Сюжетная игра «Купание куклы Насти» для детей в детском саду
Документ посвящён сюжетной игре «Купание куклы Насти», проводимой в бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Любинский детский сад №1». Воспитатель Екатерина Владимировна Габранова разработала эту игру для II младшей группы, чтобы развивать у детей важные навыки через активное участие в процессе.
Игра направлена на формирование умений выполнять несколько взаимосвязанных игровых действий с куклой. Задачи включают знакомство с состоянием воды, активизацию словаря, а также привитие культурно-гигиенических навыков. Важна не только учебная составляющая, но и развитие эмоционального интеллекта детей через заботу о кукле.
В процессе игры малыши помогают подготовить всё необходимое для купания: они выбирают ванночку, наливают воду, подготавливают мыло и полотенце. Воспитатель задаёт вопросы, что стимулирует детей отвечать и участвовать в разговоре. Эта форма интерактивного обучения помогает детям лучше усваивать информацию и развивать социокультурные навыки.
Такой подход к обучению вдохновляет детей на активное взаимодействие, формируя у них чувство ответственности. Как только кукла начинает купаться, дети принимают участие в действиях, что способствует их общей моторике. Обсуждение различных состояний воды и влияние температуры на комфорт поможет развить навыки познания.
В процессе игры высвобождаются детские эмоции, и через любовь к кукле дети понимают важность заботы о себе и окружающих. Эта игра также мотивирует их к действию, когда они поют колыбельные песенки для успокоения куклы Насти, что завершает цикл взаимодействия и погружает детей в чувственный и эмоциональный поток.
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Любинского муниципального района Омской области
«Любинский детский сад №1»
Сюжетная игра: «Купание куклы Насти»
Возрастная группа:II младшая группа
Воспитатель: Габранова Екатерина Владимировна
2017 г
Цель: Формирование умений у детей выполнять несколько взаимосвязанных игровых действий в совместной игре со взрослым.
Задачи:
1.Формировать умение у детей выполнять несколько взаимосвязанных игровых действий в совместной игре со взрослым: сначала куклу надо раздеть, выкупать, одеть и уложить спать.
2.Познакомить с разным состоянием воды (холодная, горячая, теплая).
3.Активизировать словарь детей: «мочалка», «ванночка», «полотенце», «намыливать», «вытирать»
4.Прививать детям культурно-гигиенические навыки.
Методы и приёмы: игровой, показ, вопросы
Оборудование: ванночка, кукла, кубик, ведёрко, кувшин, полотенце, кроватка, одежда для куклы.
Мотивация: кукла Настя испачкалась. Что нужно сделать, чтобы она стала чистой?
Ход игровой деятельности:
-Ребята, слышите, кто-то стучит?
-Пойду, посмотрю, кто это к нам пришёл?
(Захожу с куклой)
-Да это же кукла Настя к нам пришла. Посмотрите, ребята, Настя гуляла и вся испачкалась.
-Что нужно сделать, чтобы Настя стала чистой? (Искупать её)
-Посадим куклу Настю на стульчик, пусть подождёт, пока мы всё приготовим для купания.
-А что нам нужно для купания? (Ванночка)
-Ещё что? (мыло, вода)
(Имя ребёнка) принеси, пожалуйста, ванночку.
-Сейчас я налью воду. (Подхожу к умывальнику, как будто открываю кран Тссс…)
-Ой, что-то вода горячая.
-(Имя ребёнка), возьми ведерко и налей холодной водички (Ребёнок берет ведерко, подходит с ним к умывальнику, подставляет под кран). Тссс… (подражает взрослому).
-Выливай воду в ванночку. (Имя ребёнка) потрогай водичку, какая она теперь? (Тёпленькая)
-Вот теперь можно купать нашу куколку. Но что сначала нужно сделать? (Раздеть Настю)
- Правильно! (Имя ребёнка) помоги раздеть Настю.
-Садись Настя в ванночку (усаживаю куклу в ванночку).
(Как будто поливаю куклу водичкой и читаю потешку :«Водичка».)
Водичка, водичка
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
-А чем мыть – то? Мыло забыла взять. (Имя ребёнка) принеси мыло. А где же у нас мочалка?
(Имя ребёнка), принеси мочалку.
- Настя, я тебе помою головку, ручки, носик, ушки
(Приговариваю: «Будет мыло пениться. Грязь куда-то денется)
-Ребята, кто желает помочь мне искупать Настю?
(Дети по очереди помогают воспитателю купать куклу).
-Всё, помыли Настю. (Имя ребёнка) налей нам, пожалуйста, воды в кувшин. (Ребёнок берет кувшин и идет к крану)
(Ставлю куклу на ноги, обливаю куклу водой из кувшина, приговаривая слова из стихотворения Е. Благининой «Аленушка» )
«Теплую водичку. Льем на нашу птичку». «Вот и вымыли Настю».
- Настю нужно вытереть. Чем мы будем ее вытирать? ( Полотенцем)
- А где у нас полотенце? (Имя ребёнка), принеси мне полотенце (Вытираю куклу)
- Какая наша Настя стала? (чистая)
(Имя ребёнка), одень Насте пижаму. Тише, тише, ребята не шумите! Настя спать хочет.
(Имя ребёнка), покачай её.
-Положи куклу в кроватку. Чтобы кукла быстрее заснула. Давайте споем ей колыбельную песенку.
Баю – баю, баиньки,
В огороде заиньки!
Зайки травоньку едят
Насте спатеньки велят.
Всё ребята, уснула наша Настя. Пусть она спит, а мы с вами потихоньку пойдём и накроем стол для Насти, ведь когда она проснётся, она захочет кушать.
