- Главная
- →
- Младшая группа
- →
- Конспект занятия в Бутурлиновском детском саду №11 по сравнению предметов
- →
Конспект занятия в Бутурлиновском детском саду №11 по сравнению предметов
В этом документе представлен конспект увлекательного занятия в МКДОУ Бутурлиновском детском саду №11, которое направлено на обучение детей способам сравнения предметов по длине и ширине. Дети второго младшего возраста погрузились в атмосферу весёлой игры с персонажем Зайцем, который стал их гидом в мире сравнения. Задача занятия заключалась в том, чтобы развить у малышей умение создавать воображаемые образы на основе наблюдаемых предметов.
На занятии использовались полоски разной ширины и длины, что позволяло детям не только визуально воспринимать размер, но и осуществлять сравнительный анализ. Воспитатель задавал вопросы, стимулируя детей на активное участие, что способствовало их развитию. Изображая предметы с помощью палочек, малыши учились систематизировать и фиксировать свои мысли. Каждый подходящий предмет становился отдельной темой для обсуждения и сравнения.
Чтобы сделать процесс обучения ещё более увлекательным, воспитатель использовал физкультминутки, а также игровые моменты, в которых Заяц предлагал детям угадать, где находится звуковой источник — колокольчик. Это добавило динамичности занятия и помогло детям развивать слуховое восприятие и внимание. Применяя такие методы, воспитатель не только достигал педагогических целей, но и способствовал созданию дружеской и тёплой атмосферы, что очень важно для комфортного обучения маленьких детей.
Таким образом, конспект занятия показывает, как можно интересно и эффективно обучать детей основам сравнения предметов, активно используя игровые элементы и воображение. Это методическое пособие станет отличным примером для воспитателей, стремящихся разнообразить свои занятия и сделать их более интерактивными и увлекательными для детей.
МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11Конспект занятия на тему:«Сравнения предметов по длине, ширине путём наложения предметов»(вторая младшая группа)Цель: знакомство детей со способом сравнения предметов.Задачи: учить детей создавать в воображении образы, на основе характерных признаков предметов. Закрепить умения сравнивать путём приложения, Упражнять детей схематически изображать предметы с помощью палочек.Материал: полоски разной ширины, плоскостные машины, игрушка Заяц, колокольчик.Ход занятияВос-ль: ребята, смотрите кто к нам сегодня пришёл в гости, это Заяц. Он принёс нам показать какие-то полоски разной длины. Давайте мы их рассмотрим, и скажем, на что они похожи.(дети называют на что они похожи)Вос-ль: на фланелеграфе у меня две полоски одинаковые по длине, но разные по ширинеВос-ль: на что похожи эти полоски?(ответы детей)Вос-ль: а какого они цвета?(ответы детей)Вос-ль: одинаковые они по длине?(ответы детей)Вос-ль: как можно сравнить одинаковая у них длина?(ответы детей – путём сравнения)Вопрос: ребята, а одинаковые дорожки по ширине? (ответы детей)Вос-ль: как можно узнать какая дорожка уже, какая шире?(ответы детей)Вос-ль: перед вами на столах две дорожки разной ширины. На узкую дорожку выложите одну машину, а на широкую много машин.(дети выполняют работу).Вос-ль: перед вами карточки на которых схематично изображены дома, рассмотрите их.Вос-ль: ребята, наш Зайка просит вас возле ваших дорожек выложить ему дом из палочек, чтобы он смог жить рядом с нашим детским садом.(дети выполняют работу по образцу на карточке)Физкультминутка«Зайка серенький сидит»Зайка серенький сидит,И ушами шевелит.Вот так, вот такОн ушами шевелит .Зайке холодно стоять, Хочет зайка поскакать, прыг скок, прыг скок,Ускакал зайка в лесок.Вос-ль: Заяц хочет с вами поиграть. Смотрит, у него есть колокольчик. Вы закройте глаза и по звуку определите, где звенит колокольчик? За спиной, впереди, слева, справа.Итог занятияДети прощаются с Зайцем.
