Проект «Тили-Мили-Трямдия» представляет собой уникальную образовательную программу, разработанную для детей в возрасте 5 лет. Цель данного проекта заключается в том, чтобы способствовать художественно-эстетическому развитию детей, используя инновационные технологии и методики. Длительность проекта составляет 10 месяцев, в течение которых дети будут знакомиться с миром искусства, развивать свои творческие способности и формировать эмоциональный отклик на окружающий мир.
Проект включает в себя разработку системы работы с детьми, их родителями и педагогами. Участники смогут обобщить и расширить свои представления об искусстве, а также научиться создавать собственные художественные образы. Важным аспектом проекта является формирование творчески активной личности, способной самостоятельно выражать свои эмоции и чувства через искусство.
Реализация проекта проходит через несколько тематических этапов, уделяющих внимание разным аспектам искусства. Например, на этапе «Осень» запланированы занятия, направленные на развитие эстетического восприятия природы, использование различных художественных техник и знакомство с традициями народного искусства. Каждый этап включает практические занятия — рисование, лепку и ручной труд, которые направлены на развитие креативности детей.
Ожидаемые результаты выполнения проекта включают в себя формирование у детей крепких художественно-эстетических представлений, повышение эмоционального восприятия окружающего мира и накопление творческого опыта. Кроме того, предусмотрены индивидуальные занятия с детьми, консультации для родителей и педагогов, что способствует более глубокому вовлечению всех участников в творческий процесс.
В рамках проекта будут использоваться различные формы работы — от поднятия интереса к литературным произведениям до практического выполнения художественных заданий. Такой подход позволяет детям развивать свои таланты и способности, а также способствует созданию положительного микроклимата в группе, где каждый сможет проявить себя и найти друзей по увлечению. «Тили-Мили-Трямдия» — это не просто проект, это настоящая творческая лаборатория для маленьких художников!
ПРОЕКТ «ТИЛИ-МИЛИ-ТРЯМДИЯ»
Вид проекта: познавательно - изобразительный.
Цель проекта: способствовать художественно-эстетическому развитию детей 5 года жизни на основе применения инновационных технологий.
Длительность проекта: 10 месяцев.
Задачи проекта:
1.Разработать систему работы с детьми, родителями, педагогами.
2.Обобщить и расширить преставления детей об искусстве.
3.Способствовать формированию творчески активной личности.
Предполагаемый результат:
1. Сформируются художественно-эстетические представления.
2. У детей повысится эмоциональный отклик на окружающую действительность.
3. Накоплен творческий опыт, освоены новые технологии изобразительного творчества.
Этапы проекта.
Тема «Осень»
Тема | Мероприятия литература
|
Сентябрь
1неделя
«Искусство»
Цель: продолжать знакомить с миром искусства. | -продолжи сказку «На поляне где …»
-Подбери цвет под свое настроение.
-рисование «Волшебная кисточка»
Росток с79.
-лепка «Ваза с яблоками»
Халезова с63.
-ручной труд «От красоты в природе к красоте в искусстве»
Росток с77. |
2неделя
«Хорошо у нас в саду»
Цель: совершенствовать навыки развития эстетического вкуса, украшение интерьера. | -игра ТРИЗ «куда залетела пчела»
Чего на свете не бывает с29.
-игра ТРИЗ системный анализ пчелы.
-рисование «Хорошо у нас в саду»
Росток с77.
-аппликация «Цветы и фантазия»
Росток с77
-ручной труд «Наш детский сад»
Росток с76. |
3неделя
«Создание образа»
Цель: подводить детей к самостоятельному созданию образов. | -игра ТРИЗ «Цепочка слов»
-фантастическая гипотеза «Кто кем будет»
Чего на свете не бывает с37.
-рисование «Мой нежный друг»
Д/в 1995 №11 (по сырой бумаге)
-лепка«Вазочки для цветов»
Радуга с112.
-ручной труд «Цветы из ткани»
Сделаем это сами с120. |
4неделя
«Наш город»
Цель: совершенствовать навыки развития эстетического вкуса. | -игра ТРИЗ «Польза или врет»
(идет дождь)
-фантастическая гипотеза «Если был бы я девчонкой»
-рисование «Наш вечерний город»
Радуга с125.
-аппликация «Цветик- семицветик»
Росток с79.
-ручной труд «Кукла башкирская красавица»
(из цилиндра) по образцу. |
Индивидуальная работа с детьми:
Работа с родителями:
Работа с воспитателями: | Цель: Вызывать желание заниматься изобразительной деятельностью у Вали, Амины, Тимура.
Консультация «Как рисовать дома с детьми»
Задачи по художественно-эстетическому развитию детей. |
Тема: «Осень»
Тема | Мероприятия литература |
октябрь
1 неделя
«Волшебный круг»
Цель: обратить внимание на красоту овощей, фруктов, осенних цветов. Развивать творческое воображение. | -чтение О.Тувим «Овощи»
-игра ТРИЗ «На что похоже»
-рассматривание овощей, фруктов
-загадывание загадок
-рисование «Волшебный круг»
-лепка «Что нам осень принесла» Росток с.39
-аппликация«Овощи» Г.Швайко Занятия по изо с.19
-р.т «Поделки из овощей»
|
2неделя
«Букет»
Цель: обратить внимание на разнообразие цветов и оттенков в осеннем убранстве природы. Формировать умение
использовать различные средства выразительности. | -экскурсии по территории д.с
-рассматривание клумб
-выставка «Осенний букет»
-ознакомление с японским искусством икебана
-игра ТРИЗ «А что было бы если бы не было цветов»
-рисование «Цветы на клумбе» А.Грибовская с. 35 (мятая бумага)
-лепка барельеф «Каменный цветок»
-аппликация. «Цветы в корзине» А.Грибовская с.40
-р.т «Цветок из природного материала» |
3неделя
«Волшебный лес -полон чудес»
Цель: показать изящество осенних деревьев; развивать способность самостоятельно выбирать способы изображения. | -чтение К.Чуковский «Чудо-дерево»
-игра ТРИЗ «Чем похожи дерево и цветок»
-рисование «Заколдованный лес» Росток с 45(кляксография)
-лепка «Волшебный лес-полон чудес» Т.Н.Доронова с.70
-аппликация «Осень» Росток с. 40 (обрывная аппликация)
-р.т «Жители заколдованного леса» Росток с. 46 |
4неделя
«Мой край родной»
Цель: рассмотреть произведения народно-декоративного прикладного искусства; развивать эстетический вкус; формировать творческие навыки.
| - чтение башкирских народных сказок, легенд
-рассматривание альбома «Моя Башкирия»
-игры по РБ (кН. Агишева Познаю Башкортостан)
-рисование «Башкирская красавица» (нетрадиционное рисование ножницы) с.20 Рисование с детьми. Р.Г.Казакова
-лепка «Башкирская посуда» А.Молчева.
-р.т изготовление поделок из соленого теста (кыстыбый, чак-чак, вак-бялиш
|
Индивидуальная работа с детьми:
Работа с родителями:
Работа с воспитателями: | Цель: Упражнять Женю, Дениса в смешивание красок, для создание оттенков.
Конкурс «Чудо овощ»
Поделки из овощей
Показ занятия «Вымышляндия» ТРИЗ
|
Тема | Мероприятия |
Ноябрь
1 неделя
«Домик для листовичков»
Цель: развивать воображение, умение украшать свои работы, проявлять творчество.
| - чтение р.н.с «Теремок»
-игра ТРИЗ «Что было потом» (продолжение сказки)
-выкладывание из геометрических фигур различных домов
-рисование «Сказочный дом»
-лепка «Мебель для листовичков» Т.Н.Доронова с.73
«Терем, теремок» Росток с.27
-р.т «Домик для листовичков» Т.Н.Доронова с.72. |
2неделя.
«Бабушкин двор»
Цель: продолжать работу по развитию творчества, самостоятельности, развивать воображение, закрепить формообразующие движения. | -чтение «Про летающую корову» кн. «Все наоборот» с. 65.
- игра ТРИЗ «Летает- не летает»
-игра ТРИЗ «Город противоречий» С.Гин с.12 Занятия по ТРИЗ.
-рисование по мокрому фону «Животные бабушкиного двора» с.51 А.Грибовская
- лепка «Кто у бабушки живет» Росток с.28
-аппликация. «Бабушкин двор» (коллективная работа детей по созданию коллажа)
-р.т « Цыплята на лужайке» картина из ниток, коллективная работа детей. |
3неделя
«Волшебный мир»
Цель: учить создавать художественный выразительный образ в лепке, работать над композицией, создавать вымышленный образ. | - чтение волшебных сказок
-игра ТРИЗ «Наоборот»
- игра ТРИЗ «Путешествие в стану вымышляндию»
-разрисовывание конфетных фантиков
-рисование «Вымышляндия»
-лепка «Создаем мультик» Росток с.58
-аппликация. «Самый смешной» Росток с.56
-р.т «Шумный барабанщик» Росток с.56 |
4 неделя
«До свидания осень»
Цель: работать над композицией, учить располагать по всему формату; закрепить умение получать нужные оттенки путем смешивания, воспитывать аккуратность, удовлетворенность результатом своего труда. | -перевирание сказки «Пых»
-игра ТРИЗ «Хорошо- плохо»
-игра ТРИЗ «Что было бы, если бы не светило солнце»
-выкладывание солнца из палочек
-праздник осени
-рисование «Что я узнал» Росток с.43 (ластик, отпечаток)
-лепка «Чудо из листьев» Радуга с.75
-аппликация. «Бабочка» с.65 А.Грибовская
-р.т «Икебана» |
Индивидуальная работа с детьми:
Работа с родителями:
Работа с воспитателями:
| Цель: Развивать воображение сформировывать композицию рисунка у Аделины З, Роксаны.
Конкурс «Двор моей мечты»
Выступление на педагогическом совете .Анализ результатов в работе. |
