- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Экскурсия в библиотеку для детей: увлекательное путешествие в мир книг
- →
Экскурсия в библиотеку для детей: увлекательное путешествие в мир книг
В данном материале представлен конспект занятия по окружающему миру для детей второй младшей группы, темой которого является «Экскурсия в библиотеку». Воспитатель, Дубняк Анна Степановна, призывает малышей познакомиться с чудесами библиотеки, а также с основами библиографических знаний, которые станут основой для их будущих литературных приключений.
Цель этого занятия – не просто познакомить детей с библиотекой нашего села, но и развить у них интерес к чтению, бережное отношение к книге и желание познавать мир через литературу. В ходе экскурсии воспитатель используя методы беседы и интерактивные вопросы, показывает, как много книг существует и как важно заботиться о них. Каждый ребенок имеет возможность высказать свои мысли, что делает занятие более живым и увлекательным.
Дети также узнают о том, что книги бывают разные: о далеких звездах, о животных, о приключениях. Библиотекарь рассказывает про разнообразие книг, предлагает малышам поучаствовать в выставке детских книг. Отвечая на вопросы, ребята демонстрируют свои знания, а также развивают свою речь, лексический запас и критическое мышление.
Воспитатель также знакомит детей с историей книги, начиная от древних времен, когда книги создавались вручную и выглядели совсем иначе. Рассказывая о бесценности книг, она увлекает детей в путешествие по страницам времени, описывая процесс возникновения бумаги и появления книг с обложкой. Ребята не только слушают, но и участвуют в обсуждении, что делает занятие еще более интересным.
В конце занятия воспитатель подводит итоги, спрашивает о том, что запомнили дети, и приглашает желающих записаться в библиотеку. Этот момент становится кульминацией занятий, ведь теперь у каждого ребенка есть возможность на протяжении пяти дней брать книги и открывать новые миры. Такой подход к обучению помогает формировать у детей любовь к книге и желание продолжать обучаться и развиваться в мире литературы.
Конспект занятия окружающего мира во второй младшей группы
«ЭКСКУРСИЯ В БИБЛИОТЕКУ»
подготовила воспитатель :Дубняк Анна Степановна
Программные задачи: познакомить детей с библиотекой нашего села, дать основы
Библиографических знаний, рассказать о том, какой книга была в древности.
Развивать связную речь, активизировать словарь. Воспитывать бережное отношение к книге, любознательность.
Словарная работа: Абонемент, читальный зал, библиотекарь, разделы книг.
Методы и приемы: Беседа, вопросы .
Материал: Выставка детских книг.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций из книг: « Как делают книгу»
Ход занятияI. Воспитатель: посмотрите, сколько у нас в книжном уголке книг! У вас дома есть книги? (дети отвечают) Воспитатель: а если у вас нет книги, которую вам хотелось бы почитать, где ее можно взять ? А еще книгу можно взять в библиотеке. Вы хотели бы побывать в библиотеке? .(ответы детей ,идут в библиотеку.)
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята!
Как летать с Земли до звезд,
Как поймать лису за хвост,
Как из камня сделать пар,
Знает книга – ценный дар!
Приглашаю вас в мою волшебную страну – в детскую библиотеку. Посмотрите, сколько здесь красочных книжек. И все они стоят в определенном порядке, на своих полочках с указателями.
Например, на указателе написано:
«Про пернатых и косматых». Как вы думаете, о ком эти книги?(Ответы детей)
Библиотекарь Ну, а сказки вы любите? Посмотрите, какой «Теремок сказок»!
На этой книжной выставке представлены разные сказки. Какие сказки вы знаете? Библиотекарь: Книги выдаются на дом пять дней. В дни, когда книга придет к вам в гости, вы можете рассматривать картинки, читать с родителями, рисовать иллюстрации в своих альбомах. Но в определенный срок книгу надо вернуть в библиотеку – она нужна другим детям.
Чтобы записаться в библиотеку, с вами должны прийти родители. На каждого человека заводится карточка (формуляр), где указывается ваша фамилия, имя, адрес, как зовут ваших родителей.
Библиотекарь: книги надо беречь ,не рвать, аккуратно читать вот однажды попала книга в руки к мальчишке, который обращался с ней очень плохо, небрежно. Неаккуратно. Посмотрите, во что она превратилась. Страницы вырваны, на иллюстрациях грязные пятна. Она погибает…
Что же делать? (ответы детей)
Библиотекарь: Верно, мы полечим эту книгу, приведем ее в порядок, и она снова будет радовать ребят своими сказками. Дорогая Книга, расскажи, как нужно обращаться с вами. Не берите нас, пожалуйста, грязными руками: мы будем испытывать стыд, если окажемся в пятнах.
Не перегибайте наш переплет: мы можем потерять самые интересные страницы.
Мы любим чистоту, но боимся воды, защищайте нас от дождя и снега.
Не рисуйте на наших страницах: вашим друзьям будет трудно нас читать.
А если нечаянно порвали, тогда отремонтируйте.
И берегите нас!
Воспитатель: Ребята, как выглядит книга сейчас, вы знаете. А какой была первая книга? Книги существуют уже несколько тысяч лет. Но в глубокой древности выглядели они совсем иначе. В древности писали на стенах пещер, на скалах, костях, листьях деревьев, коже, шкурах животных – пергаменте. -А вот самый удобный материал – бумага появилась в Китае две тысячи лет назад. Вначале книги писались от руки, были рукописными. Современная книга выглядит иначе: с обложкой и страницами. Воспитатель :А сейчас я узнаю какие вы знаете сказки . 1.Как звали девочку, которую дед с бабой вылепили из снега? 2.Кто доставил Айболита в Африку? 3.Что несла бабушке Красная Шапочка? 4.Где спрятался седьмой козленок в сказке «Волк и семеро козлят»? 5.Кто разбил яичко? 9.Какую песенку пел Колобок? Воспитатель: молодцы! Справились с заданием! Вы многое знаете, наверное, много читают вам родители. Вам понравилось наше путешествие? Куда мы с вами ходили? Что видели в библиотеке? Ответы детей .
Библиотекарь : Кто желает записаться в нашу библиотеку, милости просим. Здесь вас ждут интересные книги, а значит, знания, увлекательные путешествия, открытия и приключения. До новых встреч!
