Организация учебных занятий для средней логопедической группы: знакомство с елью и лиственницей

В данном документе представлена технологическая карта организации учебных занятий для средней логопедической группы. Темой урока является знакомство детей с хвойными деревьями, а именно елью и лиственницей. Основная цель занятия – расширить представление детей о деревьях и их значении в природе.

Занятие начинается с мотивационной части, где педагог создает атмосферу радости и ожидания. Дети приглашаются на прогулку в зимний лес, что пробуждает интерес и вовлеченность. Порядок действий включает в себя использование изображений зимнего леса, обсуждение внешнего вида дерева и его особенностей. Это способствует развитию у детей наблюдательности и восприятия окружающей природы.

Ключевыми моментами занятия становятся различия между еловыми и лиственными деревьями. Педагог задаёт наводящие вопросы, которые позволяют детям самостоятельно приходить к важным выводам об особенностях хвойных деревьев. Рассказывается о пользе хвойных деревьев в медицине, строительстве и о том, как они очищают воздух. Такие сведения формируют у детей осознанное отношение к природе и её защите.

Важно также проводить активные физические минуты, чтобы поддерживать внимание детей и дать им возможность размять руки и ноги. Таким образом, урок становится не только образовательным, но и активным, что способствует лучшему усвоению материала и формирует положительный опыт взаимодействия с природой. После занятия предусматривается рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и усвоенными знаниями.