- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта урока по русскому языку для старшей группы: Птицы наши друзья
- →
Технологическая карта урока по русскому языку для старшей группы: Птицы наши друзья
В данной технологической карте представлен подробный план урока по русскому языку для старшей группы, посвященный теме «Птицы наши друзья». Этот урок направлен на формирование активного словаря детишек, а также на развитие их речевых навыков через разнообразные игровые и интерактивные элементы. Основная цель занятия – ввести в активную речь существительные, относящиеся к птицам, и сформировать понимание их значимости в нашей жизни.
На уроке собрано множество интересных заданий, которые наглядно демонстрируют процесс обучения. Педагог будет использовать раскладываемые картинки и игрушки, что сделает обучение не только информативным, но и увлекательным. Необходимо уделить внимание не только образовательной активности, но и эмоциональной составляющей — дети смогут поучаствовать в круге радости и активно общаться друг с другом.
Ключевым моментом урока станет работа с загадками о птицах, что позволит детям развить свои аналитические способности и внимание. Практические и наглядные методы работы помогут закрепить полученные знания, так как дети будут активными участниками процесса. Они самостоятельно будут рассаживать птиц на макете дерева, что также укрепит их понимание материала и визуальное восприятие.
Важной задачей данного урока является воспитание в детях заботливого отношения к пернатым друзьям. Занятие предложит обсуждения о том, какие птицы зимуют в нашем регионе, а также о том, какие перелетные птицы возвращаются к нам весной. Дети не просто усваивают информацию, но и формируют навыки взаимодействия с окружающим миром, что важно для их гармоничного развития.
Технологическая карта организации учебной деятельности
по русскому языку в старшей группе
Урок № 10 Дата: _____________
Тема: Птицы наши друзья.
Образовательная деятельность: Коммуникация
Цель: ввести в активную речь слова по теме «Птицы наши друзья», закрепить умение отвечать на вопросы, сохраняя грамматическую структуру.
Задачи:
Развивающая: развивать речь, внимание, память.
Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к птицам.
Обогащение и активизация словаря: перелетные, зимующие, птицы, зима, весна.
Материал и оборудование: ТСО, игрушка ласточка, сюжетная картинка «Птицы на кормушке», предметные картинки с изображением птиц, макет дерева, силуэты птиц, записи звуков птиц, конверты с разрезными деталями на каждого ребенка.
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, наглядный, практический, интерактивный.
Формы: групповая, парная, индивидуальная.
Рефлексивно- корректирующий
Круг радости «С добрым утром!»:
Приветствуют друг друга словами:
Утром свежим и румяным птицы весело поют,
Люди просыпаются, птицам улыбаются,
С добрым утром, с добрым утром!
Педагог и дети вспоминают, что птицы бывают зимующие и перелетные. Перелетные птицы на зиму улетают в теплые края, а весной возвращаются.
Игровой момент: прилетела ласточка. Рассказывает, что когда наступает весна, они прилетают и радуются. Прилетев, они вьют гнездо. Ласточка сообщает, что вместе с ними прилетают и другие птицы.
Загадывает загадки:
На шесте – дворец,
Во дворце – певец. (скворец)
Черный, проворный,
Кричит «крак» -
Червякам враг. (грач)
В синем небе голосок-
Будто крохотный звонок (жаворонок)
Дети отгадывают загадки с помощью педагога, называют отгадки.
Педагог рассаживает птиц на макет дерева.
Обобщает, что это перелетные птицы.
Продолжает беседу.
Просит назвать зимующих птиц.
Работа по сюжетной картинке «Птицы в кормушке»:
Показывает и называет птиц: Это воробей. Это синица. Это ворона. Это голубь. Это сорока.
Педагог подводит к пониманию о том, что надо проявлять заботливое отношение к птицам.
Физминутка:
На интерактивной доске демонстрируется видео сопровождающееся музыкой и песней.
Спасибо. Садитесь на свои места.
Игровое упражнение «Узнай по голосу»
Педагог включает запись звуков птиц, дети отгадывают и называют птицу.
Игровое упражнение «Собери птицу»:
Педагог раздает детям конверты с разрезанными деталями, дети собирают птицу, называют.
Подведение итогов. Поощрение детей.
- Вы сегодня хорошо работали! Мы с вами выучили несколько новых слов, какие? Вам понравилось? Тогда увидимся с вами еще? До свидания!
Отвечают: Осенью
Ответы детей
Дети выполняют движения за учителем
Ответы детей
Дети собирают паззл
Прощаются
Ожидаемый результат:
Знать: Значение слов перелетные, зимующие, птицы, зима, весна.
Понимать: Распоряжения учителя (встали, сели, все вместе, повторите после меня, хлопаем в ладоши…)
Уметь: Отгадывать загадки.
Учёт: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
