Космические просторы: Путешествие в мир астрономии

Тема: «Космические просторы»

Дни недели.
Распорядок дня

10.04.2017

11.04.2017

12.04.2017

13.04.2017

14.04.2017

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро. Беседы. Групповое общение. Игры. ЧХЛ

Приём детей в группе.
Групповое общение «Космос» Цель: создание условий для формирования и расширения знаний детей о космосе.
ЧХЛ
Рассматривание картинок и иллюстраций Внести портрет Ю.А. Гагарина; фотографии космических тел.

Прием детей в группе
Индивидуальные беседы 
Групповое общение «Первые космонавты» Цель: создание условий для расширения кругозора детей по данной тематике.
ЧХЛ
Ждут нас новые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим:
Есть один всего секрет:
Неумейкам места нет.
Беседа по содержанию стихотворения.

Прием детей в группе
Индивидуальные беседы о том, что видел ребенок по дороге в детский сад
Групповое общение: «Удивительный мир планет» Цель: создание условий для формирования и расширения знаний детей о планетах.
ЧХЛ прочитать детям фантастическую сказку Уэллса Гордона «звездочет и обезьянка Микки». Цель: создание условий для развития воображения и фантазии детей.

Приём детей в группе
Индивидуальные беседы
ЧХЛВалентин Берестов
«Луноход»
Прилунился лунолёт.
В лунолёте - луноход.
Цирки, кратеры и лунки
Луноходу не страшны.
Оставляет он рисунки
На поверхности Луны.
Пыли много, ветра нет.
Жить рисункам тыщу лет!
Беседа по содержанию стихотворения.

Приём детей в группе
Просмотр мультфильма "НЕЗНАЙКА НА ЛУНЕ"
ЧХЛ по выбору детей
Викторина «Удивительный мир космоса». Цель создание условий для закрепления знаний детей по данной тематике.

Утренняя гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Солнышко» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. Комплекс утренней гимнастики «Полёт к звёздам»

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.

Подготовка к завтраку, завтрак.

Продолжать закреплять умение сервировки стола, пользование столовыми приборами.

Подготовка к прогулке, прогулка знакомство с природой, игры,
 труд. Возвращение с прогулки.

«Наблюдение за небом»
Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).
Подвижные игры
«Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Труд: сортировка спортивного инвентаря.
Подвижная игра
«Волк и коза».
Цель:закреплять умение двигаться по кругу по сигналу воспитателя, догонять убегающего.
Наблюдение за ветром
Цель:уточнить представление о ветре.

Наблюдение за облаками
Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.
Подвижные игры «Утро в лесу».
Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном Пространстве.
«Птицы».
Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге.
Труд: сортировка выносного материала

Наблюдение за высотой стояния Солнца
Цель:закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.
загадку.
Подвижная игра «Солнце и планеты».
Цель: закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.

Подвижная игра «Липкие пеньки», «Волк во рву» (легкий бег, приседания).
Наблюдение за облаками
Цель:закреплять знания о явлениях неживой природы.

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Подготовка к обеду, обед.

Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

Подъём. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения «Мы здоровые»
Босохождение. Дорожка здоровья. Цель: укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия.
«Помощь няне в раскладывании постельных принадлежностей на кроватях».
Цель: Учить сортировать постельное бельё по принадлежности, воспитывать желание помочь няне и уважение к чужому труду. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.

Полдник

«Дежурство по столовой». Цель:  учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.  Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол.
Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно.

Игры сюжетно ролевые, театрализованные,
Дидактические, труд.

С/р игра Космическое приключение
Цель: научить применять свои знания и умения на практике, создать между детьми дружескую атмосферу, развить у них ответственность, интерес, расширить словарный запас – «космос», «планета», «Марс», «космическое пространство», «невесомость», «космодром».
Настольная игра «ПОДБЕРИ ЛИСТ»
Цель: Учить сопоставлять предметы по двум качественным признакам.

Д/И «Добавь слово» - развивать умение подбирать глаголы, обозначающие окончание названного действия.
С/р игра «Космонавты» Цель:расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».

Игры «Один – много» - практическое употребление единственного и множественного числа существительных в составе простого предложения.
Конструирование планет солнечной системы из пластелина (большой круг, в центре – Солнце, вокруг него меньшего размера – другие планеты).

КТО БЫСТРЕЕ?
Цель: Развивать представление о движении в пространстве; ввести в активный словарь детей слова «быстро», «медленно», «далеко», «близко».
Игра «Космонавты»
Цель. Способствование военно-патриотической подготовке дошкольников.

Опыт «Почему день сменяется ночью?» Глобус – это модель земли. Лампочка – это пусть будет солнце, булавочка на глобусе показывает место, в котором мы живем на земле.
Дидактическая игра «Что ближе, что дальше?» Цель – определять расстояние между планетой и космическим кораблем с помощью условной мерки

Ужин.

Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к ужину, действовать аккуратно. Совершенствовать умение сидеть ровно за столом. Побуждать выполнять элементарные правила поведения во время приёма пищи.

Подготовка к прогулке, прогулка игры самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
Выносной материал: лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет.
Подвижная игра: «Жмурки» с колокольчиком (развитие ориентировки в пространстве, ловкости).

Подвижные игры «Утро в лесу».
Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном Пространстве.
Исследовательская деятельность
Определить направление ветра по компасу. Определить силу ветра с помощью флюгера.

Подвижные игры «Птицы».
Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге.
Художественное слово: Выучить считалку:
1, 2, 3, 4, 5 - буду облака считать
Это облако - как будто смотрит на меня медведь,
Это облако - как птица, так и хочет улететь,
Это - дерево с цветами,
Это - лодка с парусами,
Это - плавают киты,
А водить-то будешь ты!

Исследовательская деятельность
Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее.
Труд: Сортировка ведерок, совков.

Наблюдение за облоками.
Цель: Продолжать учить сравнивать и анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, желание наблюдать за природой.
Труд: подкорм птиц

Организация предметно-пространственной среды

Книжный уголок: Выставка книг «Русские народные сказки», внесение альбомов «Космос»
Энциклопедии для детей «Хочу всё знать»,  «Что? Где? Когда?»
Центр сюжетно – ролевых игр:  Внесение и дополнение атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Космонавты».
Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки и аппликации

Поддержка индивидуальности ребёнка.

Индивидуальная работа с девочками - развитие движений.
Цель: закреплять умение метать мяч правой и левой рукой;
формировать ловкость, выносливость;
улучшать координацию движений.

Индивидуальная работа с Ярославом и Катей К.
Математическое упражнение.
Цель: закреплять счет четных и нечетных чисел.

Индивидуальная работа с Димой и Вероникой
счет от 0 до 20 и обратно.

Индивидуальная работа с подгруппой детей: дидактическая игра «Не делай так» Цель: учить правилам поведения.
Если друг к тебе пришел не делай так…(показывают)
Если друг к тебе пришел не делай так…(показывают)
Если друг к тебе пришел, это очень хорошо!

Дидактическая игра «Математическое лото» Цель: создание условий для закрепления математических представлений. Наташа, Саша, Света В.

Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам. Предложить родителям просмотр электронную презентацию «Как человек космос осваивал». Автор Гребнева Т.В. http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,38458/.