Коллективная работа «Корзина с пасхальными яйцами»
В этом документе представлена подробная программа организации НОД по изобразительной деятельности для старшей группы, посвященная празднованию Пасхи. Главной целью занятия является создание коллективной работы «Корзина с пасхальными яйцами» в технике декупаж, что позволяет детям не только развивать творческие навыки, но и погружаться в традиции праздника.
Подготовительная работа включает беседы о значении Пасхи и традициях её празднования в России. Дети познакомятся с различными способами украшения пасхальных яиц, что способствует расширению их кругозора и пониманию культурных обычаев. Педагог предложит проанализировать иллюстрации и обсудить разнообразные техники, в том числе и декупаж, которую они смогут применить на практике.
На занятии малыши будут работать с материалами, такими как заготовки яиц из картона, клей, салфетки с цветами и восковые мелки. Это обогащает их опыт ручной работы и развивает мелкую моторику. Запланированные игры, в том числе «Катись, катись, яичко», создают атмосферу веселья и дружелюбия, вовлекая детей в активный процесс обучения и творчества.
Заключительная часть занятия посвящена оформлению получившихся работ и рефлексии. Дети обсудят свои успехи в работе и оценят результаты совместного труда, что способствует формированию навыков самокритики и взаимодействия со сверстниками. Таким образом, данная программа НОД создает условия для комплексного развития детей через искусство и общение.
НОД по изобразительной деятельности в старшей группе «Коллективная работа «Корзина с пасхальными яйцами» в технике декупаж».
Цель: изготовление коллективной работы «Корзина с пасхальными яйцами» в технике декупаж
Задачи:
1. Расширить знания о традициях празднования Пасхи в России
2. Познакомить с декорированием изделий в технике "декупажа"
3. Развивать способность анализировать, планировать, формировать умение действовать в соответствие со словесными инструкциями воспитателя.
4. Воспитывают усидчивость и аккуратность.
Предварительная работа: Беседы о празднике. Разучивание стихотворений. Рассматривание иллюстраций украшенных яиц, куличей.
Словарная работа: Вербное воскресенье, Пасха.
Демонстрационный материал: украшенные яйца.
Материалы и оборудование:
-заготовка яйца из картона
-клей ПВА (разведен с водой 1:1)
-ножницы
-кисточка для клея,
-салфетка с цветами трехслойная.
-восковые мелки
-жесткая кисть
-корзина
Техническое оснащение: музыкальный центр.
Методы и приёмы: Информационно – рецептивный метод (рассматривание картин, иллюстраций), словесный (беседа, искусствоведческий рассказ, художественное слово (разгадывание загадок)), эвристический метод: игра «Катись, катись, яичко».
Образовательные области:
Приоритетная: художественно-эстетическое развитие.
В интеграции: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная, двигательная.
Структура НОД:
I. Вводная часть-организационный момент.
1.1. Чтение стихотворения о празднике Пасха.
1.2. Беседа, о празднике Пасха.
1.3. Сюрпризный момент, проговаривание заветных слов, записка от директора музея.
Целевые ориентиры: Обладание установкой положительного отношения к миру. Формирование навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
II. Основная часть
2.1. Знакомство с декорированием изделий в технике "декупажа"
2.2. Самостоятельная работа детей под руководством взрослого.
2.3. Игра «Катись, катись, яичко».
Целевые ориентиры: Активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Проявление инициативности и самостоятельности. Проявление любознательности. Формирование способности к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности. Следовать социальным нормам поведения и правилам. Развитие мелкой и крупной моторики.
III. Заключительная часть. Оформление коллективной работы. Наклеивание заготовок на общую корзинку. Подведение итогов деятельности.
Целевые ориентиры: Рефлексия. Формирование навыков оценки собственных результатов.
Ход занятия
Вводная часть
Педагог дополнительного образования:
Красим яйца яркой краской,
К празднику Христовой Пасхи,
Дружно испекли в печи
Кексы, булки, куличи!
(Т. Шемякина)
-Пасха-святой церковный праздник. Появился он сразу после смерти и воскресения Иисуса Христа. Праздник длится целую неделю. В эти дни люди совершают добрые поступки. Символ пасхи – пасхальное яйцо. Люди по разному украшают пасхальные яйца.
-Ребята, а как можно украсить яйца?
Примерные ответы детей: можно нарисовать фломастерами, красками. Моя мама красит специальными красителями…
Педагог дополнительного образования:
-А я предлагаю вам украсить наши заготовки яиц с помощью техники «декупаж». А затем мы составим с вами коллективную композицию «Пасхальная корзина», которую повесим в приёмной и порадуем наших родителей.
II. Основная часть
Педагог дополнительного образования: Итак, приступим. Выберете понравившуюся вам салфетку. (Дети работают под спокойную музыку).
-Разбираем салфетку на слои (их три слоя).
-Из цветной части салфетки вырезаем понравившийся вам рисунок.
Педагог дополнительного образования: А теперь ребятки отдохнём и поиграем в игру «Катись, катись, яичко».
«Катись, катись, яичко»
Дети встают в круг. Водящий отдает одно деревянное яйцо любому ребенку в кругу, второе яйцо - ребенку в противоположной части круга. Со словами песенки дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону.
Слова песенки: Катись, катись, яичко,
По нашему кружочку.
Найди, найди, яичко,
Для себя дружочка.
С последним словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках остались яйца, выходят в центр круга и отдают яички водящему. Тот говорит:
В круг, дружочки, выходите
И вдвоем для нас спляшите.
Все хлопают. Дети пляшут по одному или в паре.
Педагог дополнительного образования: Мы с вами немножко поиграли, а теперь давайте продолжим нашу работу.
-Приклеиваем на заготовку яйца из картона, комбинируя вырезанные элементы.
-Пустые места закрашиваем восковыми мелками.
III. Заключительная часть.
Педагог дополнительного образования: Вот какие красивые и разнообразные работы у нас получились
А теперь наклеим их на нашу корзину.
Посмотрите на нашу работу. Что вы можете сказать о ней?
Примерные ответы детей:
-У нас получилась очень красивая корзинка с яйцами…
