Конспект занятия «В гостях у бабушки Забавушки»
В данном документе представлен конспект непосредственно-образовательной деятельности для младшей группы детского сада, нацеленной на ознакомление детей с окружающим миром. Темой занятия является знакомство с домашними животными через небольшую интерактивную экскурсию, организованную в форме игры, где воспитатель выступает в роли бабушки Забавушки.
Цель мероприятия заключается в развитии у детей наблюдательности, логического мышления и внимательности. Основные задачи включают в себя закрепление знаний о домашних животных и их детенышах, обучение отгадыванию загадок и активизацию словарного запаса детей. Все это осуществляется в формате игры, что позволяет сохранить интерес и внимание малышей на протяжении всего занятия.
Конспект включает предварительную работу: рассматривание игрушек и картинок с изображением домашних животных, а также разучивание стихотворений. В процессе занятия воспитатель ведет диалог с детьми, задает вопросы, побуждая их отвечать полноценно, что способствует развитию речи и социальных навыков.
Методы проведения занятия разнообразны: интерактивные игры, загадки, стихотворения и незабываемые моменты совместного общения. Проводится динамическая пауза, что помогает детям распустить свои мысли и сделать занятия более живыми. В целом конспект направлен на формирование внимательного и бережливого отношения к животным, что является важной частью воспитания детей в духе заботы о природе.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе
«В гостях у бабушки Забавушки»
Цель: Развитие у детей наблюдательности, логического мышления, внимательности и речи.
Задачи:
1) Закреплять знания детей узнавать и правильно называть домашних животных и их детенышей;
2) Учить отгадывать загадки, отвечать на вопросы воспитателя;
З) Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей;
4) Воспитывать бережливое и заботливое отношение к животным.
Предварительная работа:
Рассматривание игрушек, картинок (домашние животные), разучивание стихотворений.
Материал к занятию: игрушки (собака, кошка, петушок, лошадь,)
Ход занятия.
Воспитатель проводит занятие в костюме бабушки.
Воспитатель: Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите сколько их сегодня много. Каждое утро мы говорим друг другу: «Доброе утро!», чтобы у нас весь день был добрым, чтобы настроение у нас было хорошее. Давайте скажем эти волшебные слова и нашим гостям. Дети говорят гостям: «Доброе утро!»
«Минутка дружбы»
Воспитатель: А теперь встанем в кружок.
(Дети становятся в круг, держатся за руки).
Воспитатель: Вот ладошка, вот ладошка.
Подружи со мной немножко.
Мы ребята дружные,
Дружные, послушные.
(Дети проговаривают слова вместе с воспитателем).
-Я, бабушка Забавушка. Приглашаю вас всех в гости к себе в деревню.
-У вас есть бабушки?
-А как зовут ваших бабушек? (Ответы детей. Побуждать отвечать полным предложением).
Скажите, ребята, у кого из вас бабушки живут не с вами, а далеко? (Ответы детей). Если бабушка живет далеко, то на чем можно поехать к ней? (Ответы детей). А на каком транспорте вы едете к бабушке? (Ответы детей). Некоторые из вас едут на машине, другие на автобусе, поезде, на такси.
Сегодня мы поедем на автобусе. Проходите и занимайте места.
Динамическая пауза «Мы едем, едем, едем»
Мы едем, едем, едем,
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том, как мы живем.
Вот мы и приехали.
Бабушка: Многие люди живут в городе, а я живу в деревне. Я очень люблю свой дом. В моем дворе много животных, за которыми я ухаживаю. Это домашние животные, потому, что живут они рядом с домом, а я за ними ухаживаю: кормлю, пою, убираю за ними.
Взгляните на двор, здесь живут животные.
- А вы хотите узнать, кто у меня живёт? (Да).
- Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте дать на неё правильный ответ. Слушайте внимательно.
Мордочка усатая,
Шерстка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается. (Кошка).
- А как ты догадалась, Ксюша? (У кошки усы, шёрстка пушистая).
- Что любит кошка, Настя? (Она любит молоко, когда хочет покушать, кошка мяукает).
- Ребята, как мяукает кошечка? (Мяу-мяу). (Артикуляционная гимнастика)
-Давайте вспомним стихотворение про кошку.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
-Как зовут детеныша кошки? (Котенок).
- Молодцы, наша кошка вами очень довольна!
Давайте посадим кошку на лужайку.
- А вы хотите узнать, кто еще у меня живёт? (Да)
- Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте дать на неё правильный ответ.
С хозяином дружит, дом сторожит.
Живет под крылечком, хвост колечком. (Собака)
- Правильно, ребятки, это собака.
- Как вы догадались? (Собака сторожит дом. Она друг - человека.)
- Давайте посадим её на лужайку и споём песенку!
К нам пришла собачка,
Умная собачка.
Хвостиком виляет,
Очень громко лает.
-Как зовут детеныша собаки? (Щенок).
- А кто это тут живёт? (Петушок).
- Как вы узнали? (индивидуальные ответы)
- Правильно, у него красный гребешок, клюв, бородушка, красивый хвост!
- Давайте отдохнем немножко.( Физминутка). Встанем друг за дружкой. Сейчас мы превратимся в петушков: выпрямим спинку, поднимем голову, расправим крылышки, высоко поднимем ногу. Вспомним стихотворение про петушка.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь.
Давайте петушка тоже посадим на лужайку.
- Молодцы! Кто живёт в следующем домике, попробуем отгадать загадку.
Я копытами стучу, стучу,
Я скачу, скачу, скачу.
Грива вьется на ветру. (Лошадка)
- Как поет лошадка? Кто скажет? (И-го-го)
- Вспомним стихотворение про лошадку.
Я люблю свою лошадку.
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
-Как зовут детеныша лошадки? (Жеребенок)
-Молодцы! Лошадка тоже посидит на лужайке во дворе. Взрослые животные заботятся о своих детенышах: вылизывают, защищают, оберегают. Какие это животные? Почему вы так думаете? Молодцы. Нам пора обратно возвращаться в детский сад.( Звучит песня «Мы едем, едем, едем»). Вот мы и в садике.
Давайте вспомним, где мы были?Кого видели? Какие это животные?
- Ребята, вы сегодня молодцы! Мне очень понравились ваши ответы. Вы внимательные, старательные, всё замечали, подмечали.
- А вам понравилось у меня в гостях? (Да).
-До скорой встречи!
