- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта урока по русскому языку для старшей группы: Осень. Закрепление.
- →
Технологическая карта урока по русскому языку для старшей группы: Осень. Закрепление.
Технологическая карта организации учебной деятельности по русскому языку для старшей группы представляет собой увлекательный и структурированный урок, посвященный теме осени. В этом уроке дети познакомятся с новыми словами, связанными с овощами, и научатся работать в группе, а также развивать свои коммуникативные навыки. Урок проводит опытный педагог с применением различных методов работы, таких как словесный, наглядный и интерактивный.
Главной целью урока является уточнение и расширение словаря учащихся по теме «Осень». Для достижения этой цели поставлены конкретные задачи: развивающая — внимание и память, воспитательная — умение слушать и понимать педагога. Урок будет содержать разнообразные формы работы, включая индивидуальную и групповую. Таким образом, каждый ребенок сможет проявить свои знания и способности.
Для активизации словарного запаса предусмотрены игры и практические задания. Например, использование «Чудесного мешочка», где дети ощупывают и определяют овощи, позволит не только закрепить знания, но и развить тактильные ощущения. На занятии также будет использоваться интерактивная доска для просмотра видео, что делает обучение более интересным и динамичным.
Дополнительно, на уроке предусмотрены пословицы о сезонах, которые помогут детям лучше понять приметы осени и укрепить их связь с родным языком. Педагог объяснит смысл каждой пословицы, углубляя понимание учащихся о культуре и традициях. В заключение урока будет проведено подведение итогов, где педагог поощрит активных участников и задаст вопросы для проверки усвоенного материала.
С помощью технологии организации учебного процесса, направленной на активное обучение и взаимодействие детей, lesson по русскому языку становится не только образовательным, но и увлекательным событием, способствующим развитию познавательных навыков и социального взаимодействия.