Конспект занятия: «Пальчики гуляли по свету»
Занятие «Пальчики гуляли по свету» предназначено для старшей группы детей. Оно направлено на развитие мелкой моторики, координации движений и творческой фантазии у детей. Воспитатель Дмитриева Ю.В. предлагает ребятам увлекательные игры и упражнения, которые помогут снять умственное и психологическое напряжение.
Каждое занятие начинается с обсуждения настроения детей и готовности их пальчиков к играм. Веселая атмосфера помогает детям чувствовать себя комфортно и раскрепощенно. Ребята учатся взаимодействовать друг с другом, развивать речь и восприятие через увлекательные задания. Это занятие подходит не только для физического развития, но и для эмоционального обогащения детей.
В ходе занятия проходит множество игровых моментов, где пальчики «путешествуют» и сталкиваются с различными ситуациями, подталкивающими их к проявлению смекалки. Это наглядно показано через игровую историю, в которой каждый палец озвучивает свои эмоции, делится мыслями и предлагает детям подражать движениям. Такой подход способствует формированию уверенности у детей и развитию фантазии.
Помимо этого, занятия включают в себя и творческий процесс: приготовление «блюд», что позволяет детям развивать воображение и учиться работать в команде. Дети узнают, как важно трудиться над общим делом и поддерживать друг друга. В результате занятия все участники не только прекрасно проводят время, но и учатся новым навыкам, которые пригодятся им в будущем.
Конспект занятия №2 на тему: «Пальчики гуляли по свету»
в старшей группе
Разработала воспитатель старшей группы Дмитриева Ю.В.
МБДОУ «Детский сад №5», город Троицк, Челябинской области
Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Задачи: Развивать речь, память, мышление, воображение, творческую фантазию и эмоциональную сферу детей, снимать умственное и психологическое напряжение во время занятий.
Занятие №2.
Ход занятия:
- Какое у вас сегодня настроение?
- А ваши пальчики готовы со мной поиграть? – (дети показывают готовность руки).
- Кто мне напомнит, какими словами я закончила рассказ о пальчиках?
- Верно! Закидали волка шишками. Хитрость и смекалка всегда побеждают сильных и злых!
- Покажите, какой был волк? (зубастый)
- А что же было дальше?!
- Хотите узнать?
- Да!
Посмотрели братцы друг на друга (одни в комочках, другие в грязи), рассмеялись братцы! (показываем)
Большой палец сказал:
- Я так за бугром дрожал,
Что весь лес содрогался. (повторить 2 раза)
Безымянный палец сказал:
- А я так удирал от страха,
Что только пятки сверкали (повторить 2 раза).
Средний палец сказал:
- А так к земле прижался,
Что теперь весь грязный, как поросенок стал (повторить 2 раза)
Мизинец сказал:
- А я-то, а я – даже не помню,
Как на дерево влез! (повторить 2 раза)
Указательный палец говорит:
- А я – в ямке укрылся,
А там колючки, крапива! (повторить 2 раза)
ВЕРНО В НАРОДЕ ГОВОРЯТ: У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ!
- Дети, а как вы думаете, пойдут наши пальчики дальше путешествовать, или домой вернутся?!
- Пойдут!
- Верно! Каждый может испугаться, но не каждый может посмеяться над своими слабостями!
Стряхнули они свой страх (снять напряжение с рук – 2 раза).
И пошли дальше…
Через горы и овраги…
Через лес…
Где пешком, где ползком,
А где на палочке верхом (показываем)
Устали … сил идти нет!
- Всё, сказал Указательный палец, - пора отдохнуть и подкрепиться!
И решили они приготовить пять блюд, да таких, что «пальчики оближешь».
- Будьте внимательнее, приготовили руку, сейчас вас пальчики научат эти блюда готовить!
Первое блюдо готовил Большой палец:
Взять сковородку,
Смазать маслом(показываем).
Масло шипит,
Пузырьки прыгают (показываем).
Ладушки – ладушки,
Мы пекли оладушки.
Второе блюдо готовил Указательный палец:
«Макароны с сыром» (показываем).
Третье блюдо готовил Средний палец:
«Жареная рыба» (показываем).
Четвертое блюдо готовил Безымянный палец:
«Бабушкины щи» (показываем).
Пятое блюдо готовил Мизинец:
«Рубленный пирог» или «Калачи» (показываем).
Подкрепились пальчики, вкусный был обед и отправились пальчики дальше.
- А что дальше с нашими пальчиками произошло, вы узнаете на следующем занятии, в следующий раз.
