Итоговое занятие «Пёрышки для петушка»
Занятие «Пёрышки для петушка» представляет собой увлекательный урок для детей младшей группы, на котором ребята смогут закрепить знания о зимующих птицах, развить речевые навыки и мелкую моторику. В начале занятия дети почувствуют тепло друг друга, что создаст дружелюбную атмосферу и подготовит их к активному обучению. Воспитатель поможет им пережить удивительную историю, которая разворачивается вокруг грустного петушка, потерявшего свои пёрышки.
Основная цель занятия заключается в активизации опыта детей, полученного ранее, о животных и птицах, которые зимуют в нашем климате. В процессе игры будут использованы красочные пособия, такие как сказочные персонажи, пёрышки и загадки, что повысит интерес детей. Кроме того, они будут учиться сравнивать предметы по цвету и количеству, что способствует развитию логического мышления и внимательности. Развивающие игры и заданные вопросы помогут детям размышлять и делиться своими знаниями о зимующих птицах.
Дети будут охвачены активностями, где они не только помогут петушку вернуть его пёрышки, но и получат возможность играть и взаимодействовать с персонажами урока: белкой, кошкой и другими. Они станут частью увлекательного приключения, где нужно разгадывать загадки, выполнять задания и получать пёрышки в награду за свои усилия. Занятие направлено на развитие истинного отношения к природе и животным, что важно для формирования у детей чувства ответственности и заботы о окружающем мире.
Итоговое занятие 2 младшая группа Удаловой О.В.Тема: « Пёрышки для петушка»
Цель: О- закрепить знания детей о зимующих птицах (снегирь, воробей, голубь, ворона, синица); закрепить счёт в пределах 4 –х; упражнять в сравнении предметов по цвету, закрепить знания детей о домашних и диких животных.Р- активизировать речь детей, развивать мелкую моторику посредством семянотерапии, логическое мышление с помощью загадок.В- воспитывать доброе отношение к окружающим.Материалы: домик- теремок, игровые персонажи - петушок, белка, кот; 5 пёрышек цветных, карандашницы, 8 фломастеров, картинки с рукавичками, кормушка, 3 птицы (воробей, синица, снегирь), две- три тарелочки с пшеном, пенёк, карточка с загадками, конфеты 10 штук в тарелочке, 4 клубка ниток разного цвета (белый, красный, жёлтый, синий).Ход: - Ребята, положите свою ручку на сердечко, закройте глаза.- Как стучит сердечко? (тук-тук-тук)Ваша ручка согрета от тепла сердца. А теперь все за руки возьмёмся и передадим тепло наших сердец друг другу. Улыбнитесь друг другу. Какие мы весёлые, дружные и здоровые!Ку- ка-ре-ку! – кричит петушок.
На «полянке» стоит теремок. Из окошка выглядывает грустный петушок.
За полями, за морямиЗа высокими горамиСтоит в поле теремок,А живёт в нём петушок.Выходи к нам, петушок!Покажи свой гребешок!
(Петушок):Гребешок я покажу.Выходить я погожу.
Что случилось?Нам ответь-ка!
(Петушок):Всё она, лиса-злодейка!Посыпала зёрнышки,Выщипала пёрышки.Без хвоста все курицыЗасмеют на улице…
Воспитатель:Успокойся, петушок! Не грусти!Ребята, а давайте петушку поможем, отыщем его пёрышки(Петушок): - а я хочу вам дать в дорогу клубок ниток – может он вам пригодится!- Спасибо, Петушок! Отправимся в путь!- Что это? (Кормушка)Эта кормушка не простая, она волшебная, если мы отгадаем загадки узнаем, кто прилетит на кормушку!Чик-Чирик!К зёрнышкам прыг!Клюй, не робей!Кто это? ( Воробей) (На кормушке появляется воробей)
Слушайте следующую загадку:В жёлтой футболке,В синей жилеткеМаленькая птичкаУселась на ветке (Синица) (Сажаю синицу)
Красногрудый, чернокрылый,Любит зёрнышки клевать,С первым снегом на рябинеОн появится опять ( Снегирь) (Сажаю синицу)Итак, ещё раз назовём птиц, которых вы видите ( дети перечисляют)-Как назвать их одним словом? (Зимующие)-А каких ещё зимующих птиц вы знаете? (Сорока, ворона, голубь)-А почему их называют зимующими? (потому что они остаются зимовать, не боятся мороза)-А как живётся зимой птицам? (голодно, насекомые в спячке, ягоды, семена трав под снегом. Мало корма)-Чем мы можем помочь зимующим птицам? (покормить их)-Чем будем кормить? (дети насыпают пшено в кормушку)Поиграем с птичкамиФизминутка «Серенькие пёрышки»Воробьи- воробышки, похлопать по бокамСеренькие пёрышки! руки вверх-вниз-машутКлюйте, клюйте крошки стучат кулачками один о другойУ меня с ладошки! подуть на раскр. Ладошку Нет, с ладони не клюют руки в сторону пожать плечамиИ погладить не дают руки на пояс, наклоны вправо-влевоКак бы нам поладить, чтобы их погладить! Хлопки
Из-под кормушки видно 2 пёрышка-Посмотрите, а вот пёрышки Петушка. Это птички нас отблагодарили! Возьмём их!Дети идут дальше. Перед ними (на столе) сидит Кошка (возле неё 3 клубочка ниток и одно пёрышко.-Кто это? (Кошка)-Кошка - дикое или домашнее животное? ( Домашнее) -Почему? (потому что живёт рядом с человеком)-А каких домашних животных вы ещё знаете? (дети перечисляют)-Молодцы, ребята! Кошка любит играть с клубками ниток. -Какого цвета у неё клубочки?(Красный, синий, жёлтый) -Сколько клубков у кошки? Посчитаем (один, два, три) клубочка. –Сколько всего? (три клубочка) Индивидуально спросить у двух- трёх детей.-Кошка, отдай нам пёрышко! Кошка шепчет, что отдаст нам пёрышко, если мы подарим клубок ниток-Подарим? Отдаю клубочек. –Посчитаем, сколько теперь стало клубочков? (один, два, три, четыре) клубочка. –Сколько всего? (4 клубочка)-А ты, Женя как думаешь? А ты Валера?Молодцы, ребята! Ещё одно пёрышко для петушка мы нашли. Идём дальше.Перед детьми сидит Белка, у неё в лапках пёрышки, а рядом картинка с рукавичками.-Ребята, где живёт Белка? (В лесу)-А кто ещё живёт в лесу? (дети перечисляют)-А волка, лису, зайца, медведя, белку- Как можно назвать одним словом? (Дикие)-Ребята! А вот у Белочки ещё пёрышки Петушка.-Белочка, отдай нам, пожалуйста, пёрышки - они очень нужны нашему другу Петушку!Ребята, Белочка отдаст нам пёрышки, если мы ей поможем. Её детки – бельчата перепутали рукавички. -Поможем? ( Да)Дети садятся за столы. – Ребята, нужно взять фломастер. Покажите как будете держать его в руке. (Правильно 3- мя пальчиками) и соединить «волшебными ниточками» рукавички по цвету. ( Индивидуально спросить у детей какого цвета рукавички он соединяет).Когда дети закончат – отдать рукавички Белке. Она благодарит детей и хочет поиграть.Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»Сидит Белка на тележке Раздаёт друзьям орешкиКому в лапку, кому в лапу,Кому в лапищу!Белка отдаёт перышки.- Ребята, посмотрите, как много пёрышек мы нашли, отнесём их Петушку! Дети подходят к теремку.- Петушок, петушок – мы отыскали твои пёрышки! Отдаём ему пёрышки.А теперь, Петушок, выходи и свой хвостик покажи! Петушок выходит.-Ребята, какой теперь у Петушка хвостик? (красивый, разноцветный, большой, пышный).-Теперь тебя курицы не засмеют!!!Петушок благодарит детей и угощает конфетами. Спасибо!Итог: - Ребята, расскажите, у кого мы пёрышки нашли? (У Белки, У птиц, у кошки).
