Исследуем Фиолетовый лес вместе с В.В. Воскобовичем
Данный документ представляет собой конструкт непрерывной образовательной деятельности для детей 5-6 лет, основанный на игровой технологии В.В. Воскобовича. Тема занятия «В поисках Фиолетового леса» создана для развития познавательных и творческих навыков у детей через активные и увлекательные игры. Принимая участие в этом занятии, дети не только играют, но и учатся различным геометрическим фигурам, становятся более внимательными и развивают свою память.
Цель данного занятия — это не просто развлечение, а формирование у дошкольников умения различать геометрические фигуры, знакомство с основами математики через практические занятия с игровыми материалами. Воспитатели играют ведущую роль в процессе, создавая интересные задания и обеспечивая эмоциональное взаимодействие. Например, игра «Волшебная восьмёрка» помогает детям запомнить числа и фигуры через забавные и запоминающиеся алгоритмы и загадки.
Основные задачи занятия включают в себя не только образовательные аспекты, но и воспитание коллективизма, трудолюбия и интереса к математике. Воспитатели создают условия для эмоционального сближения детей, где каждый ребенок получает возможность внести свой вклад в общую деятельность, что способствует его личностному развитию. Важным аспектом также является материал, который используется в ходе занятия — это разнообразные игры и наглядные материалы, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Итак, использование игровой технологии В.В. Воскобовича позволяет создать уникальную образовательную среду, в которой ребенок может развиваться через игру. «В поисках Фиолетового леса» — это не просто тематика занятия, это настоящая маленькая экскурсия в чудесный мир математики и творчества, где каждый ребенок сможет найти свое место. Надеемся, что данная разработка станет вехой в образовательной деятельности вашего дошкольного учреждения!
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 103»
Конструкт
непрерывной образовательной деятельности
по реализации игровой технологии В.В. Воскобовича
с детьми 5-6 лет
Тема: «В поисках Фиолетового леса»
Составители:
Востроухова Л.С. – воспитатель,
Чернозипунникова Ю.Л. - воспитатель
Дата проведения: 01.12.2016
г. Каменск-Уральский
2016 г.
Конструкт непрерывной образовательной деятельности
по реализации игровой технологии В.В. Воскобовича с детьми 5-6 лет
Тема: «В поисках Фиолетового леса»
Цель: развитие интеллектуально-творческих способностей и совершенствование познавательных процессов детей с помощью игр В. Воскобовича.
Задачи:
Образовательные: закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник, овал; формировать умение складывать из двухцветного квадрата Воскобовича заданные фигуры с опорой на схему,составлять цифры с помощью игры «Волшебная восьмёрка», моделировать и преобразовывать предметы из «нетающих льдинок».
Развивающие: развивать конкретно-образное мышление, пространственное и логическое мышление, координацию «глаз-рука», мелкую моторику, психические функции: внимание, память, речь, последовательность действий.
Воспитательные: продолжать воспитывать интерес к занятиям математикой, трудолюбие, способствовать эмоциональному сближению детей; обогащать игровой опыт каждого ребёнка, повышая тем самым влияние игры на его развитие; доставить детям радость, удовольствие от совместной деятельности.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Фигуры героев: Малыш Гео и Ворон Метр, карта, 4 дерева (зеленое, голубое, оранжевое и розовое), сумка-конверт для частей картинки, презентация.
Раздаточный материал: игра «Квадрат Воскобовича двухцветный», игра «Квадрат Воскобовича четырёхцветный», игра «Прозрачный квадрат», игра «Волшебная Восьмёрка 1», эмблемы по количеству детей, геометрические фигуры (большие: оранжевый круг, зелёный квадрат, жёлтый треугольник, фиолетовый овал; маленькие: фиолетовый круг, жёлтый квадрат, зелёный треугольник, оранжевый овал), картинка «Фиолетовый лес», разрезанная на 8-10 частей.
Предварительная работа.
Конструирование с использованием геометрических фигур, игры по методическим сказкам В. Воскобовича.
Ход непрерывной образовательной деятельности
I этап. Организационный
Слайд 1. ТИТУЛЬНЫЙ
- Ребята, сегодня у нас гости. Давайте с ними поздороваемся. Встают в круг.
Ты - мой друг и я - твой друг.
Получился дружный круг.
Слайд 2. ВОРОН И МАЛЫШ
На экране – фигуры знакомых ребятам героев.
- Ребята, кто это?
Да, это наши старые знакомые. Они помогают нам изучать волшебные разноцветные квадраты, прозрачный квадрат, играть с ними. Ворон Метр мудрый, а Малыш Гео – любознательный. Из рассказов Ворона Метра он узнал, что существует сказочный лес, и захотелось Малышу Гео там побывать. Как выглядит сказочный лес? Узнаем вместе с Гео.
Ворон предложил Малышу Гео выполнить задания. За выполненные задания вы будете получать части картинки сказочного леса, и когда выполните все задания Ворона Метра – сложится целая картинка. Так вы поможете Гео увидеть сказочный лес.
В путь собраться лучше всего дружной командой. Правда? А у команды должен быть капитан. Раз уж нам нужно сложить картинку сказочного леса из нескольких частей, то Ворон Метр шепнул мне, что он наблюдает за вами, как вы играете в группе, и он выбирает капитаном того, кто чаще всех складывает пазлы. Догадались, о ком я говорю? Правильно, это Марк. Вот Марку – конверт, в него он будет складывать части картинки.
II этап. Основной
Слайд 3. КАРТА
У ворона Метра есть карта, как найти сказочный лес.
Давайте посмотрим. Рассматривают план на мольберте).
- На каком транспорте можно отправиться в путешествие на поиски леса? (пешком, на велосипеде, машине...)
Начнем наше путешествие пешком. Ведь мы еще не знаем, какой транспорт нам приготовил Ворон Метр.
Вот человечек – отсюда мы начнем путь, и пойдем по стрелочкам.
- Сначала мы пойдем по тропинке. До дерева какого цвета нам нужно дойти? (Зеленого)
Покажите, где находится зеленое дерево. Показывают – в группе на картинке зеленое дерево.
Слайд 4. ЗЕЛЕНОЕ ДЕРЕВО И ТРОПИНКА
Беритесь за руки, пойдем по тропинке, все вместе.
МУЗЫКА «ПЕНИЕ ПТИЦ»
Дети присаживаются на ковер.
1) Игра «Квадрат Воскобовича двухцветный»
Присаживайтесь на полянку. А на полянке выросли волшебные квадраты. И чтобы пройти дальше, нужно выполнить задания Ворона Метра.
Слайд 5. ЁЖИК – БАШМАЧОК – ВОРОН
Задание такое: превратите волшебный квадрат в фигурку ворона. Показывают.
Слайд 6. ЧЕРЕПАХА
Следующее задание: превратите волшебный квадрат в черепаху. Показывают.
Загадка:
Притащил я две руки.
По бокам приладил
И поплыл по водной глади. (Лодка)
Слайд 7. КОНФЕТА – ЛОДКА
Превратите волшебный квадрат в лодку. Показывают.
Молодцы! Справились с заданиями. Капитан получает части картинки сказочного леса.
2) Игра «Волшебная восьмёрка 1»
Слайд 8. ГОЛУБОЕ ДЕРЕВО И РЕКА
Беритесь за руки, пойдем к карте, посмотрим, куда нам идти дальше.
Последнее, что вы сложили из квадрата - лодочку. Дальше мы поплывем на лодочке. До дерева какого цвета нам нужно дойти? (Голубого) Покажите, где находится голубое дерево. Показывают – в группе на картинке голубое дерево.
Возьмем вёсла, поплыли!
МУЗЫКА «ПЛЕСК ВОДЫ»
Садятся за столы.
Какие же задания ещё приготовил нам Ворон Метр? Догадались? С «волшебной восьмёркой». Цвета палочек похожи на цвета радуги. Повторим считалку: кохле-охле-желе-зеле-геле-селе-фи.
Вы будете доставать палочки и называть цифры, которые получатся. Задания Ворона Метра: уберите палочки:
КОХЛЕ-ГЕЛЕ. Какая цифра получилась? Показывают.
Слайд 11. Цифра 3.
Соберите «Восьмерку».
КОХЛЕ-ФИ. Какая цифра получилась? Показывают.
Слайд 9. ЦИФРА 2
Соберите снова «Восьмерку».
ЖЕЛЕ-ГЕЛЕ. Какая цифра получилась? Показывают.
Слайд 12. Цифра 5.
Соберите снова «Восьмерку».
- А теперь придумайте свою цифру. Показывают.
- Какая у тебя цифра? Какие палочки убрал?
- Какие молодцы! Ещё капитан получает части картинки сказочного леса.
4) Физминутка «Найди друзей»
Слайд 13. Геометрические фигуры
Половина пути пройдена. Давайте немного отдохнем и поиграем. Дети выходят на ковер.
Игра называется «Найди друзей». Ворон Метр приготовил вам свои любимые геометрические фигуры.
Раздаю по одной каждому ребёнку (большие: оранжевый круг, зелёный квадрат, жёлтый треугольник, фиолетовый овал; маленькие: фиолетовый круг, жёлтый квадрат, зелёный треугольник, оранжевый овал).
- Ребята, а фигуры по форме одинаковые? По цвету? По величине? (разные) Под музыку все фигуры будут танцевать, когда музыка остановится – нужно найти всех друзей по:
по форме; ЗВУЧИТ МУЗЫКА
по цвету; ЗВУЧИТ МУЗЫКА
по величине. ЗВУЧИТ МУЗЫКА
- Молодцы, вы очень сообразительные, знаете все фигуры.
5) Игра «Прозрачный квадрат»
слайд 14. ОРАНЖЕВОЕ дерево и радуга
Малыш Гео нас торопит. Собирайся команда снова в путь. Дети подходят к карте.
- На что похожи цвета палочек в «волшебной восьмерке»?
Дальше в путь отправимся по радуге. До дерева какого цвета нам нужно дойти? (Оранжевого)
Покажите, где находится оранжевое дерево. Показывают – в группе на картинке оранжевое дерево.
Беритесь за руки, пойдем вместе по радуге.
МУЗЫКА «ПЕНИЕ ПТИЦ»
Садятся за столы.
- Проходите, садитесь за столы. Там вас ждут новые задания от Ворона Метра.
Загадка.
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает. (Свеча)
Слайд 15. СВЕЧКА
Слайд 16. ДОМ
Слайд 17. ЛОШАДКА
- Молодцы! И с этими заданиями справились. Ещё капитан получает части картинки сказочного леса.
6) Игра «Четырёхцветный квадрат»
Слайд 18. Розовое дерево и лошадка
Продолжаем наше путешествие. Дети подходят к карте.
Последнее, что вы сложили из льдинок – лошадь. Дальше в путь отправимся на лошади. До дерева какого цвета нам нужно дойти? (Розового)
Покажите, где находится розовое дерево. Показывают – в группе на картинке розовое дерево.
Поскакали!
МУЗЫКА «ЦОКОТ КОПЫТ»
Дети присаживаются на ковер.
Задания от Ворона Метра с четырёхцветным квадратом.
Слайд 19. БОЛЬШОЙ КРАСНЫЙ КВАДРАТ
Сложите из четырехцветного квадрата большой красный квадрат. Показывают.
Слайд 20. МАЛЕНЬКИЙ Желтый квадрат
Слайд 21. СИНИЙ ДОМИК
- А теперь придумайте свою фигуру. Показывают.
- Молодцы! И с этими заданиями справились. Вручаем капитану последние части картинки.
III этап. Заключительный
Капитан, раздай каждому из своей команды по одной части. Приглашаем детей к столу – собрать картинку сказочного леса из частей.
Слайд 22. Фиолетовый лес
- Вы сегодня помогли Малышу Гео найти сказочный Фиолетовый лес.
- Что есть в Фиолетовом лесу?
- Почему он так называется?
- На каком транспорте мы с вами путешествовали? (на лодке и лошади)
Слайд 23. Ворон и малыш
- Если путешествие вам показалось легким – выберите желтый цветок; если трудным – красный цветок. Дети присоединяют цветы на липучках на полянку.
- Малыш Гео благодарен вам за помощь и дарит каждому раскраску с волшебным деревом. Вы раскрасите деревья, и мы вместе попробуем найти им место в Фиолетовом лесу.
- Давайте попрощаемся с героями. (До свидания!)
