Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Космические приключения: развивающие занятия для детей

Космические приключения: развивающие занятия для детей

Мишукова Наталья Алексеевна
Мишукова Наталья Алексеевна
DOCX
341
6

В рамках тематической недели, посвященной космосу, образовательный процесс в детском саду объединяет различные направления деятельности. Основное внимание уделяется комплексному подходу, который позволяет не только изучить основополагающие понятия о космосе, но и развить речевые навыки, творческие способности и физические качества детей.

На каждое утро запланированы утренние гимнастики и обсуждения, которые помогают деткам подготовиться к активному дню. Основными темами станут «Космос», «Приведем в порядок планету», что не только привлекает внимание, но и обучает детей заботиться о своей окружающей среде. Каждое занятие включает в себя как индивидуальную, так и групповую деятельность, способствуя социализации и взаимодействию между детьми.

Создание моделей космических кораблей, изучение символов созвездий, детские театрализованные игры позволят детям не только получать новые знания, но и практические навыки. Чтение художественной литературы о космосе расширяет их кругозор, развивает внимательность и способность к сопереживанию. В устройствах нашего образовательного процесса действуют элементы игрофикации, что делает обучение интересным и динамичным.

К каждой тематике разработаны специальные развивающие игры, такие как «Запускаем ракету в космос», что позволяет детям проявлять физическую активность и учить их командной работе. Протягивая нити через занятия по искусству, музыке и движению, мы способствуем гармоничному развитию каждого ребенка. Занятия включают полезные советы для родителей и рекомендации, чтобы поддержать обучение и активность детей дома.

Предпросмотр

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции
образовательных областей

Организация
развивающей среды
для
самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК 10 апреля.
Тема: « Космос» «Приведем в порядок планету»


Утро

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.
Воспитание культурно-гигиенических навыков, самообслуживания. «Научим Незнайку правильно сидеть за столом».
Цель: Учить сохранять осанку, правильное положение за столом, контролировать положение ног и локтей


Д/З Конструирование из строительного материала «Космический корабль»
Цель: Учить детей строить из крупного и мелкого строительного материала, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку, используя детали разного цвета, обыгрывать постройку


П/З Игра ср. подвижности «Невесомость». 
Цель: Упражнять детей в выполнении различных действий в условиях воображаемой невесомости. Развивать творчество в двигательной деятельности, фантазию.


Ознакомление с миром природы.
Рассматривание энциклопедии «Освоение космоса»
Цель: Обогащать представление детей по изучаемой теме, расширять знания о нем, учить рассказывать о том, что им, о нем уже знакомо. Поддерживать познавательный интерес.

Внести в группу:
Набор конструктора.
Энциклопедии «Освоение космоса»


ООД

1 П/Р Познание первичных представлений об объектах окружающего мира. Приобщение к социокультурным ценностям (9.00 -9.25) Тема: Этот загадочный космос"
Цель: познакомить с символикой созвездий, вызвать интерес к космическому пространству; расширять представления детей о профессии космонавта, воспитывать уважение к этой профессии; развивать воображение, фантазию.
Оборудование. Карточки с изображением ночного неба, Первых животных в космосе «Белки и Стрелки», фото Ю Гагарина., ракеты.
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие.
(стр.162-164 №4


Игра м/з «Горячая картошка»,
Цель: способствовать развитию ловкости, внимания.


2.Х/Э Хореография ( 9.35-10.00). ( по плану педагога дополнительного образования -хореографа)


3. Х/Э Музыка ( 10.10 – 10.35) (по плану музыкального руководителя).



Прогулка



Наблюдение за неживой природой: Сравнительное наблюдение: природа в апреле.
Цель: Учить детей по результатам наблюдения рассказать об изменениях, происходящих в природе в апреле. Учить использовать речевые конструкции противопоставления («Зимой…, а весной…).


П.и «Запускаем ракету в космос».
Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.


П/и с подгруппой «Стрельба в мишень».
Цель: Упражнять детей в метании предметов в горизонтальную цель с расстояния 2-2,5 метра, развивать меткость, поддерживать интерес к подвижным играм, совершенствовать функциональные возможности организма


Самостоятельная двигательная деятельность детей. 
Цель: Формировать у детей культуру движений, поощрять инициативность, самостоятельность, творчество, помогать детям в организации, соревнований.


Инд. работа по развитию речи: с подгруппой детей
« Рассказывание по картине «Животные в космосе».
Цель: Развивать у детей навыки творческого рассказывания., развивать речь детей. учить устанавливать причинно следственные связи


Трудовая деятельность: уборка территории на участке.
Цель: воспитывать трудолюбие, прививать любовь к чистоте.


Выносной материал:
Мешочки с песком, мишень, мячи.
Картинки животные в космосе.
Лопатки, ведра, скакалки

Закаливающие мероприятия

Оздоровительная гимнастика после сна. «На зарядку становись».
Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой

Вечер







Прогулка

Ознакомление с художественной литературой. Чтение В. Медведев «Звездолет Брунька» 
Цель: Расширять представлений детей о космосе, содействовать правильному восприятию содержания произведения, формировать способности сопереживать его герою. Развивать умение внимательно слушать чтение взрослого


Сюжетно ролевая игра. « Полет на Луну»
Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игру, использовать в игровых действиях свои умения и опыт, развивать диалогическую речь детей.



Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.


Игры на свежем воздухе.
П/игра «По млечному пути»
Цель: развивать воображение, двигательные навыки.



Индивидуальная работа по ФЭМП С Владом, Настей, Илюшей К, Максимом.
Дидактическое упражнение «Поможем Лунтику»
Цель: Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности


Художественная деятельность.
Творческая мастерская: Аппликация. Из различных материалов «Космонавты»
Цель: предложить детям создать панно по образцу, учить определять, из чего сделаны отдельные фрагменты, подбирать необходимые материалы. Совершенствовать умение вырезать детали из бумаги, наклеивать их, использовать различные материалы для дополнения и украшения поделки.


Внести в группу:
В. Медведев «Звездолет Брунька» 
Декорация и костюмы для сюжетно ролевой игры.
Три разных предмета по высоте.
Панно, кисти, клей, цветная бумага, ножницы

Работа с родителями

Рекомендации родителям о совместной беседе с детьми о космосе, наблюдения вечером за звездным небом, за луной.
















Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции

образовательных областей

Организация
развивающей среды
для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ВТОРНИК 11 апреля
Тема: « Космос» «Приведем в порядок планету»


Утро

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.


Речевое развитие, познавательное развитие. Беседа «О космосе» 
Цель: Совершенствование диалогической речи и монологической речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов.


Д/З Настольно-печатная игра «Собери ракету по частям».
Цель: закреплять знания детей о строении ракеты и ее назначении. Обеспечить условия — для самостоятельной работы по сбору целого из частей.


П/З Игра средней подвижности «Зарядка космонавта
Цель: рассказать детям о том, как тренируются космонавты, какие физические качества им необходимы. Учить точно выполнять движения, развивать вестибулярный аппарат. Силовые качества.


Индивидуальная беседа с Данилом, Сашей, Кириллом Б.
«Назови первый звук »
Цель: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук


Физические упражнения
Игра эстафета «Дорожки препятствий»
Цель: отрабатывать упражнения в ходе преодоления препятствий. Учить выбирать судей. Капитанов команд. Следить за соблюдением правил.


Внести в группу:
Демонстрационный материал на тему «Космос».
Настольно-печатная игра «Собери ракету по частям».
Карточки с изображением предметов начинающихся на разный звук


ООД

1.П/Р ФЭМП( 9.00-9.25)
Тема: «Полет в космос».
Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).
Оборудование.
Дем. Мат. Картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч, карточки с изображением предметов разной формы ( по количеству детей), силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей, шнуры, физкультурные палки, карточки с цифрами.
Раз. Мат. Геометрические фигуры- эмблемы ( по количеству детей), наборы плоскостных геометрических фигур, листы бумаги, круги.
Автор: Занятие №2. стр. 60 И.А. Помораева, В.А. Позина


Игра м/з «Узнай по описанию»
Цель: Объяснить  понятия хищные и мирные рыбы, чем они питаются.


2. Ф/Р Физическая культура ( 9.40 – 10.05) (по плану физ. руководителя)


3. П/Р Приобщение к миру природы (10.15 -10..40)
Тема: « Посадка семян гороха»
Цель: уточнить представления о том, что растения вырастают из семян. Научить узнавать семена гороха, отличать их от фасоли. Закреплять знания об условиях, необходимых для роста гороха (земля, вода, свет, тепло). Учить сажать проросший горох; сделать углубление, правильно вложить горошину, полить из лейки с ситечком. Обогащать словарь путем введения слов: семена, горох, фасоль, растение. Воспитывать интерес к выращивания овощей.
Оборудование. Картинка выращенного гороха, блюдце с семенами, лейка с водой,
Автор: Бондаренко, (стр.100 №6). Экологические занятия с детьми 5-6 лет.

Прогулка



П/и: Игры с парашютами.
Цель: учить детей подбрасывать и ловить парашюты, снятие статистического напряжения.
Наблюдение за живой природой: распознающее наблюдение за птицами.
Цель: Напомнить правила наблюдения за птицами в период гнездования. Учить различать птиц, правильно называть их. Активизировать в речи понятие, связанные с частями тела, цветом оперения, повадками птиц.


П/и с подгруппой. «Ракета волан»
Цель: продолжать знакомить детей с элементами игры бадминтон, учить занимать исходное положение, правильно держать ракетку и волан при подаче. Учить, по команде выполнять подачу, стараться попасть в обруч, лежащий на полу. Развивать координацию движения, глазомер.


Самостоятельные игры детей.
Цель: реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Инд. работа по развитию движений
«Кто дальше бросит? ».
Цель: учить детей занимать исходное положение при броске, выполнять правильно замах.


Спортивное упражнение
Цель: Упражнять детей в различных видах ходьбы (приставным шагом вбок, вперед, широкими шагами, с высоким подниманием колен и.т.д) .обогащать двигательный опыт, развивать мышцы ног.


Трудовое поручение:
Подготовка клумбы к посадке растений.
Цель: Рассказать детям, что необходимо сделать для подготовки клумбы, предложить оказать посильную помощь взрослым (окапывание многолетних растений, рыхление земли).воспитывать трудолюбие, ответственность.


Выносной материал:


Парашюты, воланчики, ракетки, обручи.
Мешки с песком.
Лопатки, совочки, , ведёрки. Тяпки.

Закаливающие мероприятия

Оздоровительная гимнастика после сна. «Просыпающиеся котята».
Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой


Вечер




Прогулка

Чтение стихотворения О. Ахметова «В космосе так здорово!»
Цель: Расширять представлений детей о космосе., содействовать правильному восприятию содержания произведения, ,развивать умение внимательно слушать чтение взрослого


Дидактическая «Что ближе, что дальше?» 
Цель –определять расстояние между  планетой и космическим кораблем с помощью условной мерки.


Эксперимент «Почему день сменяется ночью?» 
Цель: Показать и рассказать с использованием наглядных средств (глобус, настольная лампа), зависимость наступления дня и ночи от положения земли по отношению к солнцу


Игры на свежем воздухе П/ игра: «Вокруг Солнца мы летим »
Цель закрепление и систематизация
представлений детей о солнечной системе,
название планет, их последовательность
расположения от Солнца. Учить детей
ориентироваться в пространстве.


Индивидуальная работа по ЗКР:
предложить Полине, Софии, Митрофану определение положения звука «И» в слове.
Цель: учить детей определять позицию звука в слове (начало, середина, конец).


Трудовое поручение:
Предложить детям разместить в книжном уголке выставку книг, о космосе.
Цель: создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о космосе. Учить детей выполнять трудовые поручения


Внести в группу:
Инвентарь для эксперимента
глобус, настольная лампа
Книга Ахметовой «В космосе так здорово!»
Книги по теме «Космос»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции
образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

СРЕДА 12 апреля
Тема: « Космос» «Приведем в порядок планету»


Утро

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.
Ознакомление с окр. миром.
Просмотр и обсуждение презентации «День космонавтики».
Цель: Формирование знания о становлении космонавтики, о первых полетах в космос, способствовать нравственно-патриотическому воспитанию детей, привитие чувств гордости и уважения к российской космонавтике., расширение кругозора, развитие познавательной активности, коммуникативных способностей


Д/З Дидактическая игра со счетными палочками «Ракета для Лунтика».
Цель: Закрепить умение детей составлять предмет из счетных палочек, учить детей действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление, воображение, связную речь.


П/З Игра ср. подвижности соревнование «Кто сделает меньше прыжков?» «На Луне»
Цель: Рассказать детям о том, что из-за особенностей притяжения на Луне высадившиеся на ней астронавты могли передвигаться большими прыжками. Предложить организовать соревнование, учить самостоятельно, считать число прыжков. Развивать мышцы ног, воспитывать целеустремленность.


Развитие мелкой моторики.
Пальчиковая гимнастика « Космодром».
Цель: Развивать мелкую моторику рук детей, учить выполнять движения по образцу, самостоятельно придумывать движения в соответствии с текстом стихотворения.


Работа в уголке музыкального воспитания. Прослушать несню «Наш звездолет» (О.
Емельянова)
Цель: обогащать познания в области космонавтики. Развивать слуховое восприятие музыки.


Внести в группу: Обручи-ракеты для подвижной игры «Ждут нас, быстрые ракеты»
Презентации «День космонавтики»
Счетные палочки.
Песня «Наш звездолет» (О.
Емельянова)



ООД

1.Р/Р . Развитие речи (9.00-9.25)
Тема:Тема: «Звуковая культура речи Л-Р»,
Цель: Звуковая культура речи: дифференциация звуков л — р. Упражнять детей в различении звуков л — р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.
Оборудование:Картинки ( Сивка-Бурка из сказки, береза, петух, рак, лягушка, береза, липа, лев, тигр)
Автор. В. В. Гербова (стр. 98 №1)


Игра м/з «Волчок». 
Цель: Учить детей прыгать на двух ногах, одновременно выполнять поворот вокруг себя, развивать координацию движений, укреплять мышцы стопы, способствовать формированию двигательного стереотипа, доставлять детям радость от прогулки


2. Х/Э Рисование(9.35-10.00) Тема: Ракета в космосе (часть 1) (Рисование набрызгиванием, восковые мелки, гуашь.).
Цель:Рассказать детям о первом человеке, полетевшем в космос, – Юрии Гагарине. Учить рисовать восковыми мелками ракету.
Демонстрационный материал. Фотография Ю. Гагарина, изображение космической ракеты.
Раздаточный материал. Альбомные листы, восковые мелки.
Автор: Колдина. (№ 59)


3. Х/Э Хореография ( 11.10-11.35) зал ( по плану педагога дополнительного образования -хореографа)


Прогулка


П/и «Кручу, верчу, до небес взлететь хочу»
Цель: Развивать двигательную активность, дать возможность переключиться на другой вид деятельности


Наблюдение за объектами ближайшего окружения перекрестком.
Цель: Закреплять знания о работе светофора .Расширять представления о правилах поведения пешеходов. Воспитывать культуру поведения на улице


П/и с подгруппой «Попади в планету».
Цель: совершенствовать умение действовать с предметами;учить попадать в цель;развивать глазомер, ловкость..


Самостоятельные игры детей.
Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.

Индивидуальная работа по ИЗО рисование Раскрашивание по точкам «Найди инопланетянина на планете» 
Цель: Закрепить умение детей правильно держать карандаш, учить обводить рисунок по точкам и умение закрашивать инопланетянина по цветам и цифрам..
Спортивное упражнение: Игровое упражнение «Перебрасывание мяча друг другу снизу.
Цель: развивать координацию движений


Трудовое поручение.
Уборка сухой травы на участке. 
Цель: Предложить детям объяснить назначение данной трудовой операции, учить пользоваться детскими граблями, договариваться о взаимодействии, рассказывать о результатах своей работы..

Выносной материал:
Обручи
Листы бумаги,карандаши
Грабли, ведра. игровой материал

Закаливающие мероприятия

Оздоровительная гимнастика после сна. «Массаж волшебных точек »
Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой.





Вечер








Прогулка

Чтение худ. литературы. Г. Бойко «Мы собираемся в полет» 
Цель: Расширять представлений детей о космосе., содействовать правильному восприятию содержания произведения, ,развивать умение внимательно слушать чтение взрослого


Поисково-исследовательская деятельность опыт «Почему в космос летают на ракете?
Цель: уточнить представления детей о принципе работы реактивного двигателя, о значении воздуха для полета само лета.


Просмотр презентации «Кто такой Юрий Гагарин?»
Цель: познакомить детей с первым космонавтов Юрием Гагариным.


Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения


Игры на свежем воздухе. П. и. «Раз, два, три к какой назову, планете лети»
Цель: Закреплять знания детей о планетах, умение ориентироваться в пространстве.


Индивидуальная работа по ИЗО: лепка. «Планеты солнечной системы.»
Цель: Учить задумывать содержание своей работы, использовать усвоенные способы изображения, доводить начатое дело до конца, развивать образное воображение, воспитывать самостоятельность, активность творчество.



Внести в группу,
Г. Бойко «Мы собираемся в полет» 
Презентация «Кто такой Юрий Гагарин»
Материалы для опыта: листы бумаги, воздушные шары, коллаж «Все. что летает», изображение ракеты.
Листы бумаги, краски, баночки с водой, кисти.













Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах



Четверг 13 апреля
Тема: « Космос» «Приведем в порядок планету»

Утро

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.
Беседа по безопасности:« Мы по улице идем»
Цель: продолжать знакомить детей с базовыми способами безопасного поведения в различных ситуациях. Учить выявлять источник опасности, выбирать программу действия на основе освоенных ранее моделей поведения, соблюдать правила личной безопасности, нормы поведения, безопасного для окружающих людей и природы.
Д/З Дидактическая игра «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте»        
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз … Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре  … Марс,
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь …  Уран,
За ним …  Нептун,
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Цель: Закреплять знания детей о последовательности расположения планет солнечной системы по порядку.


П/З Игра средней подвижности «Пробеги тихо» 
Цель:  Учить детей соблюдать правила игры., поощрять стремление детей как можно лучше выполнить упражнение, вызывать положительные эмоции во время игры


Индивидуальная беседа. С Машей, Ваней Ц, Полиной. Беседа о солнце ( как источнике тепла и света, которые нужны для жизни живых организмов на Земле)
Цель: Закрепить умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их, развивать кругозор, воображение, любознательность


Приобщение к миру природы.
Беседа «Зачем нужно изучать космос?»
Цель:  Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Развитие любознательности и расширение кругозора;

Внести в группу:
Плакат «Солнце»
Карточки с изображением «Зачем нужно изучать космос?»


ООД

1. Р/Р Развитие речи (9.00 – 9.25) Тема: Пересказ « Загадочных историй» по (Н. Сладкову)
Цель: Продолжать учить детей пересказывать.
Оборудование: портрет автора Николая Ивановича Сладкова, текст рассказа «Красный снег», « Волосатое дерево»
Автор: Гербова В.В. (стр. 103 №5)


Игра м/з «Кто ушел».
Цель: развивать внимание, наблюдательность, формировать умение быстро ориентироваться в ситуации.


2. Х/Э Музыка ( 9.35-10.00) (по плану музыкального руководителя).


3. Х/Э Лепка (10.10-10.35) Тема: «Ракеты»
(Аппликация из вырезанных силуэтов предметов)
Цель: Продолжать учить симметрично, вырезать предмет. Учить составлять сюжетную композицию
Оборудование: Цветная бумага, ножницы, силуэты предметов ракеты, клей, клеенка (для каждого ребенка), салфетка.
Автор: Колдина №30. (стр 42)


4. Ф/Р Физическая культура на прогулке (11.20-11.45) (по плану инструктора по физическому воспитанию)



Прогулка


П/и: «Космонавты»
Взявшись за руки дети идут по кругу и проговаривают:
            Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулки по планетам
На какую захотим
На такую полетим
Но в игре один секрет
Опоздавшим - места нет!
После этого дети разбегаются и занимают место в любой ракете, которых меньше количества детей. Опоздавшие проиграли.
Цель: учить детей выполнять правила игры, реагировать на сигнал.


Наблюдение за не живой природой: Наблюдение за облаками Предложите понаблюдать и пофантазировать, на что они похожи (на человека, лошадку, птицу и т.д.).
С утра надо мною проплыли овечки:
Огромные шубы в огромных колечках,
А в полдень по небу прошли бегемоты,
А следом за ними — киты-кашалоты,
А вечером в сторону дальней опушки
Проплыли перины, проплыли подушки.
Цель: Отметьте вместе с детьми, что в тихую погоду облака плывут медленно-медленно, а в ветреную — быстро-быстро. «Это ветер гонит облака!»  Закреплять знания о явлениях неживой природы.


П/и с подгруппой «Запускаем ракету в космос».
Цель. Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.


Самостоятельные игры детей.
Цель: Формировать у детей культуру движений, поощрять инициативность, самостоятельность, творчество, помогать детям в организации, соревнований.

Индивидуальная работа по ФЭМП: Беседа с детьми «Геометрия в космосе»
Цель: закрепить знание геометрических фигур, умение соотносить их с элементами космического корабля, планет, ракеты.

Трудовое поручение:
уборка игрушек
Цель: продолжать воспитывать желание выполнять несложные поручения.


Выносной материал:
Мячи.
Фигуры космического корабля, планет, ракет.
Предметные игрушки.

Закаливающие мероприятия

Оздоровительная гимнастика после сна. «Ходьба босиком по массажным коврикам. Мы в аквариуме».
Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой


Вечер






Прогулка

Чтение худ. литературы. Загадывание загадок о космосе.
 Цель: Учить детей, отгадывая загадку, мотивировать свой ответ (это позволяет судить о том, как дети умеют сопоставлять описание с реальным предметом или явлением), развивать слуховое внимание, логическое мышление.


Конструирование.  из среднего строительного материала.
«Космодром» 
Цель: Воспитывать интерес к конструированию, совершенствовать элементарные навыки пространственной ориентации (спереди, сзади, посередине, внутри). развивать творчество, изобретательность. побуждать обыгрывать сооружения, объединяться в играх.


Театрализованная деятельность. Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка ,Лунные приключения» 
Цель: Помочь детям запомнить и воспроизвести содержание увиденного , помочь становлению личностного отношения к произведению, развивать театрализованные способности передавать характерные признаки героев.


Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Цель: учить находить себе занятие по интересам; подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств.


Игры на свежем воздухе.
П. и. «Кто быстрее соберет космический мусор» (картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки).
Цель: учить соблюдать правила игры, упражнять в
быстроте реакции

Индивидуальная работа по ИЗО: лепка
«Космонавт в скафандре». С Ярославом, Костей Ж, Софией Р, Глебом.
Цель: закреплять умение детей лепить образ человека (космонавта), передавать
форму частей: овальную
(туловище), округлую (голова),
цилиндрическую (ноги);
-передавать пропорциональное
соотношение частей тела.
Учить объединять вылепленные части в
одно целое, плотно соединять их одной
части к другой.



Внести в группу:
Пластилин, доски, стеки, картинки космонавтов с скафандре.
Средний строительный материал.
Картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки.


Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции

образовательных областей

Организация
развивающей среды для самостоятельной
деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных
моментах


Пятница 14 апреля
Тема: « Космос» «Приведем в порядок планету»


Утро

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.
Нравственно-патриотическое воспитание.
Беседа «Путешествие по планете Земля»
Цель: Закрепить знания детей о том, что Земля - планета шарообразной формы (используя глобус). Показать какие движения Земля совершает (вращение вокруг себя, вокруг Солнца). Помочь детям найти на глобусе воду (океаны, моря, реки), сушу (горы, равнины, леса, пустыни). Воспитывать в детях интерес к изучению Земли, на которой мы живем - как к планете.


Д/З Игра на развитие мелкой моторики Пальчиковый театр «Космическое путешествие».
Цель: Формировать умение детей играть с фигурками пальчикового театра, развивать мелкую моторику рук, умение управлять фигурками; речь. Развивать умение придумывать сюжет на основе имеющихся знаний. Во время игры сохранять правильную осанку. Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.
П/З Игра средней подвижности «Кто быстрее оденет космонавта»
Цель: по команде отбирать соответствующую одежду для космонавта, в конце игры обосновывать свой выбор



Работа в уголке сенсорного развития:
«Разложи звезды на небе»
Цель: развивать воображение, тактильные навыки, сопоставление предмета и образа

Внести в группу
Трафареты человека (космонавта), набор одежды (из картона)
Пальчиковый театр «Космическое путешествие Материал: глобус, карты мира, картинки и иллюстрации с изображением планеты



ООД

1. Х/Э Рисование ( 9.00-9.25) Тема: Ракета в космосе (часть 2)
Рисование набрызгиванием.
Цель: Познакомить детей с новым способом рисования – набрызгиванием. Учить набирать краску на зубную щетку и проводить ею вперед-назад по расческе, разбрызгивая краску на бумагу.
Демонстрационный материал. Фотография Ю. Гагарина, изображение космической ракеты.
Раздаточный материал. Рисунки детей, гуашь, разведенная водой, зубные щетки, расчески-гребешки, тряпки, фартуки (или старые рубашки, чтобы не забрызгать одежду).
Автор: Колдина. (№ 60 часть 2)


Игра м/з «Летает – не летает»
Цель: Развивать внимание, быстроту реакции на слово.
2. Ф/Р Физическая культура ( 9.40 – 10.05) (по плану физ. руководителя)



Прогулка


П. и. «Луна и звезды»
С помощью считалки выбираем ведущего – это Луна, остальные дети – звезды.
На Луну летать мы будем
В небе скучно ей одной
Непременно нужно людям
Познакомиться с луной.
На земле круг – территория Луны. Луна в круге замораживает звезды, и выйти из круга можно только после окончания игры.
Цель: учить соблюдать правила игры. Повышать двигательную активность.


Наблюдение за живой природой. Насекомых на участке.
Цель: Осмотреть с детьми лужайки, поискать насекомых, они должны уже просыпаться. Вспомнить, кто же пережидал зиму, впадая в спячку .


П\и с подгруппой. «Ракета волан»
Цель: продолжать знакомить детей с элементами игры бадминтон, учить занимать исходное положение, правильно держать ракетку и волан при подаче. Учить, по команде выполнять подачу, стараться попасть в обруч, лежащий на полу. Развивать координацию движения, глазомер.


Самостоятельные игры детей.
Цель: учить детей самостоятельно организовывать игры, объединяться в группы, для совместных игр, учитывать интересы других детей.

Индивидуальная работа по развитию движений Пройти по Марсу, четко наступая на выложенную дорожку.
Цель: Учить ходить по ограниченной поверхности, удерживая равновесие. 


Пальчиковая игра «Космос» (Глебом, Ярославом, Варей..
Раз, два, три, четыре, пять,
В космос полетел отряд.
Командир в бинокль глядит,
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,
Большую желтую луну. 
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.  
Хвост его-полоска света,
А зовут объект комета.
Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Трудовое поручение:
подмести дорожку возле веранды.
Цель: прививать любовь к чистоте, трудолюбие


Выносной материал:


Игра выносная
Бадминтон, обручи.
Материал для того что бы выложить дорожку.
Веник, лопатки, ведра.

Закаливающие мероприятия

Оздоровительная гимнастика после сна. «Мы проснулись!»
Закаливающие процедуры . Умывание прохладной водой

Вечер








Прогулка

Чтение худ. литературы . Балканская сказка «как Солнце и Луна друг к другу ходили в гости»
Цель: учить детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию.


Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями
Цель: учить выполнять соответствующее поручение(полив, рыхление)


Конструирование  из бумаги «Спутник»
Цель: Обогащать представление детей об изучаемой теме. Совершенствовать умение рисовать детали конструктора по шаблону, вырезать их из плотной бумаги, склеивать, украшать.


Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Цель: продолжать расширять двигательный опыт, самостоятельно контролировать соответствие своих игровых действий правилам.


Игры детей на свежем воздухе.
Подвижная игра «Летает – не летает»
Цель: Развивать внимание, быстроту реакции на слово


Индивидуальная работа по развитию речи с Соней, Дашей, Саше, Софии,
Рассматривание альбома  «Космический транспорт»
Цель: Закрепить знания детей о разных видах транспорта ,их назначении, активизировать в речи детей и уточнить основные понятия, связанные с космическими транспортными средствами

Физическое упражнение
«Ракеты стартуют».
Цель: упражнять. детей в прыжках с места в высоту.


Внести в группу:
Балканская сказка «как Солнце и Луна друг к другу ходили в гости»
Лейки.
Листы бумаги, клей, цветная бумага, ножницы
Альбом  «Космический транспорт»

Работа с родителями

Предложить родителям посмотреть документальное, обучающее видео с Ю.Гагариным совместно с детьми.