Сценарий досуга «Муха - цокотуха» для детей
Сценарий досуга «Муха - цокотуха» предлагает разнообразные занимательные активности для детей, основанные на известной сказке Корнея Чуковского. В этом материале вы найдете тщательно разработанный план, который способствует не только развитию речи и слухового восприятия, но и расширению знаний о насекомых.
Задачи занятия направлены на обогащение словарного запаса детей, а также на развитие координации движений через физические упражнения с элементами игры. Дети научатся выполнять прыжки и броски с песком, что станет отличной физической разминкой и благоприятно скажется на их здоровье.
Предварительная работа, включающая чтение сказки и просмотр мультфильма, создаст благоприятную атмосферу для погружения в мир приключений вместе с Мухой-цокотухой и ее друзьями. Оборудование, предусмотренное для занятия, аккуратно интегрировано в сценарий, что позволяет сделать обучение более наглядным и увлекательным.
Основная часть занятия включает разнообразные подвижные игры и музыкальные паузы, во время которых дети обучаются в игровой форме. Воспитание чувства взаимопомощи и внимания к окружающим становится важной частью урока, что дает возможность детям почувствовать себя частью дружного коллектива.
Завершение занятия пройдет в атмосфере радости и веселья, где каждый ребенок сможет ощутить себя победителем, научившись работать в команде, а также проявляя свою индивидуальность через танцы и песни. Этот сценарий поможет создать незабываемые моменты, полные радости и положительных эмоций.
СЦЕНАРИЙ
Досуга- развлечения
«Муха - цокотуха»
Задачи:
Продолжать учить слушать и понимать речь взрослого.
Расширить знания детей о насекомых.
Обогатить словарь детей по теме «насекомые».
Закреплять умение выполнять прыжки с продвижением вперед, приземляясь на две ноги на переднюю часть стопы в естественных условиях.
Упражнять детей в умении бросать мешочек в вертикальную цель правой и левой рукой.
Закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.
Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания к другим людям.
Формировать эмоциональный опыт детей, способствовать к элементарному перевоплощению.
Оборудование: карточки с изображением героев сказки, кружки разного цвета - монеты, мишени, мешочки с песком, макет самовара, картинки: с изображением трех одинаковых бабочек и одной отличной от них, с изображением теней трех ульев разного размера, вырезанные из цветного картона ульи, силуэтная картинка пчелы, с изображением муравейника и муравьев, карандаши. Аудиозапись: «Бабочка» Е. Железновой.
Предварительная работа: чтение сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха», просмотр мультфильма «Муха-Цокотуха», беседа по развитию речи «Муха-Цокотуха», разгадывание загадок по тексту сказки, рассматривание иллюстраций.
Содержание занятия
Дети выходят и строятся в шеренгу.
Рано солнышко проснулось,
В гости к нам пришло с утра.
Всем ребятам улыбнулось,
Пожелало всем добра.
Ведущий: Сегодня мы с вами побываем в сказке К. И. Чуковского, где живет Муха-цокотуха (показывает детям изображение Мухи-цокотухи).
Муха-муха-цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла...
И мы отправимся за ней.
(Ходьба в колонне, Игра «Ровным кругом» 3 раза, ходьба.)
Муха денежку нашла.
(Ходьба врассыпную).
Ведущий: Вот и мы с вами нашли монету. ( Отметить самых быстрых детей )
Пошла Муха на базар
И купила самовар. (Дети строятся в круг, в кругу большой самовар (макет))
II. Основная часть.
1.«Самовар».
И. п.: ноги слегка расставлены;
1-2-развести руки в стороны, кисти округлить;
3-4-и. п.
Повторить 5 раз.
2. «Колка дров для самовара»
И.п. Ноги на ширине плеч, руки в замок.
1-2- руки вверх, прогнуться (вдох носом)
3-4- наклон вниз (выдох со звуком «у-ух!»)
Повторить 4-5 раз.
3.«Самовар закипает».
И. п.: ноги слегка расставлены.
1- руки на поясе (вдох).
2-3 - присесть, руки на колени, произнести «пух-х-х» (выдох)
4- и. п.
Повторить 5-6 раз.
Игровая ситуация «Муха-именинница»
Она сегодня именинница — день рождения у нее сегодня. А кроме нас пришли к мухе на праздник самые разные гости. А вот и они.
ПЧЕЛА
Приходила к мухе бабушка-пчела.
Мухе-цокотухе меду принесла.
Дидактическая игра «Расставь ульи»
Вот домики для пчел — ульи. На место теней расставьте подходящие по размеру ульи.
Какого цвета самый большой улей, самый маленький? Посадите одну пчелу на самый маленький улей. Прилетела пчела и зажужжала: «ж-ж-ж».
Музыкальная пауза «Бабочка»
Дети выполняют движения под музыку и застывают, когда музыка заканчивается.
Дидактическое упражнение «Найди бабочку, непохожую на других»
Посмотрите на картинку и покажите бабочку, не такую на другие, отличающуюся от других бабочек.
Конструирование «Сложи бабочку»
На картинке-схеме дети выкладывают изображение бабочки из геометрических фигур.
Вдруг какой-то старичок-паучок... (ведущий показывает изображение небольшого паучка)
Нашу Муху в уголок поволок.
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить!
Дорогие гости (ведущий обращается к детям), помогите!
Паука-злодея прогоните!
Дети. Поможем!
Ведущий. Берите в руки маленькие сабельки и поспешим скорее к Мухе на помощь. (Дети бегут по краям площадки, изображая руками движения сабелькой.)
Ходьба.
Ведущий: Смотрите, паутина, в нее нужно попасть, и тогда Муха будет свободна.
Метание мешочков в круги (паутину)
Ведущий: Вы прогнали паука и освободили Муху-цокотуху.
Паучок рассердился и хочет вас поймать.
Игра «Ловишка». (Повторить 3 раза.)
Ведущий. Никого паук не поймал!
Слава, слава детворе — победителям!
Зовите музыкантов, будем танцевать! (Включается музыка.)
Сапоги скрипят,
Каблуки стучат —
Будет, будет детвора веселиться до утра:
Нынче Муха-цокотуха Именинница! (Плясовые движения.)
Подведение итогов.
