Солнечная сказка на песке
Занятие «Солнечная сказка на песке» предназначено для детей раннего возраста, занимающихся развитием тактильной чувствительности и мышления. В процессе игры с песком, маленькие исследователи не только развлекаются, но и учат навыкам взаимодействия с окружающим миром. В рамках занятия детям будет предложено увлекательное путешествие, где сказка и игра с песком переплетаются, создавая уникальную атмосферу для обучения.
На занятии используются различные материальные ресурсы — от цветного картона до геометрических фигур. Главными проводниками в мир сказок станут яркие персонажи, такие как солнышко и Колобок. Детям предстоит вспомнить о приключениях Колобка, проходя через множество развивающих веселых моментов. Это поможет не только укрепить навыки восприятия, но и запустить процесс воображения. Весь процесс будет происходить под чутким руководством тифлопедагога, который создаст для детей безопасное и увлекательное пространство.
Игра на песке позволяет детям не только создавать собственные фигурки и сюжеты, но и развивать сенсорные навыки. Мягкий и теплый песок в руках создает возможность для ощущения текстуры и температурных изменений. Дети научатся различать материалы, взаимодействуя с песком, а также ощутят радость творческого самовыражения. Рисование Колобка на песке станет не только занимательной задачей, но и позволит малышам ощутить гордость за свои творения.
После создания своих шедевров малыши будут вовлечены в игру с геометрическими фигурами, что станет следующим шагом в понимании пространства и форм. Эта методика позволяет не только обучать, но и развивать командный дух, где каждый ребенок сможет внести свой вклад в создание общего произведения. По завершению занятия чем больше детей будет вовлечено в процесс, тем более значимым станут полученные знания в их жизни.
Солнечная сказка на песке
(занятие для детей раннего возраста).
Цель занятия: Развитие тактильной чувствительности, восприятия, мышления, воображения.
Оборудование:
Солнышко из цветного картона, плоскостные изображения героев сказки "Колобок", песочница, контейнеры с песком на каждого ребенка, геометрические фигура (круг, квадрат), цветные камушки.
Участники: дети 2-3 лет. Количество детей не более трех.
Ход занятия:
Тифлопедагог показывает детям картонную фигурку солнышка.
-Ребята, посмотрите, кто это к вам в гости пришел? (Солнышко)
- Правильно, и оно хочет пригласить вас с собой в путешествие. Готовы? (Да)
- Тогда – в путь!
Дети вместе с тифлопедагогом подходят к песочнице и контейнерам с песком. Солнышко прикрепляется на магнитную доску.
- Посмотрите -этот песок не простой ,он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить . Песочек может показать детям много интересных игр и сказок . Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.
-Можно кидаться песком? (нет)
-Разбрасывать можно? (нет)
- Пробовать на вкус можно? (нет)
-А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок?
- Теплый или прохладный?
-Шершавый или гладкий?
-Сухой или мокрый?
-Мягкий или твёрдый?
-Песок прохладный, шершавый, сухой, мягкий.
-Давайте поздороваемся с нашим другом-песочком.
-Здравствуй, песок!
- Послушайте…Он с вами здоровается , только очень-очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.
-Давайте его потрем между ладонями.
-Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок.
-А теперь, послушайте сказку.
Утром солнышко проснулось,
Сладко – сладко потянулось.
И, откинув одеяло,
С нами в сказку пошагало.
Тифлопедагог предлагает детям вспомнить сказку, которую они проходили на предыдущем занятие с воспитателем.(Колобок).
- Ребята, а давайте вспомним каких героев повстречал Колобок на своем пути (на магнитную доску выставляются герои сказки).
- Ребят, посмотрите, самого главного героя Колобка нет на нашей доске. Поэтому я предлагаю нарисовать Колобка на песке.
- Скажите, на какую фигуру похож наш Колобок? (круг)
- А теперь, давайте каждый из вас нарисует своего Колобка у себя на песочке (рисуем круг).
- Давайте нарисуем глазки Колобку, нос, рот-улыбку.
-Получился у нас Колобок? (да).
- Какой Колобок у нас получился? ( Добрый, улыбчивый, песочный)
- Ребята, наши глазки устали, поэтому я предлагаю отдохнуть и сделать гимнастику для глаз (гимнастика для глаз на компьютере)
- Ребята, какие вы молодцы, хорошо выполняли гимнастику.
- А теперь, я предлагаю вам построить дом для нашего Колобка (работа на большом ящике с подсветкой)
- А для этого нам понадобятся геометрические фигуры. Какие фигуры мы возьмем для строительства? (квадрат, треугольник) Какого они цвета?
- Молодцы! А теперь я предлагаю из камушек выложить дорогу к домику Колобка(выкладывание дороги из камушек).
- Вот какой красивый дом у нас получился. Смотрите нашему солнышку тоже понравилось.
- Ребята, а нашему солнышку пора идти дальше. Давайте поблагодарим солнышко и песочек за сказку, и сами тоже вернемся в группу.
Литература:
Бережная, Н. Ф. Песочная терапия в коррекции эмоциональной сферы детей раннего и младшего дошкольного возраста / Н. Ф. Бережная // Дошкольная педагогика. - 2006. - №4. - С. 56 - 59.
Грабенко, Т.М. Игры с песком, или песочная терапия / Т. М. Грабенко // Дошкольная педагогика. - 2004. - № 5. - С.26 – 29
Кондратьева, С. Ю. Игры с песком и водой в работе по формированию пространственно-количественных представлений у дошкольников с задержкой психического развития: развитие естественнонаучных представлений /
Некрасова, Е. Играем с песком, водой и глиной / Е. Некрасова // Дошкольное воспитание. - 2006. - №6. - С. 41 - 43.
