Технологическая карта: Зимние забавы для предшкольников
Документ представляет собой технологическую карту для организации учебного занятия по теме «Зимние забавы». Занятие направлено на расширение знаний детей о зимних видах активностей, таких как катание на санках, лыжах и коньках. В рамках занятия предусмотрены различные этапы, которые способствуют как усвоению теоретического материала, так и практике через игры и активные занятия.
Основные цели данного занятия заключаются в образовательной, развивающей и воспитательной задачах. Формирование понимания зимних игр у детей осуществляется путем активного вовлечения их в процесс, например, через загадки и обсуждение зимнего времени года. Это развивает внимание, память, а также умение работать в коллективе.
Занятие начинается с мотивационного элемента, когда дети встречают кота Матроскина, который приносит в класс элементы зимних забав. Далее проходит повторение пройденного материала в форме игры с «снежным комом», что помогает активизировать детей и подготовить их к усвоению нового материала.
На протяжении занятия дети отгадывают загадки, активно двигаются и участвуют в физкультминутках, что способствует развитию ловкости и координации. Завершение занятия включает обсуждение полученных знаний и награждение детей за активное участие, что не только укрепляет усвоенные знания, но и повышает эмоциональный настрой.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для предшкольной подготовки
Дата:26.01.2017г.
Образовательная область: познание
Раздел: Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Зимние забавы»
Цели: образовательные: расширить представления детей о зимних забавах (катание на санках, на коньках, на лыжах, игра в хоккей); уточнить знания детей о зиме, зимних месяцах
развивающие:развивать умение составлять связный рассказ о зимних забавах, играх; развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений; развивать внимание, память, воображение, умение собрать мозаику снеговика
воспитательные:воспитывать умение выслушивать ответы товарищей и играть в коллективе.
Оснащение занятия: набор сюжетных картин “Зимние забавы”, смайлики “Снеговик”, картинка– снежинка с загадками, Кот Матроскин и санки, ноутбук (музыка из м/ф “Кабы не было зимы”), мозаики снеговика, шапка и шарф, варежки, музыка для конкурсов к игре «Лыжники»
Этапы | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный | Звучит музыка из мультика (Кабы не было зимы). Стук в дверь. Появляется кот Матроскин с коньками. Воспитатель заносит кота Матроскина и говорит: “Ребята, у нас гость, вы узнали кто это? | Дети отвечают: «Кот Матроскин!» |
Организационно- | 1) Повторение пройденного материала.
3)-Ребята, кот Матроскин принес с собой загадки. Мы с вами сейчас будем отгадывать загадки: А вот еще одна загадка: 4) Физкультминутка.
| Детиотвечают на вопросы. Лепят снеговика! Дети составляют предложения. |
Рефлексивно-коррегирующий | Итог занятия. | Ответы детей |
Ожидаемые результаты:
Знать: о зимних месяцах и признаки зимы
Иметь: представление о зимних забавах детей зимой;
Уметь:выслушивать ответы товарищей и играть в коллективе, составлять рассказ по картине.