Сказки всегда с нами: художественно-эстетический проект для детей
Проект «Сказки всегда с нами» является уникальной возможностью для детей младшей группы погрузиться в волшебный мир народных сказок. Сказки не только развлекают, но и знакомят детей с русскими традициями, нравственными ценностями и культурным наследием. Основной задачей нашего проекта является формирование у детей положительного эмоционального настроя, что достигается через различные виды художественной и игровой деятельности.
Работа над проектом займет две недели, в течение которых дети будут активно заниматься изучением русских народных сказок. Мы подберем сказки, богатые на героев и сюжет, что позволит детям не только слушать, но и активно принимать участие в драматизации, куколки театрах, а также в настольных играх. Участие родителей в таких мероприятиях, как конкурсы рисунков и поделок, поможет создать еще более крепкую связь между домом и темой проекта.
Проект начинается с игрового элемента – прихода Бабушки-сказочницы, которая познакомит детей с героями сказок и обсудит их положительные и отрицательные стороны. Игровая мотивация будет включать разные виды активности, включая физическое развитие через забавные игры и двигательные упражнения, которые помогут детям усвоить важность дружбы и сотрудничества.
В рамках проектной деятельности планируется не только чтение и обсуждение сказок, но и художественное творчество, посвященное созданию различных элементов, связанных с рассказами. Дети будут заниматься аппликацией, рисованием, лепкой и многими другими видами деятельности, активно развивая свои художественные навыки.
Наш проект служит целью не только развивать знания детей о русских народных сказках, но и вдохновлять их на творчество и самовыражение. Итогом станет игра-драматизация по сказке «Теремок», где каждый ребенок сможет проявить свою индивидуальность и артистические способности. Мы уверены, что подобные мероприятия оставят у детей яркие впечатления и любовь к сказкам навсегда.
художественно-эстетический
ПРОЕКТ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
"СКАЗКИ ВСЕГДА С НАМИ"
Воспитатель: Левченко т.в.
Тип проекта: художественно- эстетический
По содержанию: ребёнок и взрослые
По характеру контактов: внутри группы
По количеству участников: коллективный
По продолжительности: краткосрочный (2 недели)
Актуальность проекта:
Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам, такая сказка отражает убеждения, воззрения, главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях – бытовых сказках, сказках о животных, волшебных сказках.
Постановка проблемы:
Дети знают мало русских народных сказок.
Цель:
Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности .
Задачи:
закрепить знание содержания сказок
сформировать желание быть похожими на положительных героев
развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой.
воспитывать интерес к сказкам
прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их содержание.
Научатся в играх – драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя.
Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы (конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и т. д.)
Игровая мотивация:
Во время ознакомления детей с художественной литературой, через приход Бабушки – сказочницы знакомить детей с русскими народными сказками (кто пишет р.н. с., кто их передаёт из поколения в поколение) – названиями, содержанием, обсуждением героев сказок, выделяя положительные и отрицательные черты.
Реализация проекта:
Игра – драматизация
Настольные театры
Физическая культура
Двигательная деятельность
П./Игра «Зайцы и волк».
П./Игра «Гуси».
П./Игра «Воробушки и кот».
П./Игра «У медведя во бору».
Хоровод «Гори, гори ясно».
П./Игра «Лиса на охоте».
Логоритмическое упражнение «Котенок – шалун».
Пройди как герои сказок(проскачи, как лягушка, пройди как медведь и .т.д)
Безопасность
Коммуникативная деятельность
«Волк и семеро козлят». Беседа «Кто пришел к нам в дом».
« Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Беседа «Нужно ли слушаться взрослых»
Коммуникация
Речевая деятельность
Игровая деятельность
Рассказывание р.н.с «Лисичка со скалочкой».
«Позовем сказку».
Д./Игра «Узнай сказку по предмету».
Игра «Угадай героя сказки».
Игра «Узнай сказку по иллюстрации».
Чтение художественной литературы
Читательская деятельность
Сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Маша и медведь», «Гуси – лебеди», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Журавль и цапля».
Художественное творчество
Рисование
Аппликация
Лепка
«Разукрась героя сказки»
«Морковки для Заюшки»
«Сказочная рыбка»
«Мисочка для трех медведей»
Предварительная работа аппликация «Теремок» (крыша и окошко)
Труд
Конструктивная деятельность
«Кроватка для Мишутки».
«Построим теремок для игрушек». Выставка рисунков «Моя любимая сказка». (Совместно с родителями).
Итоговое мероприятие:
Игра – драматизация по сказке «Теремок» и художественное творчество пластилинография – налеп стен «Теремка», украшение горохом и гречкой. (Предварительная работа – аппликация крыша и окошко теремка)
Цель: Развивать память детей, умения отгадывать названия русских народных сказок, по загадке и наглядной картинки сказки. Формировать умения детей передавать своего персонажа сказки «Теремок», речью, мимикой, жестами и действиями. Развивать навыки работы с пластилином в создании теремка: отщипывать небольшой кусочек от целого и путём размазывания пальцем заполнить контур предмета, не вылезая за контур. Развивать моторику пальцев рук, используя горох и гречку для украшения домика. Воспитывать интерес к сказкам, аккуратность в работе с пластилином.
Ход: Приход Бабушки – сказочницы: «Здравствуйте дети, вы меня узнали? А пришла я не одна, я друзей вам привела! Встречайте их!» Входят дети в костюмах персонажей сказки «Теремок». (Присаживаются вместе с другими детьми). «А с собой я принесла сундучок с сюрпризами. Вот первый сюрприз: Много сказок я вам рассказала, много показала. Сказки просят, а сейчас, вы, друзья, узнайте нас!» (достаю картинки – фрагменты сказок и читаю загадку, дети отгадывают:
На сметане мешен, на окошке стужон,
Круглый бок, румяный бок, покатился …колобок.
Ах ты Петя – простота,
сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса»)
А дорога далека,
А корзинка – не легка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок (« Маша и медведь»)
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные,
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца («Гуси – лебеди»)
Возле леса у опушки,
Трое их живут в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три медведя»)
Всем известна на Руси,
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят»)
Бабушка – сказочница: Молодцы, все мои загадки отгадали, сказки все узнали.
Давайте отдохнём и построим дом для гнома:
1, 2, 3, 4, 5,(повороты вправо, влево, руки на поясе),
будем строить и играть ( приседания),
дом большой, высокий строим (руки вверх, на носочки),
окна ставим, крышу кроем (показываем руками окно, руки над головой – имитация крыши),
вот какой красивый дом (руки перед собой, показывая на дом),
будет жить в нём старый гном (хлопки руками)
Бабушка – сказочница: А теперь, дорогие зрители,
Сказку посмотреть, не хотите ли?
В любой сказке есть свой прок
Девочкам и мальчикам урок.
Игра – драматизация сказки «Теремок».
2 часть:
Бабушка – сказочница: Сделайте в подарок «Теремки» для моих сказочных героев.Вы уже начали работу, я знаю, давайте продолжим. Вот ваши теремки (раздаю работы детей). Предлагаю образец работы, который должен получиться. Чем закрашены стены теремка? Правильно пластилином, отщипываем маленький кусочек и размазываем по стенам, не выходя за контур. Когда всю стену закрасите пластилином, можно украсить горохом или гречкой, которые стоят у вас в тарелочках.
Самостоятельная деятельность детей. Бабушка – сказочница оказывает помощь по мере необходимости, напоминание, использует показ образца и т. д.
Оценка от Бабушки – сказочницы: Молодцы, очень постарались. За это вот вам мой сюрприз из сундучка – новые книжки со сказками и угощение (конфеты).
Прощание и уход Бабушки – сказочницы.
