Проект «Зимушка – зима» в Леньковском детском саду
Проект «Зимушка – зима», реализуемый во второй младшей группе Леньковского детского сада, направлен на социальное и эмоциональное развитие детей через исследование зимних явлений и совместные игры. Зима — это замечательное время для стимуляции интереса к природе и сезонам, и наш проект предлагает разнообразные деятельности, которые помогают детям лучше понять окружающий мир. Мы стремимся создать дружелюбную атмосферу, где дети, воспитатели и родители могут работать вместе, взаимодействовать и учиться.
Проект включает в себя практико-ориентированные занятия, охватывающие различные образовательные области: от социально-коммуникативного и речевого развития до эстетического и физического. Это создает возможность для активного участия всех участников — детей, воспитателей и родителей. Зимние игры, праздники и выставки, такие как «Новогодняя сказка», сближают семью и детский сад, укрепляя взаимопонимание и доверие. Наша цель — расширить представления детей о зиме, учить их наблюдать за природой и выражать свои впечатления через творчество.
Поскольку в ходе проекта мы реализуем различные формы работы — от бесед о зиме до практических мероприятий на свежем воздухе, дети учатся рожать новые идеи и находить радость в каждом снежинке. Для нас важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя частью команды, а значит, каждый может внести свой вклад в общее дело. Разнообразные игры, как дидактические, так и подвижные, помогают нашим воспитанникам развивать навыки общения и сотрудничества.
Также мы активно работаем с родителями, привлекая их к созданию зимних игрушек и атрибутов для игр. Это не только создает теплую ауру единства, но и позволяет родителям глубже понять образовательные процессы и результативность работы нашего детского сада. Мы уверены, что занятия в рамках проекта «Зимушка – зима» обеспечат устойчивый интерес детей к окружающему миру и принесут много радости и полезного опыта каждому участнику.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛЕНЬКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД
Проект во второй младшей группе
«Зимушка – зима»
Воспитатель: Грачева С.Е.
2016 г.
Проект для второй младшей группы «Ах ты зимушка - зима»
Вид проекта: практико-ориентированный
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Актуальность. Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты и т. д.) и позволяет устанавливать причинно – следственные связи. По проведённому опросу оказалось, что дети путают названия времен года. Что способствует отсутствию знаний о сезонных изменениях в природе эмоциональному благополучию. Совместная деятельность воспитателей, родителей и детей сближает, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами. Это способствует эмоциональному благополучию.
этап. Поисковый
Цель проекта. Расширять представления детей о зимних природных явлениях. Видеть и называть предметы и действия в жизни, на картине, находить причинно-следственные связи.
Задачи:
1. Формировать у детей представление о временах года: зиме, зимних месяцах и зимних забавах;
2. Знакомство со свойствами снега;
3. Развитие логического мышления;
4. Формировать у воспитанников умение называть зимние природные явления, показывать их на календаре погоды;
6. Развивать у детей элементарные экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки;
7. Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в продуктивной деятельности. Развивать чувство цвета и ритма
8. Развивать интерес к классической музыке
Предполагаемые итоги реализации проекта:
- Проявление интереса к простейшим взаимосвязям в природе
- Участие в обсуждениях прочитанных рассказов, стихотворений, потешек
- Проявление отзывчивости к музыке о «Временах года» П. И. Чайковского
- Участие в сезонных наблюдениях, зимних забавах (катание на санках, катание с горки);
- Участие в выставке «Новогодняя сказка»
- Участие в совместных подвижно-дидактических играх
Предварительная работа:
1. Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, материалов для игр.
2. Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей, слайдов, презентаций
Работа с родителями:
* Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
* Разучивание стихотворений с детьми, участвующими на итоговом развлечение «Зимние встречи»
* Информация в приемной: Папка-передвижка «Что мы делаем зимой»
* Постройка родителями снежных фигур на участке.
этап Аналитический.
1.Создать развивающую среду:
*Внести картины для рассматривания «Зимой на прогулке», «Слепили снеговика»
*Внести дидактические и настольные игры: дидактические игры «Исправь ошибку» , «Сложи снежинки из 2 частей»
*Пополнить библиотечку книгами Л. Воронковой «Снег идет», украинской народной сказкой «Рукавичка», «Метель» А. Прокофьева;
*Оформить альбом «О зимних явления и детских забавах».
* Разработка конспекта итогового мероприятия;
* Беседы с детьми и родителями.
* Разработка консультаций для родителей;
* Оформление стендовой информации;
* Изготовление лэпбука «Зима».
2. Организовать непосредственно образовательную деятельность:
•Социально – личностное развитие, знакомство с зимними явлениями в природе «Почему зима холодная», «Зима – самое прекрасное время года»
•Речевое развитие – рассматривание картин «Зимой на прогулке», «Слепили снеговика», заучивание потешки «Как по снегу, по метели…»
•Продуктивная деятельность: рисование «Снег идет», лепка «Маленькие куколки гуляют на заснеженной поляне», аппликация «Снеговик в гостях у
детей»
3. Совместная деятельность воспитателя с детьми:
*Целевая прогулка по улице поселка; наблюдения, рассматривание
следов животных.
*Беседа о зиме, зимних забавах, о явлениях в природе;
*Рассматривание картин, иллюстраций;
*Чтение художественной литературы; разучивание стихотворений
*Дидактические и настольные игры «Зимние слова», «Кто что делает?»,
«Чудесный мешочек»,
*Сюжетно – ролевые игры: «Собираемся на прогулку», «В гостях у
куклы Даши»;
*Пальчиковые игры «Дружба», «Семья»;
*Использование компьютерных технологий, слайдов «Следы на снегу»,
«Зимние забавы»;
*Эксперимент с водой «Что будет с водой, если вынести на мороз?»,
«Почему снежинка на ладони тает»;
*Отгадывание загадок о снеге, санках, снежинках;
*Подвижные игры «На земле снежок лежит», «Снежиночки
пушиночки», «Два мороза», «Остановись возле игрушки»;
«Игра в снежки»
4.Самостоятельная деятельность детей
*Рассматривание картин, иллюстраций в книгах, открыток о зиме
*Раскрашивание раскрасок «Зимняя одежда», «Зимние игры детей»
*Настольные и дидактические игры «У кого что», «Собери картинку из
кубиков», «Кто что делает?», «Чудесный мешочек», «Разрезные
картинки»
* Сюжетно – ролевые игры: «Оденем куклу на прогулку»
* Просмотр мультфильмов «Барбарики», «Смешарики» - зимние серии
* Игры со строительным материалом «Помощь матрешкам»
5.Взаимодействие с семьёй.
*Совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры
«Собираемся на прогулку», шитье или вязание зимней одежды для
куклы
*Беседы с детьми и родителями.
* Подбор консультаций «Заблуждения о морозной погоде», «Часто
болеющие дети»
* Оформление папки – передвижки «Что мы знаем о зиме», «Как
интересно провести зимой прогулку с ребёнком?»
*Подборка стихов и загадок о зиме
Заключительный этап. Презентация проекта
* Итоговое развлечение «Зимние встречи»
* Представление лэпбука «Зима».
Ожидаемый результат:
* У детей сформирована система знаний о зимних явлениях, о примете;
* Созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о зиме;
* У детей появился интерес к простейшим взаимосвязям в природе
Зимушка-зима
Зимние прогулки
Зимние развлечения
Работа с родителями
Снежные фигуры на участке
Выставка «Новогодняя сказка»
Лепбук «Зима»
Новогоднее развлечение
Детские работы
Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
