Конспект занятия по Воспитанию: «Поделись улыбкой своей»
В данном документе представлен конспект занятия по воспитанию под названием «Поделись улыбкой своей», который нацелен на развитие эмоциональной сферы детей. Понимание и осознание своих эмоций является важной частью формирования личности ребенка. В занятии предусмотрены различные активности, которые помогут детям не только выявить свои чувства, но и научиться регулировать их, что очень важно в социокультурной среде.
Одной из главных целей занятия является закрепление умения узнавать и обозначать эмоции, а также развитие доброжелательности и сочувствия. Воспитатель будет вовлекать детей в игровые и творческие процессы, что способствует развитию их коммуникативных навыков. Такие элементы, как игра «Передай улыбку по кругу», помогут детям непосредственно взаимодействовать друг с другом и делиться своими чувствами, создавая атмосферу доверия.
Занятие включает в себя различные методы, такие как чтение стихотворений и игры, которые не только развлекают, но и образовывают. Стихотворение «Король Боровик» является отличным примером для обсуждения эмоционального состояния персонажа, что вызывает интерес у детей и побуждает их высказать свои мысли. Эти занятия позволяют детям поиграть с выражением своих эмоций, что критически важно для их эмоционального развития.
Включение волшебной палочки и цветка в занятия создает игровую атмосферу, где дети могут чувствовать себя уютно и раскрепощенно. Общение с волшебными предметами подчеркивает важность фантазии и креативности в процессе обучения. Дети смогут научиться не только распознавать свои эмоции, но и действовать в ситуации, когда кто-то из них чувствует себя не очень уютно, предлагая свою помощь.
Релаксация в конце занятия создает условия для обретения внутреннего спокойствия и осознания пройденного материала. Завершение занятия с помощью игры «Попрощаемся по-разному» закрепляет полученные знания и навыки, оставляя у детей позитивные эмоции и желание делиться ими в будущем.
Конспект занятия по Воспитательии: "Поделись улыбкой своей"
Цель: Развитие эмоциональной сферы детей.
Задачи:
Закрепить умение узнавать, показывать эмоции, словесно обозначать и адекватно реагировать на них.
Совершенствовать коммуникативные навыки детей.
Воспитывать доброжелательность, сочувствие, эмотивность.
Материал:
магнитофон с записью разной по настроению музыки.
волшебная палочка.
волшебный цветок.
Ход занятия:
Дети входят в группу под спокойную мелодию, приветствуют, прикасаясь ладонями, друг друга, отмечают свое настроение на стенде.
Воспитатель:
Здравствуйте дети! Я очень рада встрече с вами и тому, что вы пришли с хорошим настроением.
1. Игра-упражненпе “Передай улыбку по кругу”
Воспитатель. У меня тоже хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (Воспитатель улыбается, рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.).
Что чувствуете вы сейчас?
(Ответы детей)
2. Стихотворение “Король Боровик” (В. Приходько)
Воспитатель. Читает стихотворение.
Шел король Боровик
Через лес напрямик
Он грозил кулаком
И стучал каблуком.
Был король Боровик не в духе:
Короля покусали мухи.
Воспитатель. Какое у короля настроение?
(Ответы детей)
А как вы догадались?
(ответы детей)
Воспитатель. Читает стихотворение, а детям предлагает действовать согласно тексту.
Воспитатель. Ой, что же мне делать? Сколько сердитых королей! Что же мне поможет?
(Ответы детей)
Волшебная палочка!
3. Игра-упражнение “Леша, Леша повернись, повернись и улыбнись”
Воспитатель.
Воспитатель прикасается волшебной палочкой к плечу каждого ребенка и говорит: “Леша, Леша повернись, повернись и улыбнись”,
Леша поворачивается на 180 градусов и улыбается.
Воспитатель. Дети, а как вы справляетесь с чувством злости?
Дети. Мы играем в игру “Тух – тиби дух”, “Ругаемся овощами”, “Выходим из лужи злости”, “Кричим громко в мешочек злости”.
4. Игра-упражнение “Поменяются местами”
Воспитатель. Скучно, скучно так сидеть, друг на друга все глядеть.
Не пора ли пробежаться и местами поменяться?
Дети и Воспитатель сидят на стульчиках в круге.
Воспитатель говорит: “Поменяются местами все, у кого голубые глаза (кто добрый, кто защищает девочек и т.д.)”. Голубоглазые дети меняются местами.
5. Игра “Волшебный цветок”
Воспитатель. А сегодня утром я зашла в группу и увидела Настю (показываю фотографию девочки с эмоцией злости). Она сидела на диване совсем одинокая. Какое у нее настроение?
(ответы детей)
Воспитатель. Как бы вы поступили на моем месте?
Дети предлагают варианты помощи сердитой девочке.
В центр кладется фотография Насти с эмоцией злости. Дети по очереди выбирают лепестки, на которых фотографии с вариантами помощи сердитой девочке. Когда составлен волшебный цветок, Воспитатель предлагает детям закрыть глаза, и меняет центральную фотографию сердитой девочки на веселую.
Воспитатель. Как вы думаете, почему случилось чудо?
(Ответы детей)
6. Игра-упражнение “Приласкай меня”
Воспитатель. Дети, вы сказали, когда человек сердитый, с ним можно поговорить, успокоить, его нужно приласкать, а давайте и мы приласкаем того, кого вам хочется.
Звучит спокойная мелодия. Один ребенок садится на стул в центре комнаты, остальные дети окружают его и нежно гладят по рукам, плечам, ногам и т.д.
Воспитатель. Что вы чувствовали, когда ласкали вас дети?
(Ответы детей)
Воспитатель. Особенно приятно было, когда дети прикасались к какой части тела?
(Ответы детей)
7.Релаксация «Волшебный сон».
Дети садятся на стулья в «позу покоя»: (ноги слегка разведены, руки свободно лежат на коленях, спина не напряжена, глаза закрыты). Включается тихая, спокойная музыка, на фоне которой ведущий медленно произносит:
«Маленькие пингвины очень устали, набегались, наигрались, теперь отдыхают. Им снятся волшебные сны. Снится голубое небо, яркое солнце, прозрачная вода, золотые и серебристые рыбки, друзья, знакомые животные, мама и т. д.
8. Игра – упражнение “Попрощаемся по разному”
Воспитатель.
Вот и подошло к концу наше занятие, и я предлагаю вам попрощаться по разному.
Дети встают парами.
Воспитатель. “Попрощаемся ладонями (локтями, коленками, спинами, лбами и т.д.)
Дети выбирают из пиктограмм свое настроение.
