Конспект занятия «Наша дружная семья»
Конспект занятия под названием «Наша дружная семья» разработан для детей в возрасте дошкольного образования в МБДОУ №24. Воспитатель Чечётиной Ю.В. как опытный профессионал делится подлинными моментами из практики, помогающими детям понять ценность дружбы. В ходе занятия предлагается обсудить, что такое дружба и как она проявляется в детской жизни. Занятие включает в себя чтение басни Л. Толстого «Отец приказал сыновьям», которая учит важным жизненным урокам о поддержке и единстве.
Дети знакомятся с различными формами дружбы и ее значением в их жизни, через обсуждение, игры, и анализ собственных ситуаций. Каждый ребенок сможет обратить внимание на свои личные дружеские отношения, что способствует развитию социального интеллекта. Также учитывается важность совместной деятельности, ведь только вместе можно достичь больших целей, чем поодиночке, как это показал пример с веником.
На занятии используются разнообразные методические приемы, включая чтение, обсуждение, викторины и игровые моменты. Песни о дружбе и совместные игры позволяют детям не только услышать, но и прочувствовать дружбу. Все это создает особую атмосферу, в которой дети учатся уважению и заботе друг о друге, что является основой формирования здоровых и крепких дружеских уз. Данная методика позволит воспитать не только умение дружить, но и навык сотрудничества, который будет полезен в дальнейшей жизни.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 24
муниципального образования Усть–Лабинский район
Конспект занятия
« Наша дружная семья»
Из опыта работы воспитателя МБДОУ №24
Чечётиной Ю.В.
Усть – Лабинск
2013
Цель: познакомить детей с понятиями «дружба», «друг». Учить внимательно, слушать произведения, отвечать на вопросы. Объяснить, что значит жить в согласии, врозь; вспомнить сказки, истории, в которых дружба помогает сделать общее дело, находить правильное решение ситуаций из жизни группы, называть друзей, героев сказок, знать пословицы и поговорки о дружбе. Воспитывать уважение друг к другу, желание помогать.
Оборудование и материалы: Басня Л.Толстого «Отец приказал сыновьям» хрестоматия стр.302, детские книги с иллюстрациями «Репка», «Теремок», «У солнышка в гостях», «Снегурушка и лиса», «Заюшкина избушка», «Муха - цокотуха», песня В.Шаинского.
Ход занятия.
I. Воспитатель: Ребята, как-то раз захожу я в группу и слышу, как Лина говорит Насте: «Я с тобой не дружу! » Обиделась Настенька, села на стул и заплакала.
-Почему девочка обиделась?
-Что по- вашему означает слово «дружба», «дружить»? /ответы детей/.
-Правильно, дружба — это когда много детей или несколько не только вместе играют, делятся игрушками, угощениями, делают общую работу, но ещё и помогают в беде.
Дружить - значит уважать другого человека, стараться его не обижать, не огорчать.
Вот послушайте как дружбе учил один отец своих сыновей. Эту историю написал великий русский писатель Л.Н.Толстой. Чтение произведений «Отец приказал сыновьям».
Вопросы по содержанию:
а) Что приказал отец сыновьям?
б) Дня чего он велел принести веник?
в) Смогли сыновья сломать веник? А по одному прутику?
Так и вы ребята, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться «да все врозь - вас всякий легко погубит». Порознь, поодиночке нельзя сделать того, что можно сделать всем вместе. Один пальчик очень слабый, ладонь, кулак - гораздо сильнее. Один посадит дерево, а вместе - сад. Один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело и уже и дом готов! Соединяет людей дружба.
А сейчас давайте вместе с вами послушаем песню о дружбе. Написал её композитор Шаинский.
-Ребята, понравилась вам песня? Так кто такой друг?
Вы знаете, что у каждого из вас есть самый лучший, самый добрый, самый надежный друг. Это ваша... мама. Она радуется вашим успехам, помогает, если у вас что-нибудь не получается, пожалеет, если вам больно.
- Есть ли у вас ещё друзья? С кем вы ещё играете, дружите (рассказы детей).
Воспитатель: Своих друзей надо беречь, их легко обидеть, поэтому разговаривать надо с ними добрым, ласковым голосом. Я наблюдала за поведением детей в нашей группе и сейчас хочу рассказать вам маленькие истории, а вы подумайте и скажите, как бы поступили настоящие друзья? Ответы детей:
Выпал снег. Дети обрадовались и побежали играть на площадку. Антон играл, лепил снежки и потерял варежку. Он очень переживал, что его будет ругать мама, ему было холодно и обидно. Один мальчик сказал: « эх ты. Маша-растеряша!», «Пускай теперь сам ищет» сказал другой. А девочка ничего не сказала, пошла и отыскала в снегу варежку.
Кого из этих детей можно назвать другом? Ответы детей:
Однажды девочка принесла в группу фломастеры. Сели они с подружкой раскрашивать книжку. На одной стороне яркая, разноцветная картинка, а на другой окошко её окрашено синим карандашом. «А почему у тебя все синего цвета?» - спросила я. Опустила подружка глаза и ничего не сказала: «А мне мама не разрешила детям давать фломастеры».
-Можно ли сказать, что девочка хороший друг? Ответы детей:
Была зима, дети взяли санки, и пошли на улицу. А один мальчик заболел, его оставили в группе. Он стоял у окна и смотрел, как другие катаются на санках, лепят снеговиков. Ему было очень грустно и тогда его друг, немного поиграв, разделся, поставил санки в коридор и предложил ему вместе смотреть в окна, потом они вместе пошли играть с игрушками.
Хотели бы вы иметь такого друга и почему? Ответы детей:
Мальчики построили красивый самолет из конструктора. Но вот за одним пришла мама. Надо убирать всё на место, а мама торопиться. Тогда другой мальчик сказал: «Иди домой, я сам всё уберу».
-Какими словами можно назвать поступок мальчика? /ответы детей./
-Ребята, этот поступок можно назвать красивый, благородный.
Дружить можно не только с детьми, взрослыми, но и с животными. Животные чувствуют, когда человек добрый, ласковый, а когда нехороший, злой.
Животные дружат и друг с другом. Давайте с вами вспомним сказки и истории, в которых дружба помогает делать общее дело или спасает кого-то из беды.
Мини-викторина для детей.
Я назову вам героев сказки, а вы её название, и какое общее дело они делали?
/Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка/
-Как вы думаете, ребята, мышка и на самом деле была такая сильная, что вытянулась репка?
-Ребята, в какой сказке герой говорил такие слова: «Несет меня лиса, за синие леса, за высокие горы, за широкие реки! Котик- братик! Выручи меня!»
Настоящий друг/кот/ простил петушка, хотя он и не послушал его.
-Вспомните, в какой сказке героиня пригласила гостей, угощала их чаем, вареньем, но когда с ней приключилась беда, они ей не помогли. Но нашёлся один маленький друг, который спас её. /Муха-Цокотуха/.
-Куда отправились цыплята, сорока, заяц, утка и ёж? / «У солнышка в гостях»/.
ИГРА. Я называю героя, а вы его друга.
Крокодил Гена - ... Чебурашка,
Кот - ...Петух,
Снегурушка- ...Лиса,
Муха-Цокотуха - ...Комар,
Винни-Пух - ...Пятачок.
Вы хорошо знаете сказочных друзей, но я хочу вам напомнить слова из песенки из мультфильма «Про Тимку и Димку»
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит.
Вот что значит настоящий верный друг.
В память о крепкой и верной дружбе люди сочинили пословицы и поговорки.
-Старый друг - лучше новых двух.
-Друзья познаются в беде.
-Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Ребята, в конце занятия я хочу вам напомнить слова Кота Леопольда:
«РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!»
