Занятие на тему «На лесной полянке» в детском саду «Радуга»
Документ описывает непосредственную образовательную деятельность на тему «На лесной полянке», проводимую в средней группе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 7 «Радуга» Кулундинского района Алтайского края. Это занятие направлено на формирование элементарных математических представлений у детей, и его цель заключается в том, чтобы помочь детям развить навыки работы с числами и логическое мышление.
В занятии принимают участие воспитатель и дети. Урок начинается с приветственной игры в кругу, которая помогает детям настроиться на позитивный лад и установить контакт друг с другом. Дети будут вовлечены в активное взаимодействие, начиная с представления им воображаемой лесной полянки, где они смогут увидеть и узнать много нового о природе. Воспитатель задаёт вопросы, которые позволяют детям выразить свои мысли и чувства, формируя тем самым атмосферу доверия и заинтересованности.
Каждое задание, предлагаемое в рамках занятия, направлено на решение конкретной задачи, связанной с математическим развитием. Дети работают с такими материалами, как счётные палочки и изображения лесной фауны, что делает процесс обучения наглядным и увлекательным. Занятие включает в себя разнообразные формы работы, такие как разгадывание загадок, выполнение заданий на внимательность и практические игры.
Это не просто учебное занятие, а целое путешествие в мир леса, которое включает элементы игровой деятельности, расслабляющий отдых и физминутки. Дети будут развивать свои математические способности, а также получать возможность заниматься физической активностью и проявлять свои творческие способности, что способствует гармоничному развитию личности каждого ребёнка.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 7 «Радуга» Кулундинского района Алтайского края
Непосредственная образовательная деятельность
на тему: «На лесной полянке»
в средней группе.
Образовательная область: «Формирование элементарных математических представлений».
Воспитатель: Клименко Н.С.
Кулунда 2017
Цель:
Формирование математических представлений у детей среднего дошкольного возраста;
Задачи:
Закреплять представления о числах в пределах пяти, их отношениях;
Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память;
Побуждать детей к доброжелательному отношению к животному миру;
Материалы и оборудование:
Конверт с письмом, счётные палочки на каждого ребёнка, схема картинки «морковка» из палочек на каждого ребёнка, цифры от 1 до 5, мяч, на мольберте картинки: 5 бабочек, 4 улитки, 3 божьи коровки, 2 осы, 1 паучок; цифры от 1 до 5; бабочка на палочке, картинки полянка с животными и птицами;
Ход занятия:
Воспитатель и дети заходят в группу, встают в круг.
Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.
Воспитатель: Ребята, а хотели бы вы сейчас побывать на лесной полянке, где поют птички, порхают бабочки, пахнет молодой травой?
Дети: Да!
Воспитатель:А в этом нам поможет “волшебная доска”. Сейчас мы с вами закроем глаза и произнесём волшебные слова. (Дети произносят слова, открывают глаза и видят на доске изображение лесной поляны)
На носочки поднимитесь,
И два раза повернитесь,
На полянке очутитесь.
Картинка (лесная полянка, птицы)
Воспитатель:Вот, ребята, мы на лесной полянке. Посмотрите, как здесь красиво! Подождите, ребята – тут какое-то письмо! Давайте я прочитаю: “Здравствуйте, ребята! Пишут вам лесные жители. Злой колдун заколдовал нас. Помогите нам, пожалуйста!”
Воспитатель:Что ж, ребята, нужно обязательно выручить зверей. Но для этого нужно правильно выполнить все задания. Садитесь на свои места.
Чтобы расколдовать первого жителя леса, мы должны выполнить задание. Злой колдун хочет поиграть с вами. (Задание №1 «Путаница»)
Он просит найти лишнюю фигуру в каждом прямоугольнике.
Воспитатель: Молодцы ребята, вот к нам пришел медвежонок, первый житель нашей полянки. А чтобы расколдовать следующего лесного жителя, нужно приготовить для него угощение, но сначала давайте с вами отгадаем загадку:
Расту в земле на грядке я,
Оранжевая, длинная, сладкая. (Морковь)
Воспитатель:Правильно, это морковь!(Задание №2:«Сложи по схеме»)
Сложите из счётных палочек по картинке морковь.
Молодцы! Справились с заданием! Как вы думаете, какой лесной житель любит морковь? Правильно, мы с вами расколдовали зайчика.
Картинка (зайчик с морковкой)
Воспитатель:А зайчонок приглашает нас на полянку немного отдохнуть. Давайте выпрямим спины, поставим руки на пояс и пойдём по ней друг за другом (дети идут друг за другом )
Физминутка с зайчиком:
Прыг - скок, прыг – скок, (Прыжки.)
Зайка прыгнул на пенёк.
В бара
