Индивидуальный образовательный маршрут для музыкально-способного ребенка Цветочка, 6 лет

Скворцова Елена Юрьевна

DOCX

147

Данный документ представляет собой индивидуальный образовательный маршрут для шестилетней девочки Цветочка, обладающей ярко выраженными музыкальными способностями. В современном образовании важным аспектом остается внимание к талантливым детям, их потребностям и особенностям. В процессе работы с такими детьми необходимо создавать условия, способствующие раскрытию и развитию творческого потенциала.

Цветочек отличается не только музыкальными способностями, но и высокой эмоциональностью, артистичностью и быстротой усвоения нового материала. В документе детально изложены методы работы с ее личностью, начиная от выявления способностей и заканчивая реализацией их на сцене. Учитывая индивидуальные особенности ребенка, разрабатывается план занятий, который включает как теоретическую, так и практическую деятельность.

В рамках индивидуального маршрута предусмотрены различные мероприятия и занятия, которые не только развивают музыкальные навыки, но и вовлекают Цветочка в социальные взаимодействия с окружающими. Выступления на праздниках, концертах и других мероприятиях не только укрепляют уверенность в себе, но и способствуют активному сотрудничеству между детским садом и родителями.

Одной из ключевых задач данного образовательного маршрута является создание комфортной среды для реализации музыкальных способностей ребенка. Для этого важен тесный контакт между музыкальным руководителем, воспитателями и родителями, которые могут поддерживать и развивать интерес Цветочка к музыке и сценическим выступлениям.

Таким образом, индивидуальный образовательный маршрут для Цветочка является не просто набором формальных действий, но целостной системой, направленной на раскрытие ее потенциала и развитие творческого мышления. Мы уверены, что каждый шаг, предпринятый в рамках этого маршрута, станет важной ступенью на пути к успешной реализации музыкальных и творческих способностей девочки.

Предпросмотр

Индивидуальный образовательный маршрут музыкально-способного ребенка
Цветочек , 6 лет.
«Одаренность человека-это маленький росточек,
едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе
огромного внимания. Необходимо холить и лелеять,
ухаживать за ним, сделать его благороднее,
чтобы он вырос и дал обильный плод».
В. А. Сухомлинский.
Пояснительная записка
Проблема работы со способными детьми является очень актуальной в современном мире, интересует многих педагогов и психологов.
В наше время очень важно научить ребёнка нестандартно, творчески мыслить. Современные тенденции социального развития ставят перед образовательными учреждениями новые задачи, поскольку особый, более свободный, более интеллектуальный и креативный образ мышления, является залогом социального успеха каждого, а значит залогом процветания нации.
К сожалению, массовое обучение и воспитание часто сводятся к запоминанию и воспроизведению приёмов действия, типовых способов решения заданий. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий приводит к потере интереса к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству.
Практика музыкального воспитания в детском саду показывает, что дети, имеющие задатки музыкальности не просто готовы к дополнительной работе, но скорей нуждаются в этом. Они испытывают потребность в реализации своего творческого потенциала - с радостью участвуют в подготовке сольных номеров, легко усваивают дополнительный материал, их привлекает сценическая деятельность. Индивидуальные занятия воспринимаются ими, как награда, а не как дополнительная нагрузка.
Поэтому большое внимание уделяю работе с детьми, имеющими ярко выраженные музыкальные способности, используя индивидуальный подход к каждому ребёнку, помогаю создать условия для развития личности. В ходе диагностики я выделяю группы детей не только с недостаточным развитием, но и способных детей. По материалам диагностики составляется индивидуальный план работы с ребенком.
Психолого-педагогический портрет ребенка
Анкетные данные
Имя: Цветочек
Возраст: 6 лет
Выявление способных детей проводится на основе наблюдения, общения с родителями, изучения психических особенностей, речи, памяти, мышления.
Цель: создание оптимальных условий для развития и реализации музыкальных и творческих способностей ребёнка с учетом его возрастных и индивидуальных психологических особенностей.
Задачи:
- раскрыть музыкальные способности;
- выступление ребенка на различном уровне;
- повысить уровень взаимодействия детского сада и семьи в вопросах
поддержки и сопровождения способных детей.
Ожидаемые результаты:
- сольные выступления на различном уровне;
- тесное взаимодействие с семьей в рамках сотрудничества.
Цветочек – у девочки ярко выражены музыкальные способности. Она любит музыку, артистична, быстро отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко запоминает. Девочка свободно воспроизводит мелодию голосом, точно её интонируя. Когда она поет, то вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение. Её речь грамматически правильна, выразительна и эмоциональна: она с легкостью изменяет силу голоса, темп, тембр, высоту, динамику. Девочка отличается высокой любознательностью и наблюдательностью, способностью отслеживать причинно-следственные связи и делать соответствующие выводы. Она легко устанавливает контакт с собеседником.
Сохранение и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка представляется очень важной и актуальной задачей, поэтому для работы с ребенком был составлен индивидуальный образовательный маршрут.
Изучение индивидуальных особенностей и интересов
Отслеживание эмоционального настроя ребенка на НОД
Разучивание песни «Гармонист Тимошка»