Пятое занятие будущих первоклассников
Пятое занятие будущих первоклассников наполнено удивительными и увлекательными заданиями, которые помогают детям развивать свои навыки. В начале урока прозвенел веселый звонок, который символизирует начало нового обучающего этапа. Дети соберутся вместе, чтобы слушать, рассуждать и помогать друг другу. Это важный момент для формирования общественных навыков и взаимодействия в коллективе.
На занятии мы начнем с проверки домашнего задания, где каждый сможет пересказать сказку «Маша и медведь». Это не только проверка усвоенного материала, но и способ развить ораторское мастерство у детей. Следующим шагом будет выполнение заданий, которые даны на сравнение и внимание. Дети должны определить, кто старше, а кто моложе, найти закономерности и завершить математические задачи, что способствует развитию логического мышления.
Затем педагог предложит детям отвлечься и проведет физминутку, чтобы поднять настроение и зарядить энергией перед следующим этапом. После физического разминки мы перейдем к более сложным заданиям на анализ и синтез, где каждая задача направлена на развитие творческого подхода к обучению. Дети будут дополнять пару недостающими элементами, а также учиться определять соседей для чисел. Это поможет им не только с математикой, но и с общей аналитикой.
Следующим шагом станет повторение состава чисел, что является ключевым навыком для будущих первоклассников. В конце занятия мы поиграем в «Кто есть кто?», что станет отличным способом подвести итоги урока в игровой форме. Домашнее задание будет заключаться в выполнении задач на листочках, что позволит детям продолжить учиться и развиваться вне класса.
Пятое занятие будущих первоклассников
Организационный момент:
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать. (Слайд 1)
Проверка домашнего задания:
пересказ сказки «Маша и медведь» (Слайд 2)
Задания на сравнение и внимание:
-Определить, кто старше, а кто моложе (Слайд 3,4)
-Найдите закономерность в размещении фигур и заполните пустые клетки (Слайд 5)
-Расставьте в пустые клетки недостающие цифры так, чтобы их сумма по всем направлениям была равна 9 (цифры могут повторяться) (Слайд 6)
-Переставьте всего лишь две спички так, чтобы получилось пять равных квадратов и ничего лишнего (Слайд 7)
Физминутка
Задания на анализ и синтез:
-Дополни пару недостающими элементами и создай новую пару (Слайд 10-12)
-Назови предыдущие и последующие числа
("соседей») для данных чисел: 5 и 1 (Слайд 13-18)
Повторение состава чисел:
Сколько предметов нужно добавить, чтобы получилось данное число? (Слайд 19-22)Игра «Кто есть кто?» (Слайд 23)
Домашнее задание: на листочках (Слайд 33)