Театрализованная деятельность: развитие мелкой моторики у детей
Театрализованная деятельность с использованием пальчиковых кукол открывает перед детьми удивительный мир искусства, где каждый может стать актером. С помощью этих игрушек, выполненных вручную, воспитатели не только развивают мелкую моторику, но и вовлекают детей в волшебный процесс общения с театром. Пальчиковые игры идеально подходят для малышей с двух лет и служат незаменимым инструментом для увлекательного общения и игры.
Главная задача педагога — создать комфортную и дружелюбную обстановку, в которой каждый ребенок почувствует себя важной частью процесса. Занимаясь театрализацией, дети учатся управлять своими движениями, развивать воображение, а также взаимодействовать друг с другом. На первом этапе взрослый демонстрирует, как оживить кукол, а после вместе с детьми разыгрывает простые сюжеты, превращая занятия в увлекательное представление.
Эта методика также способствует развитию речи и эмоционального интеллекта. Пальчиковые куклы быстро захватывают внимание детей, вдохновляя их на создание собственных историй и игр. Куклы, наполненные душой и креативностью, становятся настоящими друзьями для малышей, помогая им раскрыться и научиться выражать свои эмоции через игру. Как известно, такая форма театра служит связующим звеном между взрослым и ребенком, позволяя преодолевать барьеры и устанавливать доверительные отношения.
Занятия с пальчиковыми куклами помогают подготовить руки детей к письму, развивают координацию движений и приводят к уверенности в своих силах. Педагоги могут легко адаптировать сюжеты, включать в них элементы детской культуры, что способствует развитию интереса к литературе и искусству. Пальчиковый театр — это не просто игра, это важная часть образовательного процесса, помогающая детям в их становлении как творческих личностей.
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
«РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ»
Пальчиковая игрушка
Хочу рассказать вам, как мы приобщаем детей к миру прекрасного — к театру с помощью игрушек, пошитых своими руками.
Знакомство детей с миром театра начинается с кукольного, как наиболее близкого детям раннего возраста. Театр пальчиковых игр – начинается с 2 лет.
И это незаменимый помощник в общении с ребенком, который помогает педагогу при проведении режимных моментов и не дает малышу возможности соскучиться в течение дня.
Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения .
Особой популярностью пользуется у детей и взрослых пальчиковый театр. Он особенно полезен для развития мелкой моторики рук, а в возрасте 5-6 лет мастерство пальчикового театра готовит руку к письму. С самого раннего возраста можно показывать ребенку спектакли на пальчиках. В нем все герои, сцена и сюжет расположены... на одной или двух руках. Для этого есть специальные пальчиковые куклы.
Уникальность этого театра в том, что маленькие куколки – герои, сделанные воспитателями с душой, несут в себе творческую энергию и отражают частичку сердца, которая передается малышу. Вот такие прекрасные создания есть у нас в садике. Трое из героев сказок были пошиты при обучении в колледже.
Самый простой вариант сшить пальчиковую игрушку из ткани сделав две небольшие выкройки по величине пальца с небольшим припуском на швы. Детальки сшивают и выворачивают. Отверстие для пальца хорошо чем-то обшить, например тесьмой. Сверху игрушку оформляют, прикрепляя части лица, части тела и одежды. Выкройки ушей, глаз, носиков и прочего обвести на кусочках ткани других цветов, или вишить эти части нитками мулине, можно пришить забавные пуговицы. Вырезаем все детали из ткани. Такую игрушку с удовольствием оценят все дети.
Мир пальчиковых кукол – волшебный мир, в котором ребенок радуется, играя, познает мир, и все окружающее его пространство.
Знакомство с театром пальчиковых кукол воспитатель начинает с формирования умений детей управлять движениями собственных пальцев, а чуть позже обучают элементарным действиям с куклами. Сначала воспитатель, надев куклу на указательный палец, подходит к малышу, и этот поросенок или мишка «говорит» с детьми, немножко шалит, ласкается, ободряет и утешает, просит что-либо сделать.
Чуть позже ребятам предлагается утроить настоящий театр, проиграв простой сюжет, небольшие стишки или разыграв любимую сказку, например «Колобок». Большое чудо оживает в крошечных детских ручках: пальчик- персонаж начинает шевелиться, танцевать, подпрыгивать, создается ощущение того, что он – живой актер.
Так незаметно для себя дети становятся более раскрепощенными, самостоятельными у них зарождается интерес к миру прекрасного. И главное, они раскрывают свое «Я» благодаря ему, главному психотерапевту – его величеству Театру.
