Эссе «Я – педагог» Полины Эдуардовны Жербановой
В эссе «Я – педагог» Полина Эдуардовна Жербанова делится своим опытом работы в детском саду, где она трудится около семи лет. Профессия педагога для неё была не случайным выбором, а, скорее, мечтой, осуществившейся благодаря любви к детям. Первые шаги в детском саду укрепили её уверенность в правильности выбора: каждое детское смех и улыбка стали для неё важнейшими наградами за труд.
Жербанова отмечает, что престижность профессии педагога в сельской местности себя оправдывает. Упоминается, что дошкольному воспитанию сейчас уделяется больше внимания, в том числе и на уровне заработной платы. Однако, по мнению автора, истинную ценность этой деятельности не измерить деньгами, ведь тепло взаимодействия с детьми и радость от их успехов неоценимы.
Полина Эдуардовна подчеркивает важность командной работы в воспитательном процессе. Она уверена, что дружный коллектив творческих людей поддерживает и обогащает педагогический опыт. Совместная деятельность в организации мероприятий и семинаров создает доброжелательную атмосферу в группах, что критично для успешного воспитания детей.
Среди главных навыков, которые должен развивать воспитатель, Полина выделяет психологическую грамотность. В современном детском саду работают дети с разными темпераментами и характерами, и умение понимать и учитывать эти индивидуальные особенности становится залогом успешности взаимодействия. Она также говорит о необходимости педагогам быть в курсе новых технологий и использовать их в образовательном процессе.
Полина обращает внимание на важность нравственного воспитания, выделяя основные ценности, прививаемые детям. Она считает необходимым, чтобы дети умели различать добро и зло, вникали в такие понятия, как доброта, любовь, ответственность. Воспитатель, по её мнению, должен не только передавать знания, но и формировать у детей правильные жизненные ориентиры.
Несмотря на возникающие трудности, Полина отмечает, что поддержка родителей и администрации помогает преодолевать все преграды. Гордость за свою профессию и осознание ответственности перед новыми поколениями – вот что мотивирует её продолжать развиваться как педагог и стремиться к новым вершинам в своей карьере.
МКДОУ Новоленинский детский сад
Эссе на тему:
«Я – педагог»
Жербанова Полина Эдуардовна,
воспитатель 1 квалификационной категории
п. Новоленино
2017
Я работаю в детском саду около семи лет. Сюда меня привела детская мечта, а заставила остаться уверенность - уверенность в том, что я нашла дела по душе. Когда я переступила порог детского сада в качестве педагога, у меня уже было двое детей. Я хорошо знала, что такое детские капризы и слезы. Они меня нисколько не пугали, потому что лучше всего я знала и помнила детские радости и смех, лучезарные улыбки и преданные глаза. Таким образом, любовь к своим воспитанникам началась с материнской любви.
Следующим мотивом выбора профессии педагога стала, не побоюсь этого слова, ее престижность. Меня радует, что на селе педагог не последний человек. Приятно осознавать, что после вступления в силу закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации» дошкольному воспитанию в настоящее время уделяется большое внимание и заработная плата воспитателя начинает расти. Только какими деньгами можно измерить тепло, которое дарится детям, радость общения с ними, время, проведенное вместе? Наверное, это бесценно!
Одним из главных мотивов выбора профессии педагога стало и то, что я попала в дружный сплоченный коллектив творческих людей. Любое дело мы планируем и осуществляем вместе, будь то методические семинары, родительские собрания, проведение мероприятий. В группах царит доброжелательная атмосфера, а это, я убеждена, очень важно для детей. Мне бы хотелось, чтобы наши воспитанники, глядя на нас, учились строить диалог.
Имея за плечами, пусть небольшой, но опыт педагогической деятельности, могу отметить те положения, на которых должна быть построена работа воспитателя.
Во-первых, воспитатель должен быть психологом. Мало иметь в дипломе отметку об изучении дисциплины, надо быть практикующим психологом. Почему назрела такая необходимость? Я думаю, что это продиктовано временем. Посмотрите, какие разные дети приходят в сад, разные по темпераменту, по психологическим характеристикам. Одной любовью завоевать доверие ребенка не получится, универсальным ключом станет умение воспитателя учитывать индивидуальные особенности ребят, их возрастные характеристики.
Говоря о современных детях, конечно, стоит отметить, что они легко умеют обращаться с различными гаджетами. В трехлетнем возрасте уже могут искать информацию в Интернете. Таким образом, очевидно, что педагог должен быть компетентен в области ИКТ. В своей работе я обращаюсь к цифровым образовательным ресурсам, например, к таким как образовательный портал «МААМ», детские порталы «Солнышко» и «Страна мастеров». Свой опыт транслирую на сайте https://infourok.ru/user/zherbanova-polina-eduardovna.
Когда я провожу занятия в группе, всегда руководствуюсь принципом Конфуция: «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму». Мне кажется, что эти слова наиболее точно определяют системно-деятельностный подход, положенный в основу ФГОС. На занятиях я создаю ситуации успеха, для того чтобы каждый ребенок имел возможность себя проявить.
Я считаю, что сегодня одним из важных аспектов воспитания является воспитание нравственности. Недаром Правительство выделило национальные базовые ценности как ключевые нравственные основы воспитания. Хочется привести в пример слова Т. Рузвельта: «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества». Наши воспитанники должны уметь отличать зло от добра, знать, что такое милосердие, доброта, толерантность, любовь, сострадание, мужество, патриотизм, ответственность.
Умение соответствовать современным требованиям, шагать в ногу со временем, работать с опережением, видеть перспективу, быть инициаторами нового, интересного, — вот мои профессиональные приоритеты. Работая в детском саду, я получила высшее педагогическое образование. Новое законодательство и изменения в нормативной базе, проект ФГОС в дошкольном образовании не дают воспитателю стоять на месте, заставляют повышать свой профессиональный уровень.
Трудности? Они имеются, как и у всех. Но все можно преодолеть, если есть верные помощники – это родители наших воспитанников, уверенность в поддержке руководства района и центра образования и самое главное – осознание огромной ответственности и чувство гордости за свою профессию.
