Путешествие гномиков в осенний лес
Этот конспект представляет собой увлекательное занятие по физической культуре для детей средней группы, которое основано на сюжетной линии путешествия маленьких гномиков в осенний лес. Основная цель занятия – не только содействие физическому развитию, но и формирование навыков коллективного взаимодействия среди детей. Упражнения, связанные с подлезанием под дуги и ходьбой по скамейке, позволят детям укрепить мышцы, развить координацию движений и научиться передвигаться с уверенностью.
Начинается занятие с удивительного открытия: дети получают волшебное письмо, которое приглашает их в сказочный лес. Малыши становятся гномиками и отправляются в увлекательное путешествие, которое наполнено зарядом бодрости и позитивных эмоций. Все элементы занятия, включая игры и физические упражнения, разрабатываются в соответствии с возрастными особенностями детей, чтобы каждый мог проявить свои способности, почувствовать себя активным участником происходящего.
В процессе занятия воспитатель знакомит детей с персонажем – Мишкой, который становится приятным дополнением к активным играм. Интересные физические упражнения, такие как прыжки через «кочки» и ходьба по скамейке, помогают улучшить физическую подготовленность и развить гибкость. Это занятие позволит детям не только заглянуть в мир сказки, но и получить заряд энергии и хорошего настроения.
В конце занятия воспитатель проведет анализ, где участники смогут обсудить, кем они были в игре и что запомнили из этого необычного путешествия. Такое занятие не только развивает физические навыки, но и формирует социальные связи между детьми, помогая каждому чувствовать себя частью дружной команды.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре
в средней группе
«Путешествие гномиков в осенний лес»
Подготовила: Фёдорова С.П.
Г.ПЕРМЬ.
2016.
Цель:- Закрепить умения действовать совместно, выполняя общеразвивающие упражнения;
- Упражнять в подлезании под дугу на четвереньках
- Способствовать развитию устойчивого равновесия и правильной осанке при ходьбе по скамейке, перешагивая через кубики;
Оборудование :Письмо, рисунок –Гномики ,Листочки по 2 на каждого ребенка, игрушка- мишка ,2 дуги, скамейка, 3 кубика,
Ход занятия.
1. Вводная часть. Построение детей в шеренгу
воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
I часть. Воспитатель: Ребята, посмотрите на наше дерево! Что это там? (письмо). Интересно, что оно там делает? И кто его там оставил? Адрес наш! Значит и письмо нам! Давайте откроем и прочитаем.
(Дорогие ребята! Мы вас приглашаем в наш сказочный лес на прогулку. Но путь в наш лес не легкий, вам придется преодолеть много препятствий. Надеемся, что вы сильные, ловкие и дружные ребята! И вы справитесь! А чтобы вам было легче, предлагаем на время превратиться в…. )
Интересно, от кого это письмо, а вот еще что - то в конверте - рисунок. Кто это ребята?
воспитатель: Знаете кто такие гномики? (Маленькие сказочные человечки). А на дереве еще, что- то есть (волшебная палочка).
воспитатель: Ребятки, закройте глаза, а я дотронусь до каждого волшебной палочкой. Открывайте глаза. Теперь вы не девочки и мальчики, а маленькие гномики! И я предлагаю вам отправиться в сказочный лес. Согласны?
воспитатель: Добрый лес, осенний лес!
Полон сказочных чудес!
Мы пойдем гулять сейчас
И зовем с собою вас.
(Поворот направо, ходьба в колонне по одному).
Инструктор: Мы шагаем друг за другом
Лесом, лесом,
Лугом, лугом.
Подрасти нам нужно тут на носочках все идут
(Ходьба на носках, руки за спиной).
воспитатель: Осторожно мы идем
Ножки наши бережем.
(Ходьба на пятках, руки на поясе)
воспитатель: А теперь шагаем, ноги поднимаем (Ходьба с высоким подниманием колен)
воспитатель: Через высокую траву перешагнем и пенечки обойдем.
(Ходьба «змейкой»)
воспитатель: По тропинке, по дорожке
Побежали наши ножки…
(Бег в колонне по одному)
А когда устанут ножки, зашагаем по дорожке (Ходьба, восстанавливая дыхание)
Упражнение на дыхание - Носом вдох, а выдох – ртом.
воспитатель:
Мы шагаем, мы шагаем
И листочки собираем.
2. Основная частьОру с листочками:
1 . Я с листочками хожу,
Всем листочки покажу…
И. п. – о. с. Попеременное поднимание прямых рук вверх- вниз (6 раз)
2. Я с листочками пляшу и листочками машу.. .
И. п. – ноги на ширине плеч, руки с листочками вверху. Покачивания в правую и левую сторону (6раз)
3. Я с листочками кружусь и гостям я поклонюсь
И. п. - о. с. Наклоны туловища вниз (3 – 4р)
4. А теперь, мои друзья,
За листочки спрячусь я…
И. п. : о. с., руки с листочками внизу.
1-сесть, руки через стороны к лицу (спрятаться за листочки,
2-вернуться в и. п. (4р.)
5. Мы попрыгаем немножко,
И походим по дорожке…
(Прыжки «звездочка», чередуя с ходьбой) (2р.)
воспитатель:
Хорошо в лесу осеннем….
Вдох глубокий, руки шире,
Выдох, руки опустили.
Основные движения
воспитатель 2 –ой приносит игрушку мягкого медвежонка
Кто там детки появился?
Мишка, ты не заблудился?
Мишка: Пришел к деткам поиграть, ведь скоро мне ложиться спать.
воспитатель: Становись скорее к нам, очень рады мы гостям. На прогулку мы идем и тебя с собой возьмем.
1. Подлезание под дугу на четвереньках 3 раза (второй воспитатель помогает держать вторую дугу).
Мишка: Здесь так просто не пройти, кусты клонились на пути
воспитатель: Мишка нам не привыкать, мы умеем подлезать.
2. Прыжки через «кочки»(кубики ) (высота 5 см) 3 раза
Мишка: А здесь ребята кочки.
воспитатель: Умеем прыгать через них мы ловко на носочки.
3. Ходьба по скамейке, с перешагиванием через кубики 3 раза.
А вот и мостик на пути и все могут красиво по мостику пройти
воспитатель:
На полянке, на лесной.
Все пришли сюда гурьбой.
А теперь пришла пора
Поиграть нам детвора
Подвижная игра»Медведь»
Воспитатель: Посмотрите, здесь сидит медведь. Осенью он ложится в спячку и спит до весны. А пока он не лёг спать он хочет с нами поиграть. А вы любите играть? Давайте встанем в круг, а медведь будет сидеть в середине круга и спать. Мы с вами будем водить вокруг медведя хоровод, когда скажем: «Ну-ка, Мишенька , вставай, и ребяток догоняй»медведь просыпается и ловит. кого поймает, забирает к себе ( выбирается медведь).
Как-то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали
Он под деревом сидит,
Притворился, будто спит
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили,
Ну-ка, Мишенька, вставай
И ребяток догоняй!
3. Заключительная часть
воспитатель: (ложит мишку)
Мишке не хочется, детки, играть.
Хочется мишеньке нашему спать.
Пусть он спит в берлоге теплой до весны,
А без мишеньки скучать долго будем мы.
А теперь, мои друзья,
возвращаться нам пора.
Закройте глаза, я превращу вас назад в девочек и мальчиков! « крибли –крабли - бумс ! « Открывайте глаза. Теперь вы не маленькие гномики, а девочки и мальчики. И наше путешествие закончилось!
Анализ занятия.
-В кого мы сегодня превращались?
-Где были?
-Что делали?
- Тимофей ты сегодня был сильным и ловким?
-Маша, в игре тебе было весело?
