Космическое путешествие для детей средней группы «Супережики»
На данном занятии «Супережики», составленном Васильевой Натальей Владимировной, дети средней группы погружаются в удивительный мир космоса. Целью занятия является развитие у детей творческого и логического мышления, памяти и воображения. Урок ведется в форме увлекательного космического путешествия, где детям предстоит выполнить ряд заданий, направленных на закрепление знаний по математике и геометрии.
Особое внимание уделяется развитию интереса к космосу, звездам и планетам. Занятие начинается с приветствия, где дети знакомятся с темой и задачами урока. Воспитатель задает вопросы о звездах, предлагая детям обсудить, что они видят на ясном ночном небе. В ходе занятия используются разнообразные материалы: от черного картона и звездочек до математических пазлов с изображениями ракет, что делает процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Каждый этап занятия направлен на активное участие детей. Они учатся различать геометрические фигуры, развивают навыки общения и совместной деятельности. Дидактические игры, такие как «Созвездие» и «Засели домики», способствуют не только закреплению материала, но и развитию командного духа. Воспитатель создает атмосферу дружбы и поддержки, что делает занятие незабываемым для каждого ребенка.
В заключении занятия ребята делятся своими впечатлениями, обсуждают, что они узнали о космосе, и каковы были их задания. Это помогает ребенку не только освоить учебный материал, но и развивать самовыражение, уверенность в себе и заинтересованность к будущим изучениям. Занятие «Космическое путешествие» – это яркий пример интеграции образовательных областей, дарящий детям радость и знания о бескрайних просторах космоса.
Конспект открытого интегрированного занятия для детей средней группы «Супережики»
Составитель Васильева Наталья Владимировна
Тема: «Космическое путешествие»
Цель: Развитие у детей творческого и логического внимания, памяти, сообразительности, воображения. Развить интерес к космосу, звездным созвездиям и планетам.
Задачи:
1. Выявить у детей полученные знания, представления, умения, которые они получили на занятиях по математике.
2. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
3. Уточнить знания о прямом счете в пределах 10,
4. Совершенствовать умения в обратном счете в пределах 10, 5.Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
6. Совершенствовать навыки общения со сверстниками в совместной игровой деятельности.
Материалы для занятия:
1. черный картон по количеству детей;
2. разноцветные звездочки из картона;
3. математические пазлы с изображением ракеты;
4. домики с геометрическими фигурами;
5. геометрические блоки Дьеныша;
6.магнитофон с диском.
Демонстрационный материал: карта звездного неба с изображением созвездий.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята,к нам сегодня пришло много гостей. Поздороваемся.
Собрались сегодня снова,
Все к занятиям готовы.
Будем весело играть и друг другу помогать!
Внимание! Внимание! Спешу сообщить ребятам, которые любят приключения и путешествовать, что сегодня нас ожидают таинственные и захватывающие события. Нам предстоит совершить фантастический полет в космос. Посмотрите на картинки, что на них изображено? (Небо, космос, космические корабли, и т.д.)
Воспитатель:Ребята, а вы любите смотреть на звёзды? И я хочу рассказать вам о том, как в ясную и безлунную ночь небесный свод усеян множеством звёзд. Чего только нет на небе – туманности, звёзды, созвездия, планеты, галактики. Ещё в далёкие времена, наблюдая за ночным небом, люди заметили, что звёзды располагаются в определённом порядке, а не
1
хаотично, их можно объединить в созвездия. Созвездия – это причудливые
фигуры, как бы образованные наиболее яркими звёздами.(показ картинок или презентации)
Дидиктическая игра «созвездие»
Воспитатель:Дети, по моим указаниям разложите звёзды на небе.
В центре – красная звезда, в верхнем правом углу – жёлтая, в нижнем правом углу – оранжевая, в верхнем левом – серебристая, в нижнем левом – золотая.
- Молодцы, ребята, смотрите, как красиво получилось! Вы отлично справились с заданием
Ребята, а вы знаете, как называют людей, которые летают в космос?
Дети:(Космонавты, астронавты)
- А вы знаете, кто первый из людей проложил дорогу в космос?
Дети:(Юрий Алексеевич Гагарин)
-Когда это было?
(12 апреля). Правильно, теперь этот день мы называем днем космонавтики
А каких еще космонавтов вы знаете? (ответы детей)
Пальчиковая гимнастика
Мы космический отряд
Очень дружных пять ребят
Гагарин
Титов
Леонов
Комаров
Женщина, а не мужчина Терешкова Валентина
Соединяют ладони перед собой поднимают над головой
В космический корабль сели, да и в космос полетели.
Ребята, а вы хотели бы отправиться в космос? (Да)
Давайте поспешим и начнем нашу подготовку. Из космического центра нам прислали задания. На чем можно отправиться в космос на ракете! Правильно на ракете! И сегодня мы с вами построим нашу ракету из пазлов, каждый пазл должен стоять на своем месте. Начинаем сверху, какая цифра должна стоять первой? 1. (правильно, у кого цифра 1? Какая следующая цифра?
Молодцы, мы с вами справились с заданием. Теперь наш аппарат готов и мы можем отправиться в космос. Чтобы нам полететь на нашей ракете, мы должны произнести обратный отсчет:: 10, 9, 8… 1 – пуск! Давайте встанем и посмотрим куда мы с вами прилетели!
2
(Звучит космическая музыка)
.Воспитатель:Вот мы и прилетели на незнакомую планету ! Ребята, смотрите, как много мелких камней упало на поверхность планеты из космического пространства. Эти камни называются метеоритами. Какой
формы камни? Одинаковой ли они величины? Обратите внимание на то, какие они разные по форме. На какие геометрические фигуры они похожи? (на треугольник, квадрат, овал, круг).
Воспитатель:Как мы можем помочь планете избавиться от этого беспорядка из метеоритов?
Ответы Детей
Воспитатель:Правильно, давайте весь этот мусор соберем, наведем порядок и поможем планете освободиться от камней. Предлагаю не просто собрать мусор, а разложить по корзинам. В одну корзину – круглые и овальные камни, а в другую камни, имеющие углы. (дети выполняют задание).
Воспитатель: Молодцы! Очистили планету от метеоритов! Ребята пока мы с вами очищали планету!
Дидактическая игра «Засели домики»
Нам жители этой планеты подготовили задание, смотрите! (Обратить внимание на парты).
Перед нами дома, из окон на нас смотрят жители планеты. Некоторые окошечки пусты. Рассмотрите внимательно жителей в каждом окошке, сравните их, подумайте какая фигура должна жить в свободном окошечке. (Дети, наклеивают в пустые квадраты недостающие фигуры).
Воспитатель:Молодцы, справились с заданием, заселили всех жителей.
Физкультминутка танец: «Я хочу стать космонавтом»
Воспитатель: Вот как здорово, дружно у вас получилось! Молодцы! И теперь мы можем возвращаться обратно к себе в детский сад!
Закрываем глаза и начинаем обратный отсчет 10, 9…
Мы приземлились.
Вот вернулись из полёта
Наши храбрые пилоты.
Вот приехали с дороги –
Подведём свои итоги.
Ребята, вы все молодцы все справились с заданием.
Где мы с вами сегодня побывали?
Вам понравилось путешествовать в космосе?
Что мы сегодня с вами делали?
Правильно. Мы сегодня с вами получили много знаний о Космосе, выполняли много заданий. Не забудьте рассказать о путешествии дома.
3
