- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методы адаптации детей к детскому саду и их психологическое сопровождение
- →
Методы адаптации детей к детскому саду и их психологическое сопровождение
Данный документ представляет собой развернутое изложение подходов, применяемых в процессе адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению (ДОУ). В первые дни пребывания в детском саду маленькие дети сталкиваются с множеством новых переживаний и стресса, что требует особого внимания со стороны педагогов и психологов. Основная цель этого материала заключается в том, чтобы помочь родителям и воспитателям лучше подготовиться к этому важному шагу в жизни ребенка.
В рамках документа подробно рассматриваются организационно-методические аспекты, такие как участие в методических объединениях, разработка адаптационных мероприятий, ведение документации на каждого ребенка и анализ полученных результатов. Педагог-психолог играет в этом процессе ключевую роль, обеспечивая необходимую психологическую поддержку как детям, так и их родителям, способствуя таким образом более легкой адаптации к условиям детского сада.
Диагностическая работа, описанная в документе, включает в себя различные методы наблюдения и тестирования, которые помогают выявить степень адаптации ребенка. Индивидуальный подход к каждому ребенку обеспечивает более глубинное понимание его потребностей и проблем, что, в свою очередь, позволяет вовремя вмешаться и оказать нужную помощь. В частности, акцентируется внимание на важности создания комфортной и безопасной психологической обстановки для детей в первые дни их пребывания в детском саду.
Также документ содержит рекомендации для родителей о том, как поддержать своего ребенка в этот непростой период. Психологические советы, касающиеся игры, общения и эмоциональной поддержки, помогут родителям не только понять, как правильно вести себя, но и как сделать процесс адаптации более плавным и безболезненным. Мы надеемся, что предоставленный материал будет полезным для всех участников образовательного процесса и станет основой для успешной адаптации детей в ДОУ.
Сентябрь
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Адаптация детей к ДОУ
I. Организационно-методическая работа
1
Участие в МО педагогов – психологов по теме «Организация И планирование педагога – психолога на 2016 2017 год»
08.09.2016
Педагог - психолог
2
Оформление листов адаптации
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
3
Работа с протоколами (Заполнение , обработка)
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Работа с годовым планом педагога – психолога
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Работа с журналами
Заполнение
В течении месяца
Педагог - психолог
6
Анализ работы по ДОУ на 2016 – 2017 год
Кадровый отчет
В течении месяца
Педагог - психолог
7
«Адаптационная карта ребенка»
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
8
Участие в педчасах ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог, методист ДОУ
9
Социальный паспорт детей льготной категории
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог, Полтавская В.Л.
II. Диагностическая работа
1
Изучение степени адаптации
детей дошкольного возраста к условиям ДОУ (адаптационные карты Стреж Л.В.)
Наблюдение - систематическое и несистематическое
посещение групп.
Вновь поступившие дети в ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели
III. Консультативная работа
1
«В детский сад с улыбкой» целью обеспечения соответствующих условий комфортного пребывания ребенка с тяжелой формой адаптации в ДОУ
Индивидуальная, групповая
Молодые педагоги, родители
В течении месяца
Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Ребенок идет в детский сад» - с целью обеспечения соответствующих
условий для успешной адаптации
ребенка к условиям ДОУ
Размещение информации на стендах, в уголках для родителей
Родители
В течении месяца
Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
Работа с вновь прибывшими детьми с целью профилактика дезадаптации «Занятия психолога с детьми в период адаптации к ДОУ» А.С. Роньжина
игры направленные на снятие психоэмоционального напряжения и создание благоприятного эмоционального состояния.
Вновь прибывшие дети всех возрастных групп ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Релаксационные упражнения
Развивающие игры, занятия, мини - тренинги
Вновь прибывшие дети коррекционных групп
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Методы саморегуляции» с целью сопровождения направления формирование здорового образа жизни, профилактики конфликтов
Занятие с элементами тренинга
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
1
Банк данных детей, которые не посещают ДОУ
Обновление списка
Родители, детский врач ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог, заведующий
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
1
«Психологическое сопровождение работы дошкольных организаций в условиях внедрения новых государственных стандартов»
Курсы повышения квалификации в ДРИДПО
Педагог – психолог ДОУ
12.09.16 – 17.09.2016
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Лапина И.В. «Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа психолого-педагогического сопровождения
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Лютова Е.К., Монина Г.Б. «Тренинг общения с ребенком период раннего детства»2008.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
Октябрь
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Развитие познавательной сферы
I. Организационно-методическая работа
1
Консультации в городской психологической службе
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Адаптация детей раннего и дошкольного возраста к условиям ДОУ». Анализ
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
3
Участие в педсовете ДОУ по теме: «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста с помощью игр как один из путей включения в систему социальных отношений (с элементами деловой игры)». Подтема «Результаты анкетирования по проблеме родителей и педагогов».
Подготовка материала
В течении месяца
Педагог – психолог , методист ДОУ, воспитатели
4
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
5
Обработка результатов диагностического обследования, заполнение протоколов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
6
Подготовка материала к родительскому собранию по теме «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе, подготовка руки к письму»
Подготовка методических рекомендаций, памяток
В течении месяца
Педагог – психолог
7
Заполнение с журналов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
8
Подготовка материала к занятиям
Разработка конспекта, игр
В течении месяца
Педагог – психолог
9
Подготовка к диагностическому обследованию
Подготовка диагностического инструментария
В течении месяца
Педагог – психолог
10
«Общаться позитивно – что это значит». С целью профилактики конфликта (педагог – родитель)
Практикум
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1
Изучение познавательной сферы «Экспресс диагностика» Н.Н.Павлова, Л.Г.Руденко
Индивидуальная и групповая диагностика
Дети старшего дошкольного возраста, подгот.
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Подготовка ребенка к обучению в школе» с целью подготовки проблемных вопросов к консультированию
Анкетирование
Родители подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог
III. Консультативная работа
1
«Рекомендации будущим первоклассникам»
Групповое, индивидуальное консультирование
Родители подготовительной группы, педагоги
В течении месяца
Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Особенности кризиса 6 - 7 лет»
Размещение информации в уголке для родителей
Родители подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
«Коррекционно-развивающие занятия: старшая, подготовительная группы»2010г. 2012 нов.изд. Шарохина В.Л., Катаева Л.И.
Развивающие игры, занятия
Дети старшей группы, подготовительной
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
1
Сопровождение детей льготной категории
Обновление списка
Городская ПМПК, родители, воспитатели
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели, родители
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Ананьева Т.В. «Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению»2011.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Севостьянова Е.О. «Хочу всё знать»2005.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
Ноябрь
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Работа с одаренным ребенком
I. Организационно-методическая работа
1
Банк данных способных и одаренных детей по ДОУ, городской
Составление списка
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Заполнение индивидуальных карт развития
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
3
Программа развития способных и одаренных детей
Написание плана работы
В течении месяца
Педагог – психолог
4
Заполнение журналов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
5
Консультации в методическом кабинете психологической службы управления образования
В течении месяца
Педагог – психолог
6
Подготовка к диагностической работе
Подготовка диагностического инструментария
В течении месяца
Педагог – психолог
7
Подготовка к занятиям, играм, тренингам
Подготовка атрибутов, материала
В течении месяца
Педагог – психолог
8
Заполнение протоколов, обработка результатов диагностики
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1
Изучение индивидуальных особенностей детей:
- I этап: Адаптированный тест диагностики уровня познавательной потребности старших дошкольников М.Н. Ильиной, Тест - анкета Н.П. Смелянськой «Изучение специальных способностей»;
- II этап: Диагностика уровня развития воображения О.М. Дьяченко «Дорисовывание фигур», «Придумай сказку». Тест эмоционального благополучия ребенка в группе М. Люшер «Цветовой тест».(дошкольный вариант)
Наблюдение, беседа, тестирование, занятие
Дети старшей, подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Родительское отношение к детям (А.Я. Варга, В.В. Столин) с целью реализации направления – профилактика конфликтов, подготовки к занятию с родителями
Тестирование
Родители старших, средних групп
В течении месяца
Педагог – психолог
III. Консультативная работа
1
2
«Одаренный ребенок в современном мире» с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
«Одаренный ребенок, что могут сделать для него родители» с целью сопровождения направления психолого – педагогическое сопровождение способных и одаренных детей
Индивидуальная консультация
Индивидуальная консультация
Педагоги
Родители
В течении месяца
В течении месяца
Педагог – психолог
Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
« Как правильно хвалить ребенка» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста
Размещение информации на стендах
Родители
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Знаете ли Вы своего ребенка?» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста, профилактики конфликтов и жестокого обращения с детьми
Занятие
Родители старших, средних групп
В течении месяца
Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
Работа с одаренными детьми с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
Развивающие игры, занятия, мини - тренинги
Способные и одаренные дети ДОУ
2раза в месяц
Педагог – психолог
2
Развитие психических процессов. «Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе» Катаева Л.И.
Развивающие групповые игры, занятия, мини - тренинги
Дети подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
«Одаренный ребенок»
Работа с литературой, интернет ресурсами
В течении месяца
Педагог – психолог
Декабрь
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
I. Организационно-методическая работа
1
«Кризис 3 х лет. Как быть?» Подготовка материала, разработка методических рекомендаций
Работа с литературой, интернет источниками
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Родительское отношение к детям» Обработка результатов тестирования, разработка методических рекомендаций
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
3
Обработка анкет «Психологическая атмосфера в педагогическом коллективе» А.Ф. Фидера
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
4
Участие в педсовете ДОУ «Организация трудовой деятельности как важная составляющая нравственного воспитания детей».
В течении месяца
Педагог – психолог
5
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
6
Заполнение журналов, ежедневной документации психолога
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
7
Подготовка к диагностической работе
Подготовка диагностического инструментария
В течении месяца
Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1
Проведение психолого – педагогического анализа режимных моментов в группах детского сада с целью создания психологического комфорта для детей
Посещение групп систематическое и несистематическое, наблюдение
Все группы для детей дошкольного возраста
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Психологическая атмосфера в педагогическом коллективе» А.Ф. Фидера с целью реализации направления - формирование здорового образа жизни
Анкетирование
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог
III. Консультативная работа
«Воспитание основ толерантности у дошкольников» с целью сопровождения направления Психолого – педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Групповая консультация
педагоги
02.12
Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Как бороться с детской истерикой» с целью сопровождения направления Формирование здорового образа жизни.
Размещение информации на стендах
Родители
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Кризис 3 х лет. Как быть?» с целью формирования ЗОЖ, профилактики конфликтов и жестокого поведения с детьми
Занятие
Педагоги, родители ясельной, младшей группы
В течении месяца
Педагог – психолог
3
«Это и есть толерантность» с целью сопровождения направления Психолого – педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Размещение информации на стендах
Родители
02.12
Педагог – психолог
4
«Как беречь свое здоровье» (советы для взрослых); «Что обозначает красная ленточка?» с целью реализации направления - формирование ЗОЖ – оформление стендов в уголках для родителей
Размещение информации на стендах
Родители
01.12
Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
«Партнерское общение» с целью сопровождения направления профилактика конфликтов в коллективе
Занятие с элементами тренинга
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.
Групповые развивающие игры, занятия
Дети подготовительной группы
В течении месяца,1 раз в неделю
Педагог – психолог
3
«День толерантности» с целью воспитания уважения и доброго отношения к другим людям, сопровождения направления Психолого – педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Занятие с элементами игрового мини - тренинга
Дети подготовительной группы
02.12
Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
Сопровождение детей ЛРО
Информация об условиях обучения
Отдел по делам семьи и детей администрации города Шахтерска
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели, заведующий
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
«Создание психологического комфорта в ДОУ»
Работа с литературой, интернет ресурсами
В течении месяца
Педагог – психолог
Январь
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Привентивное воспитание
I. Организационно-методическая работа
1
Консультации в городской психологической службе, участие в «Школе практического психолога»
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Участие в педчасах ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
3
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Заполнение журнала ежедневной работы
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Подготовка материала для занятий
Игры, стимульный материал
В течении месяца
Педагог - психолог
6
«Как помочь ребенку в общении со сверстниками»
Подготовка информации к консультированию
В течении месяца
Педагог - психолог
7
«20 способов избежать наказания», «Влияние родительских установок на развитие детей»
Оформление информации на стенд
В течении месяца
Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1
Диагностика межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста («Отношение ребенка к сверстникам», «Я в детском саду», «Рисунок семьи»).
Тестирование индивидуальное, наблюдение
Дети старшей, подгот групп
В течении месяца
Педагог - психолог
2
«Оценка синдрома эмоционального выгорания» с целью формирования здорового образа жизни
Анкетирование
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
III. Консультативная работа
«Как помочь ребенку в общении со сверстниками» с целью сопровождения направления Психолого – педагогическое сопровождение детей
Групповое консультирование
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«20 способов избежать наказания» с целью реализации направления Профилактика конфликтов, девиантного поведения
Размещение информации на стендах
Родители
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Влияние родительских установок на развитие детей» с целью реализации направления Формирование здорового образа жизни
Размещение информации в уголках для родителей
Родители
В течении месяца
Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
«Профилактика эмоционального выгорания педагогов» с целью реализации направления Формирование здорового образа жизни
Занятие с элементами тренинга
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
Развитие психических процессов. «Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе» Катаева Л.И
Развивающие игры, занятия индивидуальные, групповые
Дети подготовительной группы
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог - психолог
Занятия с одаренными детьми с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
Развивающие индивидуальные игры, занятия, мини – тренинги, релаксационные упражнения
Способные и одаренные дети банка ДОУ
2 раза в месяц
Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Панфилова М.А.«Игротерапия общения».2005.
Работа с литературой
Педагог - психолог
2
Сагдеева Н.В. «Совместная деятельность родителей с детьми в ДОУ «Шаг навстречу»2012.
Работа с литературой
Педагог - психолог
3
Глебова С.В. «Детский сад и
семья: аспекты взаимодействия»2007
Работа с литературой
Педагог - психолог
Февраль
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Эмоционально – волевая сфера, профориентационная работа
I. Организационно-методическая работа
1
Консультации в ГПС, участие в «Школе практического психолога»
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Участие в педсовете ДОУ по теме: «Использование различных жанров художественной литературы в процессе разнообразной детской деятельности» (аукцион).
В течении месяца
Педагог – психолог, методист ДОУ
3
Заполнение протоколов диагностического обследования
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
4
Заполнение журнала ежедневной работы, другой документации психолога
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
5
Обработка результатов диагностики, заполнение протоколов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
6
«Карта сформированности знаний у детей старшего дошкольного возраста по профессиям». Обработка результатов, заполнение протоколов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог
7
8
«Влияние телевизора и компьютерных игр на эмоциональное состояние ребенка»
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Разработка рекомендаций, поиск информации в интернет ресурсах, литературе
Работа с документацией
В течении месяца
В течении месяца
Педагог – психолог
Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1
«Цветовой тест Люшера» с целью диагностики эмоционального состояния детей
Тестирование
Дети средней, старшей группы
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Эмоциональное состояние детей в дошкольном учреждении, психологическое благополучие в группе.» с целью выявления агрессивных проявлений, тревожности, гиперактивности. (Методики: Кактус, Несуществующее животное, Рисунок семьи, бланк наблюдения за детьми И.Л.Арцишевской «Критерии гиперактивности детей с синдромом дефицита внимания»
Наблюдение, тестирование
Дети подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог
3
«Карта сформированности знаний у детей старшего дошкольного возраста по профессиям» с целью выявления знаний детей в данном направлении и сопровождения направления «Ранняя профориентация в ДОУ»
Беседа
Дети старшего дошкольного возраста
В течении месяца
Педагог – психолог
III. Консультативная работа
1
«Влияние телевизора и компьютерных игр на эмоциональное состояние ребенка» с целью реализации направления – Формирование здорового образа жизни
Групповая консультация
Родители старших подготовительных группы
В течении месяца
Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Проявление агрессии в дошкольном возрасте» с целью реализации направления «Профилактика девиантного поведения»
Размещение информации на стендах
Родители
В течении месяца
Педагог – психолог
2
«Эмоциональное развитие детей логопатов ДОУ» с целью реализации направления ФЗОЖ, сопровождение детей с особыми потребностями
Размещение информации на стендах
Родители
В течении месяца
Педагог – психолог
3
«О праве ребенка на собственное мнение», (Конвенция ООН о правах ребенка) с целью реализации направления «Права ребенка»
Беседа
Педагоги
В течении месяца
Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
«Кем я хочу стать?» с целью реализации направления – профориентационная и профильная работа
Игровое занятие
Дети подготовит гр
18.02
Педагог – психолог
2
Развивающие занятия с одаренными детьми с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
Развивающие индивидуальные
игры, мини – тренинги индивидуальные
Способные, одаренные дети
2 раза в месяц согласно программе
Педагог – психолог
3
«Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.
Развивающие игры, занятия
групповая
Дети подготовительной группы
В течении месяца,1 раз в неделю
Педагог – психолог
4
«Игровая терапия с тревожными детьми» Костина Л.М.
Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт – терапии, песочной терапии
Дети «группы риска» по результатам диагностики
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог – психолог
5
«Картотека эмоционально – развивающих игр» Калашникова Н.Л.
Развивающие игры
Дети коррекционной группы
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
1
Сопровождение детей ЛРО
Информация об условиях обучения
Отдел по делам семьи и молодежи администрации города Шахтерска
В течении месяца
Педагог – психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Кулганов В.А., Сорокина Н.В. «Психологические особенности развития детей и профилактика нервозов»2012.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
Март
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Психологическая готовность детей к школе
I. Организационно-методическая работа
1
Заполнение протоколов по результатам обследования детей, направленных на ПМПК;
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
3
Заполнение журналов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Написание характристик по результатам диагностики на детей, направленных на ПМПК
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Консультации в городской психологической службе
В течении месяца
Педагог - психолог
6
Участие в методчасах ДОУ
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
7
Заполнение протоколов по результатам диагностики
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
8
«Эмоционально – волевая сфера будущего первоклассника» информация для родителей
Работа с литературой, интернет источниками
В течении месяца
Педагог - психолог
9
«Восстановление эмоционального равновесия» подготовка к занятию с педагогами
Подбор упражнений, информации, рекомендаций
В течении месяца
Педагог - психолог
10
Развивающие игры и занятия
Подготовка материала, игр, пособий
В течении месяца
Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1
«Экспресс – методика для психолого – медико – педагогического обследования ребенка», Донецк 2006
Тестирование, беседа
Дети, направленные на ПМПК младше – старшего возраста
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Изучение готовности ребенка к обучению в школе (морфогенетическая готовность) (по Голуб И. Е.)
Тестирование
Дети подготовительной группы
В течении месяца
Педагог - психолог
III. Консультативная работа
1
«Развиваем память, внимание, мышление» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе
Групповое консультирование, индивидуальное
Родители, педагоги
В течении месяца
Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Эмоционально – волевая сфера будущего первоклассника»
Размещение информации на стендах
Родители
В течении месяца
Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
«Восстановление эмоционального равновесия» с целью ФЗОЖ
Занятие с элементами тренинга
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Развивающие занятия с одаренными детьми с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт - терапии
Способные и одаренные дети
Согласно плана, 2 раза в месяц
Педагог - психолог
3
«Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.
Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт – терапии. Групповая
Дети подготовительной группы
1 раз в неделю в течении месяца
Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
1
Сопровождение детей льготной категории (ЛРО)
Обследование условий проживания детей ЛРО в составе комиссии Отдела по делам семьи и детей
Дети ЛРО
В течении месяца
Педагог – психолог, Отдел по делам семьи и детей администрации города Шахтерска
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Грошенина В.В.Самошкина И.В.Черкасова Н.П.«Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания»2009
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
2
Глебова С.В. «Детский сад и семья: аспекты взаимодействия»
2007
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог – психолог
Апрель
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Психологическая готовность детей к школе
I. Организационно-методическая работа
1
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Развивающие игры и занятия
В течении месяца
Педагог - психолог
3
Заполнение протоколов по результатам диагностики
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Участие в методчасах ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Консультации в городской психологической службе
В течении месяца
Педагог - психолог
6
Заполнение журналов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
7
«Завтра в школу» консультация для родителей
Поиск материала в источниках литературы, интернета, разработка методических рекомендаций
В течении месяца
Педагог - психолог
8
«Когда лучше отдать ребенка в спортивные секции» информация для родителей
Подготовка материала: обработка, компьютерный набор
В течении месяца
Педагог - психолог
9
«Почему важно отвечать на вопросы ребенка» информация для родителей
Подготовка материала: обработка, компьютерный набор
В течении месяца
Педагог - психолог
10
Социальные карты детей льготной категории
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
Изучение готовности ребенка к обучению в школе (социальная готовность) (по Голуб И. Е.)
Диагностика индивидуальная, тестирование, беседа
Дети подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели
Комплексное изучение готовности ребенка к обучению в школе (методика Кумариной Г.Ф.)
Рисуночные тесты. Групповая, фронтальная
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели
III. Консультативная работа
«Завтра в школу» (по запросу родителей)
Индивидуальная
Родители будущих школьников
В течении месяца
Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
«Когда лучше отдать ребенка в спортивные секции» оформление стенда
Размещение информации в уголках для родителей
Родители старшей, подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог
«Почему важно отвечать на вопросы ребенка» оформление уголка для родителей
Размещение информации в уголках для родителей
Родители подготовительной группы
В течении месяца
Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
Развивающие занятия с одаренными детьми с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт - терапии
Способные и одаренные дети
2 раза в месяц согласно плана
Педагог – психолог
2
Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.
Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт – терапии. Групповая
Дети подготовительной группы
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
Дети льготных категорий
Обновление банка данных
Городская ПМПК, родители
В течении месяца
Педагог – психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
Грошенина В.В.Самошкина И.В.Черкасова Н.П.«Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания»2009.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог - психолог
Май
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Психологическая готовность детей к школе
I. Организационно-методическая работа
1
Заполнение журналов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Консультации в городской психологической службе
В течении месяца
Педагог - психолог
3
Участие в методчасах ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Заполнение протоколов по результатам диагностики
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Развивающие игры и занятия
Подбор материала, игр пособий
В течении месяца
Педагог - психолог
6
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
7
Статистический отчет педагога – психолога за учебный год
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
8
Итоговый педсовет ДОУ. Подтема: «Результаты диагностики готовности детей к обучению в школе»
В течении месяца
Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1
Комплексное изучение готовности ребенка к обучению в школе: интеллектуальная сфера (по методике Голуб И. Е.)
Тестирование индивидуальное, беседа
Дети подготовительных групп
В течении месяца
2
« Анкета «Как распознать одаренность» Л.Г. Кузнецова,
Л.П. Сверч с целью выявления способных и одаренных детей в ДОУ
Анкетирование
Педагоги средней группы, родители, муз руководитель, физинструктор
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели
III. Консультативная работа
«Игры с песком как средство оздоровления дошкольников» с целью реализации направления ФЗОЖ
Групповое консультирование
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог – психолог, воспитатели
IV. Просветительская и профилактическая работа
«Скоро в школу» (рекомендации на летний период) с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе
Круглый стол
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
Программа для детей 4 – 6 лет «Давайте жить дружно» Крюкова С.В., Слободняк Н.П. с целью формирования «Я – концепции», здорового образа жизни.
Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, минутки релаксации
Дети средней, старшей группы
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог - психолог
2
«Сказкотерапия души» Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева с целью психолого – педагогического сопровождения детей с ОВЗ
Развивающие игры, занятия, элементы сказкотерапии
Дети коррекционных групп, с ОВЗ
В течении месяца 1 раз в неделю
Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Арцишевская И.Л. «Работа с гиперактивными детьми в детском саду» 2013.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. «Тропинка к своему я»2011.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог - психолог
Июнь
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Работа ДОУ с неорганизованными детьми
I. Организационно-методическая работа
1
Заполнение индивидуальных карт развития ребенка
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Развивающие игры и занятия
Подбор материала, игр пособий
В течении месяца
Педагог - психолог
3
Заполнение протоколов по результатам диагностики неорганизованных детей
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Участие в методчасах ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Консультации в городской психологической службе
В течении месяца
Педагог - психолог
6
Заполнение журналов
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
7
Банк данных неорганизованных детей
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
8
Обработка результатов анкетирования родителей «Готов ли Ваш ребенок к ДОУ»
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог – психолог, медсестра ДОУ
9
«Дошкольник становится школьником»
Подбор информации, рекомендаций
В течении месяца
Педагог - психолог
10
«Как играть с ребенком?» информация в уголок для родителей
Подбор информации, рекомендаций
В течении месяца
Педагог - психолог
11
Банк данных неорганизованных детей
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1
Комплексное изучение готовности детей к обучению в школе по методике Голуб И. Е.
Тестирование, беседа индивидуальное
Неорганизованные дети
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Анкета «Готов ли Ваш ребенок к ДОУ»
Анкетирование
Родители вновь поступивших детей
В течении месяца
Педагог - психолог
III. Консультативная работа
1
«Дошкольник становится школьником» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе.
Индивидуальное консультирование
Родители неорганизованных детей
В течении месяца
Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Как играть с ребенком?» оформление уголка для родителей
Размещение информации в уголках для родителей
Родители ясельной, младшей группы
В течении месяца
Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
«Психогимнастика для дошкольников» с целью реализации направления ФЗОЖ, Я - концепция
Игровые этюды
Дети кор. групп, дети с особ. Потребн.
В течении месяца
Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
1
Банк данных неорганизованных детей
Обновление списка
Родители, детская поликлиника, медсестра ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
. Панфилова М.А.«Игротерапия общения».2005.
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог - психолог
Август
п/п
Содержание работы
Форма проведения
Категория
Дата
Ответственный
Исполнение
Адаптация детей к ДОУ
I. Организационно-методическая работа
1
Неорганизованные дети микрорайона ДОУ
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
2
Банк детей льготной категории
Работа с документацией
В течении месяца
Педагог - психолог
3
«Взаимодействие педагога с ребенком в период адаптации»
Подготовка информации
В течении месяца
Педагог - психолог
4
Участие в педсовете ДОУ по теме « Цели и задачи воспитательно – образовательной работы ДОУ №8 «Малыш» на новый учебный год», подтема: «Организация психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса, работа с неорганизованными детьми.»
Подготовка информации
В течении месяца
Педагог - психолог
5
Подготовка кабинета к новому учебному году;
В течении месяца
Педагог - психолог
6
«Готов ли Ваш ребенок к поступлению в ДОУ» анкеты для родителей обработка
Подготовка информации
В течении месяца
Педагог - психолог
7
«Как повысить стрессоустойчивость»
Подготовка информации
В течении месяца
Педагог - психолог
8
«Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким? Как вести себя родителям ?»
Подготовка информации
В течении месяца
Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1
Изучение эмоционального состояния детей с целью сопровождения адаптационного периода
Наблюдение , беседа
Вновь поступившие
дети
В течении месяца
Педагог - психолог
2
«Готов ли Ваш ребенок к поступлению в ДОУ» с целью прогнозирования формы адаптации ребенка
Анкетирование, беседа
Родители вновь поступивших детей
В течении месяца
Педагог - психолог
III. Консультативная работа
1
«Как повысить стрессоустойчивость» с целью формирования здорового образа жизни
Групповое консультирование
Педагоги ДОУ
В течении месяца
Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1
«Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким? Как вести себя родителям ?» оформление уголков для родителей
Размещение информации в уголках для родителей
Родители ясельных групп
В течении месяца
Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1
Занятия психолога с детьми в период адаптации к ДОУ» А.С.Роньжина с целью сопровождения адаптационного процесса
Развивающие игры, занятия,
Вновь поступившие дети
В течении месяца
Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога)
Защитные функции (для социального педагога)
1
Неорганизованные дети микрорайона ДОУ
Обновление списка
Родители, детская поликлиника, участковый врач
В течении месяца
Педагог - психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1
Афонькина Ю.А. «Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современного технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал»2010 .
Работа с литературой
В течении месяца
Педагог - психолог
41
