- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Родительское собрание в детском саду «Сказка» № 126: развитие через шахматы
- →
Родительское собрание в детском саду «Сказка» № 126: развитие через шахматы
В современном обществе, где умственные способности детей становятся все более значимыми, роль шахмат в образовательном процессе нельзя переоценить. Шахматы оказывают глубокое влияние на развитие интеллекта и личностных качеств у детей. На родительском собрании детского сада общеразвивающего вида «Сказка» № 126 обсудили важность этой игры для подготовки детей к будущей жизни.
Шахматный кружок «Белая ладья» стал незаменимым инструментом в социальной и образовательной среде. Родителям представили разнообразные формы работы кружка, которые способствуют развитию логического мышления, терпения и умения анализировать. Темы заинтересовали родителей, и они активно обсуждали, как шахматы формируют навыки, которые будут полезны детям на протяжении всей жизни.
Кроме того, собрание акцентировало внимание на необходимости вовлечения родителей в шахматный процесс. Они не только учатся играть, но и становятся партнерами своих детей в развитии умственных навыков. Таким образом, родители становятся неотъемлемой частью образовательного процесса и создают благоприятную среду для роста и развития своих детей.
Интересные практические задания и игры, проведённые на собрании, продемонстрировали, насколько увлекательными могут быть занятия шахматами. Например, родители познакомились с элементами игровой деятельности, где эксклюзивные шахматные фигуры зарядили атмосферу веселья и творчества. Это дало возможность родителям проверить, как шахматы могут развивать не только интеллектуальные, но и творческие способности.
Участие в шахматной игре прививает детям важные качества, такие как умение планировать и принимать обоснованные решения. Как подчеркнули на встрече, обучение детей шахматам с раннего возраста способствует формированию личности, способной действовать в разных жизненных ситуациях. Игра в шахматы помогает развить не только умственные навыки, но и эмпатию, дружелюбие и уважение к сопернику.
В завершение собрания родители согласились с тем, что шахматы должны занять достойное место в образовательном процессе. Важно создать условия для всестороннего развития детей начиная с дошкольного возраста и продолжая в школе. Занятия шахматами открывают новые горизонты для детей, делая их большим частью общего образования и культурной среды.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию «Сказка» № 126
г. Комсомольска – на – Амуре
Родительское собрание для детей подготовительных групп, посещающих дополнительно-образовательную услугу ДОО Шахматный кружок «Белая ладья»
Подготовила и провела
Одзял Наталья юрьевна
Г. Комсомольск-на-Амуре, 2017 год
Родительское собрание на тему :
«Подходы к развитию детей и организации социально- образовательной среды через работу шахматного кружка «Белая ладья»
Цель:
*познакомить родителей с работой шахматного кружка «Белая ладья»
Задачи:
познакомить родителей с формами проведения занятия и представить спектр возможностей использования игры в развитии познавательных способностей;
расширить представления родителей об особенностях шахматной игры;
ознакомить с влиянием шахмат в формировании подрастающего поколения
популяризировать шахматную игру при организации досуга родителей и детей;
Материалы и оборудование:
Мультимедийная установка
Презентация «Зачем нужны ШАХМАТЫ»
«Волшебный мешочек» с парными шахматными фигурами (ладьи, кони, слоны, ферзи, короли)
1 Комплект шахматной доски с фигурами
Шахматная доска с чёрными и белыми пешками - 5 комплектов
Шахматная фигура-Конь – по количеству родителей
Шахматное поле с зашифрованными словами- по количеству родителей
Форма проведения:
*круглый стол с элементами практических заданий
Ход собрания
Часть 1.
Шахматы — это не просто спорт. Они делают человека мудрее и дальновиднее, помогают объективно оценивать сложившуюся ситуацию, просчитывать поступки на несколько „ходов“ вперёд.
В.В.Путин, Президент России СЛАЙД
1. Вступление
-Здравствуйте, уважаемые родители! Я руководитель шахматного кружка «Белая ладья». Зовут меня Одзял Наталья Юрьевна. Вот уже 5 год на базе нашего детского сада обучаю детей подготовительных групп игре в шахматы.
2. Круглый стол. Беседа с родителями.
???? Нужны ли шахматы нашим детям? Это главный вопрос нашей встречи.
СЛАЙД
Для начала проведём небольшую гимнастику для ума.
-Что такое шахматы? (Варианты родителей: досуг, увлечение, спорт, игра, доска с фигурами, гимнастика для ума) СЛАЙД
Шахматы- это прежде всего игра.
-Что такое игра? (Варианты родителей: забава, потеха, шалость, шутка,
развлечение, удовольствие, игрушка, проказ, увеселение, встреча, смех,
представление, выступление, исполнение, матч, музицирование, сверкание,
горение, сияние). СЛАЙД
-Что даёт ребёнку игра? (Варианты родителей: радость, удовольствие; знакомство с нормами, правилами жизни; общение со сверстниками; возможность выражать свои эмоции; внутреннюю свободу: играю, где хочу, с кем хочу, сколько хочу, чем хочу.) СЛАЙД
Я предлагаю вам поиграть. В любой игре есть правила. У шахматистов они есть тоже. На каждом занятии, мы с детьми повторяем эти правила и стараемся их придерживаться.
-Какие правила знаете? СЛАЙД
Предлагаю сегодня придерживаться этих правил.
Часть 2. Практикум с родителями
1.Д/и «Волшебный мешочек» СЛАЙД
Задание Определить своего партнёра с помощью шахматной фигуры из волшебного мешка. (Каждый родитель на ощупь вытаскивает фигуру и находит свою пару: ладьи, слоны, пешки, кони, ферзи, короли)
Поприветствуйте своего партнёра, а я в свою очередь, желаю Вам победы, удачи в нашей игре сегодня.
Задание Расскажите что-нибудь о своих фигурах (Чем отличаются ваши фигуры? Как называются? Что о них знаете? Место расположение на доске)
(даже не зная ни названия шахматной фигуры, ни как она ходит, мы можем с ребёнком развивать речевое творчество: придумать своё название, описать фигуру, придумать загадку, сочинить сказку)
2. Деловая психологическая игра «Зачем нужны шахматы?» СЛАЙД
Задание. Каждая пара представляет ребёнка (белые) и родителя (чёрные фигуры), один из которых негативно относится к игре в шахматы. Ваша задача - отстоять своё отношение к этой игре (будь оно в пользу игры в шахматы или против)
Задача эксперта заключается в том, чтобы найти точки соприкосновения в ваших противоречиях. Выделяется 1 минута для диалога с партнёром. А затем выслушивается мнение каждой группы.
Вывод. Шахматы – это не только игра доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Доказано, что процесс обучения шахматам, в раннем возрасте, прививают человеку на всю жизнь такие положительные качества, как рациональность мышления, умение планировать и анализировать, вдумчивость, логику, умение предвидеть результаты своей деятельности, самостоятельность при принятии решений в ответственных жизненных ситуациях, внимательность, терпеливость, изобретательность и многое другое. Поэтому начинать обучение мудрой игре желательно как можно раньше, но, безусловно, на уровне, доступном для ребенка.
Каждое занятия включают в себя элементы различных игровых форм: ролевой игры, игры на развития внимания, игра на уничтожение, рисование, лепка шахматных фигур, сочинение сказок про них и ещё много различных форм. Некоторые игры и упражнения мне хочется предложить вашему вниманию.
3.Д/и «Морской бой» СЛАЙД
Задание: Каждый родитель по очереди ставит пешку на шахматной доске, следуя шахматной азбуке. (например: е2, с6,же4)- а2, в8, д5,эф3, же7, аш1, с4, е2
(Важно, чтобы дети хорошо ориентировались на шахматной доске, отличали такие понятия, как вертикали, диагонали, горизонтали, использовали шахматную азбуку, систему координат, чтобы в дальнейшем могли понимать, как ходит та или иная шахматная фигура. Выполнять графические диктанты с направлением, по горизонтали или вертикали можно и дома на простом листе бумаги.)
4.Д/и «Ход конём» СЛАЙД
Самая интересная фигура это Конь. Своим необычным ходом, он всегда привлекает к себе внимание. Когда дети знакомятся с этой шахматной фигурой, по моим наблюдениям, они сразу стараются ввести его в бой, забывая о других мобильных фигурах. Он может перепрыгивать через другие фигуры, ходит, делая три шага буквой г, если его путь начинается с белого поля, то последним он обязательно окажется на чёрном, и наоборот. Всего три шага он может сделать в любом направлении.
Задание. Расшифруйте слово, которое закодировано с помощью ходом коня, на каждое поле шахматной доски Вы можете наступить один раз.
Каждому родителю раздаю лист с изображением шахматного поля с закодированным словом. (Закодированные слова: самостоятельность, терпеливость, целеустремлённость, дальновидность, ответственность, общительность, вдумчивость, изобретательность, внимательность, усидчивость)
-Как думаете, что объединяет все эти слова?
Заключение.
Если на начальном этапе привить любовь к этой игре, то это положительно скажется на интеллектуальном и личностном развитии ребенка. Дети учатся логически мыслить, концентрироваться, запоминать информацию. Более того, игра в шахматы развивает у них волю к победе, твердость характера и эмоциональную устойчивость. Проигрыш партии – это тоже важный элемент воспитания. Ребенок учится проигрывать, анализировать собственные ошибки, приобретать неоценимый опыт. Умение достойно пережить проигрыш и извлечь из него выгоду – важная черта характера, которую можно приобрести во время игры в шахматы.
-Нужны ли шахматы нашим детям?
"Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры. Речь идёт именно о начальной школе, где интеллектуальное воспитание занимает особое место, требует специальных форм и методов работы".
В.А. Сухомлинский СЛАЙД
