. Если желтый светит нам –
14. Я гляжу по сторонам...
15. Наконец, горит зеленый,
16. Значит, путь для нас открыт!
17. Я иду и ЗИЛ груженый
18. Предо мною тормозит!
19. Отгадайте, кто идет!
20. Ну, конечно, пешеход!
21. Пешеходом станет каждый,
22. Кто пешком пойдет в поход.
23. Пешеходная дорожка
24. От машин его спасет,
25. Ведь ходить по той дорожке
26. Может только пешеход!
27. Я иду по тротуару,
28. Здесь машинам нет пути!
29. Ну, а знаки мне расскажут,
30. Где дорогу перейти.
Дорожные знаки предупреждающей группы
Билет содержит 5 знаков с названиями. Название знака не соответствует его графическому изображению. Задача учащегося состоит в том, чтобы знак вместе с буквами, напечатанными под ним, мысленно «переместить» под его название. Если задание будет выполнено верно, в ответе получится слово из дорожно-транспортной тематики, связанное по смыслу с одним из знаков билета.
Примеры карточек:

Слова, которые можно зашифровать:
1. Тоннель*
2. Велосипед*
3. Набережная*
4. Пешеход*
5. Шлагбаум*
6. Поворот
7. Спуск
8. Заповедник
9. Перекресток
10. Трамвай
11. Локомотив
12. Переезд
13. Светофор
14. Площадь
15. Тормоз
16. Автомобиль
* Готовые карточки приведены выше
Знаки приоритета
Так как дети не любят повторений, задание к группе знаков приоритета меняем. Если в группе предупреждающих знаков простое слово дорожно-транспортной тематики можно было угадать, то к группе знаков приоритета предложим ребятам сложные технические незнакомые слова. Получив в ответе такое слово, как «Газойль», «Трансмиссия», «Дифференциал», на обратной стороне билета ребята прочтут толкование этого слова, что расширит их кругозор и ознакомит с «внутренностями» автомобиля.
Примеры карточек:

Слова, которые можно зашифровать:
1. Автол – смазочное масло для автомобилей, тракторов и других машин.*
2. Клиренс – дорожный просвет (расстояние между нижней точкой агрегатов автомобилей и дорогой).*
3. Кемпинг – лагерь, база для автотуристов.
4. Троллей – контактный провод, передающий электрический ток для питания тяговых электродвигателей.
5. Краги – раструбы белых перчаток регулировщика.
6. Демпфер – глушитель, устройство для гашения колебаний.
7. Радиатор – теплообменник для снижения температуры охлаждающей жидкости двигателя.
8. Аккумулятор – прибор для накопления электрической энергии.
9. Карбюратор – прибор для приготовления из бензина и воздуха горючей смеси.
10. Амортизатор – устройство для смягчения ударов.
11. Рессора – упругий элемент подвески, соединяющий кузов с осями колес и смягчающий удары от неровностей дороги.
12. Компрессор – слово «компрессия» означает «сжатие».
13. Дизель – Рудольф Дизель – изобретатель двигателя внутреннего сгорания с самовоспламенением от сжатия воздуха.
14. Крекинг – процесс разложения нефтепродуктов с применением высокого давления и в присутствии катализатора.
15. Автокар – автопогрузчик, самоходная тележка с двигателем внутреннего сгорания для перевозки грузов на небольшие расстояния.
16. Мазут – дизельное топливо.
17. Клаксон – устройство для звуковой сигнализации в автомобиле и мотоцикле.
18. Форсунка – приспособление для подачи жидкого или пылевидного топлива в цилиндр двигателя.
19. Люфт – зазор.
20. Капот – откидная крышка, закрывающая отсек двигателя.
21. Мерседес – имя дочери австрийского предпринимателя, дипломата и заядлого автомобилиста Эмиля Еллинека, давшее название немецкой автомобилестроительной фирме.
22. Жиклер – калиброванное отверстие в детали, дозирующее расход жидкости или газа.
23. Даймлер – Готлиб Даймлер – основатель немецкой автомобилестроительной фирмы «Мерседес».
24. Кардан – карданная передача, механизм, передающий вращение между валами, оси которых не лежат на одной прямой и могут иметь перемещение.
25. Трансмиссия – группа механизмов, передающая вращение от двигателя на колеса.
26. Грейдер – землеройная машина для профилирования дорог.
27. Трамблер – прибор системы зажигания в карбюраторных двигателях, подающий электрический ток к свечам зажигания цилиндров.
28. Нигрол – (черный) масляный гудрон, применяемый для смазки механизмов, работающих при невысоких температурах.
29. Ватман – по имени владельца английской бумажной фабрики. Высший сорт бумаги с шероховатой поверхностью для черчения и рисования.
30. Шасси – (у автомобиля) рама со всем его механическим устройством, кроме кузова.
31. Картер – металлический корпус, в котором расположены работающие механизмы двигателя.
32. Дифференциал – механизм, позволяющий ведущим колесам автомобиля вращаться с разной скоростью при повороте.
33. Скрепер – землеройная транспортная машина с ковшом. Применяется в дорожном строительстве.
34. Мегафон – рупор для усиления звука.