Технологическая карта КОП «Путешествие в страну ЛЕГО»
Технологическая карта детской КОП по теме «Путешествие в страну ЛЕГО» предназначена для детей 4–5 лет и нацелена на развитие творческих способностей через конструктивную деятельность. В условиях игры воспитатели смогут познакомить детей с основами построения, научить их работать с различными элементами конструктора LEGO, а также развить навыки взаимодействия и общения между детьми и взрослыми.
Курс подробно описывает три занятия, где каждая активность сопровождается определенной целью. Первое занятие включает в себя знакомство с основными элементами конструктора, а также формирование умения классифицировать детали по форме, цвету и размеру. Дети получат возможность проявить свою индивидуальность, развивая лекарства о собственных творческих способностях.
На втором занятии акцент сделан на постройку «дома для собачки», что помогает детям закрепить свои знания о строительных деталях и их свойствах. Это занятие воспитывает интерес к конструктивной деятельности и развивает у детей анализ, а также восприятие окружающего мира через обсуждение темы дружбы и уважения к животным.
Третье занятие включает в себя участие детей в создании фигурок животных по образцу, что способствует развитию наглядно-действенного мышления и умения работать в команде. Занятия удачно переносят детей в увлекательный мир LEGO, создавая положительный психологический настрой и стимулируя творческую активность.
Технологическая карта детской КОП технологического направления
Автор: Корябкина Ольга Андреевна
Название КОП: «Путешествие в страну ЛЕГО»
Цель практики: развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО – конструктор.
Количество детей: 23
Возраст детей: 4 – 5 лет
Количество занятий: 3
1. Конструктор ЛЕГО. Знакомство.
1.1.Познакомить в игровой форме с основными элементами конструктора ЛЕГО.
2.Формировать умения у детей классифицировать по форме, размеру, цвету.
3.Развивать творческое мышление, умение взаимодействовать с детьми и взрослыми.
4.Воспитывать аккуратность при работе.
1.Психологический настрой.
- показ презентации, на экране появляется волшебное зеркало, с помощью которого дети попадают в страну ЛЕГО.
2. «Найди детали одного цвета»
- дети находят детали определенного цвета
3. Соединение деталей.
-дети знакомятся с различными способами соединения деталей.
4.Динамическая пауза «Дети по лесу гуляли»
5. Собери модель по памяти
Педагог показывает детям в течении нескольких секунд модель, собранную из 3-4 (можно и более) деталей, а затем убирает ее. Дети собирают модель по памяти и сравнивают с образцом.
6. Подведение итогов
Коробочка с мелкими полосками бумаги, детали конструктора LEGO разного цвета и формы. Презентация.
Дети получают новые знания, создают простые постройки из ЛЕГО-конструктора.
2. «Дом для собачки»
1.закрепить представление о строительных деталях, их свойствах
2.сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности; желание экспериментировать, творить, изобретать
3.развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, правильно и быстро ориентироваться в пространстве;
4.воспитывать бережное отношение к животным, уважение к своему и чужому труду.
1. Беседа о дружбе
-детям задаются вопросы о дружбе
2.Чтение воспитателем стихотворения о дружбе
3.Беседа «Кто еще может быть другом для человека»
-дети выясняют, что собака-друг человека
4.Рассматривание на слайде различных пород собак
-закрепление знаний детей о различных породах собак
5.К детям пришли в гости различные собачки
6.Динамическая пауза «Человек собаке друг»
-дети выполняют движения за воспитателем под музыку
7.Мотивация на дальнейшую работу
-с помощью наводящих вопросов дети приходят к выводу, что у собачек нет дома – конуры
8.Рассматривание готового образца
-конура состоит из основания, самой конуры и крыши
9.Обсуждение последовательности работы
-основание-конура-крыша
10. Пальчиковая гимнастика «Дом для щенка»
11.Выполнение работы
12.Заключительная часть.
Картинки и игрушки разных пород собак, изображения конуры, корзины с деталями LEGO, готовая постройка конуры для собаки, компьютер, аудиозапись: «Лай собаки», детская песня «Человек собаке друг».
Готовая постройка конуры для собаки
3.«Путешествие по Лего стране»
1.Закреплять умение детей строить по образцу.
2.Развивать наглядно-действенное мышление, способность осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части. 3.Формировать у детей умения, передавать характерные особенности животных, опираясь на схему.
4. Воспитывать умение у детей работать в коллективе сверстников.
1.Звучит загадочная музыка.
На воздушном шаре спускается Лего - человек.
2.Мотивация
-в Лего стране был ураган, и разбежались все звери из зоопарка
3.Рассматривание Лего – человечка
-дети описывают, из чего сделан человечек, из каких деталей
4.Дорога в страну Лего
-дети с воспитателем делают дорожку на столе из деталей ЛЕГО
5.Рассматривание зоопарка на слайде
6.Беседа «Какие животные могут жить в зоопарке»
-дети рассказывают о животных, которых можно встретить в зоопарке
7.Динамическая пауза «У собаки острый носик»
8.Рассматривание животных из деталей ЛЕГО
-дети выбирают себе понравившегося животного
9.Выполнение работы детьми по схеме
10.Рассказ детей о животном, которого он построил из ЛЕГО
- Есть ли у него имя? Что он любит делать? Есть ли друзья? Какой он по характеру? Кто его сосед по зоопарку?
11.Подведение итогов
Лего - человек, индивидуальные наборы с деталями конструктора, схемы на каждого ребенка.
Фигурки животных, сделанные из ЛЕГО
