Организация учебных занятий для средней логопедической группы: знакомство с елью и лиственницей

«Ортаңгы логопедтік» тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы

Білім беру саласы:«Познание»- Естествознание
Тақырыбы: «Знакомство с деревьями : ель и лиственница»
Алдын алү жұмысы:Расширять представление детей о деревьях, об их разновидностях. Показать различия хвойных деревьев от других лиственных деревьев . Развивать наблюдательность , разговорную речь, внимание . память.Дать понятия о пользе хвойных деревьев , их изпользовании в медицине. Воспитывать заботливое отношение к природе.
Сөздік жұмыс: лиственница.
Билингвальді компонент: ағаштар -деревья, қыс зима, балқарағай лиственница, шырша -ель.

кезеңдері

Тәрбиешінің жетекшілік
Іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық-
қозғаушы

Давайте встретим сегодняшний день с любовью. Встанем в круг радости и подарим друг другу свои улыбки.
Приглашает детей на прогулку в зимний лес.
Просит детей закрыть глаза , про себя посчитать до трех и открыть глаза.

Встают в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу.

Проявляют желание.

Закрывают глаза, считают до трех и открывают глаза.

Іздену-
ұйымдастырушы

В это время педагог выставляет картины зимнего леса, деревьев.
Уточняет у детей, какие деревья они узнают на картинке.
Елка относится к хвойным деревьям.
Какой цвет у елки?
Загадывает загадку :
«Зимой и летом одним цветом?»
Где растет ель?
Где еще можно встретить елку?

Для чего используют елку?

Сегодня к нам в гости пришла еще одна елка. Это лиственница. Давайте , встанем поближе и сравним их . найдем сходства и отличия.
Какие у них сходства?

Какие отличия?

Обобщает: у ели иголки короткие и расположены часто, а у лиственницы длинные, редкие. У ели шишк продолговатая , а у лиственницы – продолговатая , но головка округленная и короткая.
Проводит беседу
Лиственница тоже относится к хвойным деревьям. У лиственницы есть корень, ствол, ветви, листья. Листья называются хвоей . Хвоя очень нежная и мягкая. Лиственница цветет ранней весной . Цветки красного ижелтого цвета.
Лиственница не боится холода.
Рассказыветопользе хвойных деревьеа.
Они очищают воздух, из хвои готовят лекарствв. Их применяют в строительстве. Из коры лиственницы изготавливают эфирное масло, краски для шерсти.
Хвойные деревья ратут медленно. Поэтому их нельзя вырубать. Они находятся под защитой .
Напоминает о возвращении в детский сад.
Физминутка « Наши ручки»
Руки к верху поднимаем,
А потом их опускаем .
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Билингвальный компонент: ағаштар ,қыс ,балқарағай , шырша.

Рассматривают картинки зимнего леса, слушают педагога, отвечают на вопросы , называют знакомое дерево –ель.

Ель –зеленая.

Ель.
В лесу, в городских парках , на территории детского сада.
На Новый год елку елку используют как украшение праздника.
Повторяют – лиственница Рассматривают картинку лиственницы, сравнивают два дерева.

У обоих есть иголки, цвет зеленый и они высокие.
У елки иголки короткие , а у лиственницы – длинные.

Внимательно слушают объянение педагога.

С интересом слушают объснение педагога.

Выполняют движение в соответствии с текстом.

Закрепляют слова на казахской языке.

Рефлексивті-
коррекциялауы

Педагог спрашивает у детей , чем они занимались. Чему научились. Какие впечатления получили?

Отвечают на вопросы педагога. Высказывают свое мнение.

Қайталады:названия деревьев : ель, лиственница. Особенности их строения.
Түсінеді:с ходство и различиелист лиственницы и ели. Имеют одинаковое строение, относятся к хвойным деревьям , о пользе растений.
Қалданады: умение отвечать на вопросы . полученные навыки в процессе деятельности.