Агрессивное поведение дошкольников: понимание и преодоление
Агрессивное поведение дошкольников — это серьезная проблема, которая затрагивает не только родителей, но и весь общественный контекст. Беспокойство родителей, педагогов и психологов связано с тем, что число детей, проявляющих агрессию, постоянно растет. Причины агрессивного поведения сложны и разнообразны: от сложностей в семейном воспитании до влияния медиа и окружения. В этом материале мы рассмотрим основные факторы, способствующие возникновению агрессии у детей, и предложим эффективные методы для её преодоления.
Наиболее заметны в дошкольном возрасте физиологические и вербальные проявления агрессии. Вербальная агрессия может проявляться в угрожающих и обвинительных высказываниях, например, угроза вызвать милиционера в случае непослушания. Физическая агрессия включает действия, направленные на причинение вреда или ущерба другим детям, например, разрушение игрушек или драки. Такие проявления поведения могут быть нормальной частью развития, но важно уметь их контролировать и направлять в нужное русло.
К факторам, способствующим агрессивности, относятся как семейные обстоятельства, включая недостаток внимания со стороны родителей, их враждебность или непонимание, так и личные особенности ребенка, такие как эмоциональная нестабильность. Кроме этого, ситуация окружающей среды также может влиять на поведение детей, и в каждом случае родителям, педагогам и специалистам необходимо понимать причины и источники этой агрессии.
Родителям рекомендуется соблюдать несколько простых правил: ограничить количество запретов, чтобы избежать чрезмерного контроля, проявить искреннюю симпатию, открыть эмоциональный диалог с ребенком, а также организовать время для активных игр и занятий, способствующих выпуску накопленной энергии. Важно помнить, что основная задача взрослых — не просто укорять, но и объяснять, что такое нормальное поведение в обществе, и как его корректировать.
В конечном счете, важно объединить усилия педагогов, медиков и психологов для решения проблемы агрессивного поведения детей. Командная работа позволит создать позитивную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет развиваться и находить свою роль среди сверстников. Давайте вместе поможем нашим детям стать более миролюбивыми, чуткими и открытыми к общению.
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
И ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЕ.
Повышенная агрессивность детей - одна из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и общества в целом. Число детей с таким поведением стремительно растет. Это вызвано суммой целого ряда неблагоприятных факторов:
кризисом семейного воспитания;
невниманием родителей и педагогов к нервно-психическому состоянию детей;
увеличением доли патологических родов, оставляющих последствия в виде повреждений головного мозга ребенка;
пропагандой культа насилия в средствах массовой информации.
У детей дошкольного возраста наиболее выражены вербальная и физическая формы агрессии.
Вербальная агрессия направлена на обвинение или угрозы сверстнику, осуществляются в различных высказываниях. Это могут быть жалобы, демонстративные угрозы: “Если не будешь слушаться, к тебе придет милиционер и посадит в тюрьму”.
Физическая агрессия направлена на причинение какого-либо физического ущерба другому человеку через непосредственные физические действия. В дошкольном возрасте это могут быть:
разрушение продуктов деятельности другого (ребенок уничтожил чужую постройку из кубиков, девочка замазала красками рисунок своей подруги);
порча чужих вещей (мальчик наносит удары по столу товарища и улыбается при виде его возмущения, сильно бросает на пол чужую машинку и с удовлетворением наблюдает ужас и слезы ее владельца);
непосредственное нападение на другого и нанесение ему физической боли и унижение (драка).
Агрессивное поведение - нормальное явление в развитии ребенка, есть разные стадии его формировании и проявления. Оно может то затухать, то проявляться с новой силой. Родителям необходимо относиться к этому без излишней паники, контролировать свои реакции, поскольку именно от них зависит, пройдет ли этот период агрессивности или задержится и станет личностной чертой ребенка.
Выделяют ряд факторов, способствующих формированию детской агрессивности.
Семейные:
неприятие детей родителями (например, нежеланные дети);
безразличие или враждебность со стороны родителей;
разрушение эмоциональных связей в семье;
неуважение к личности ребенка;
чрезмерный контроль (гиперопека) или полное отсутсвие его (гипоопека), избыток или недостаток внимания со стороны родителей;
ограничение физической и эмоциональной активности.
Личные:
подсознательное ожидание опасности;
неуверенность в собственной безопасности;
эмоциональная нестабильность (до 7 лет многие дети подвержены колебаниям эмоций, которые взрослые часто называют капризами);
недовольство собой (отсутствие эмоционального поощрения от родителей, взрослых);
повышенная раздражительность из-за чувства вины.
Ситуативные:
плохое самочувствие, переутомление;
влияние продуктов питания (не исключается повышение тревожности, нервозности и агрессивности при чрезмерном употреблении шоколада, чипсов, гамбургеров, сладкой газированной воды);
влияние факторов окружающей среды (шум, вибрация, микроклимат, теснота).
Причинами проявлений агрессивности детей может быть стремление привлечь к себе внимание сверстников, быть главным или получить желанный предмет, ущемление достоинства другого с целью подчеркнуть свое превосходство, защита и месть.
Правила воспитания для родителей агрессивных детей.
Первое правило: запретов должно быть немного, пусть это будет пять основных “нельзя”, действительно опасных для жизни и здоровья малыша.
Второе правило: эти “нельзя”, независимо от настроения родителей, должны быть согласованы в семье. Если мама запрещает, а папа разрешает, то ничего не получится.
Третье правило: необходимо проявлять искреннюю симпатию к ребенку, интерес к его внутреннему миру, понимание чувств и мотивов поведения, принимать его как личность. нужно попытаться сделать все возможное, чтобы вернуть мальчику или девочке самоуважение и позитивную самооценку.
Правила предотвращения агрессивного поведения дошкольников.
Летом разрешите даже очень маленькому ребенку повозиться в песке (сухом и мокром) или поплескаться в воде. В холодное время года это можно заменить купанием в ванне. Дети любят переливать воду из одной емкости в другую. Обеспечьте им условия для этого занятия.
Хорошо снимает напряжение лепка из воска или пластилина. Начинайте обучать малыша мять в кулачке пластилин или глину как можно раньше.
Учите ребенка снимать напряжение через подвижные игры: прятки, жмурки, догонялки.
Перед сном, после купания, делайте ребенку легкий массаж спины, ножек, ручек, лица. Рассказывайте о том, что вы делаете, тихим и спокойным голосом. Дети после двух лет с удовольствием соглашаются на игровой массаж.
Хорошо снимает напряжение, создает положительный эмоциональный фон рисование красками.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Высказаться, выплеснуть накопившуюся энергию Вашему ребенку помогут сказки и ролевые игры с игрушками. Освоив в игре правильную стратегию поведения ребенку будет легче повести себя подобным образом и в реальной жизни.
Всех агрессивных детей объединяет невнимание к другим детям, неспособность видеть и понимать другого. Очевидно, что такое мировосприятие создает ощущение своего острого одиночества во враждебном и угрожающем мире, которое порождает все большее противостояние и отдаленность от других.
Поэтому очень важно объединить усилия родителей, педагогов, психологов, медработника, и совместно решить проблемы агрессивного поведения детей. Нужно помочь детям увидеть в ровеснике не противника или конкурента, а партнера по общению и совместной деятельности.
Педагог-психолог Лебедь Марина Сергеевна
