- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для занятия по теме «Наурыз. Первые весенние цветы»
- →
Технологическая карта для занятия по теме «Наурыз. Первые весенние цветы»
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для средней группы, сосредоточенную на тематике праздника Наурыз и первых весенних цветах. В материал включены цели образовательной деятельности, направленные на расширение словарного запаса детей, развитие их внимания и логического мышления. С помощью данного документа педагоги могут планировать и проводить занятия, включая в них различные аспекты празднования Наурыза.
Образовательная область, которая охватывается в данной карте, - это «Коммуникация», с акцентом на русский язык. Одной из главных задач является обогащение лексического запаса детей новыми терминами, связанными с праздником и весной. Педагоги могут использовать эту карту для изучения новых слов, таких как «тюльпан», «подарок» и «праздник», что позволит углубить понимание детей о рассматриваемых темах.
Помимо словарной работы, в документе предусмотрены разнообразные формы работы, включая чтение стихотворений, беседы и игровые методы. Эти методы помогают детям не только развивать речевые навыки, но и стимулируют взаимодействие в группе, что положительно сказывается на формировании командного духа. Также предлагают разнообразные задания, которые помогают интегрировать учебный процесс с игровыми элементами.
Рефлективный компонент занятия позволяет педагогам наблюдать за успехами детей и направлять их в ходе образовательного процесса. За счёт применения такой формы, как обсуждение сложностей, педагоги могут более точно настроить учебный процесс, подстраиваясь под каждого ребёнка. Это делает процесс обучения более индивидуализированным и эффективным.
Таким образом, технологическая карта организованной учебной деятельности, посвящённая теме «Наурыз», служит ценным ресурсом для педагогов, позволяя им создавать содержательные и увлекательные занятия, заряжая детей позитивными эмоциями и знаниями о культурных традициях.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Образовательная область:«Коммуникация»
Раздел: Русский язык 30/03 2017
Тема :Наурыз. Первые весенние цветы
Цели:
-образовательные-продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматирать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным преложением. Совершенствовать звукопризношение;
-развивающие- развивать устойчивость внимания, словесно-логическое мышление. Закреплять правильное произношение гласных звуков;
- воспитательные-формировать правильные представления о наурыз мейрамы, воспитывать уважение к народным праздникам и традициям, бережное отношение к приоде..
Демонстрационный материал: нарядная кукла; раздаточный: рабочие тетради, цветные карандаши., карточки для игры «Чья одежда?»
Словарная работа: Существительные: праздник, Наурыз мейрамы, тюльпан, подарок; глаголы:надевать, одевать, снять, выбрать, найти; прилагательные: вкусное, уважаемая, веселый.
Билингвизм: праздник-мейрам, тюльпан-бәйшешек, подарок-сыйлық.
Изъявляют желание научиться называть новые слова на русском языке
Организационно- поисковый
1 «Начинаем говорить»-работа в рабочей тетради:
а) Рассматривание иллюстраций в рабочей тетради, слушание текста, стихотворения, беседа, разучивание новых слов и фраз.
б)чтение стихотворения «Где мой пальчик»;
в)беседа о национальных блюдах;
г) Ф/м «Встречаем наурыз»
В комнате всë приберëм
И ковëр почистим
В гости к бабушке пойдëм
Ей споëм и спляшем
3Раскрась картинку и расскажи о ней (национальные блюда)
Называют новые слова (хором, девочки, мальчики, индивидуально)
Повторяют за педагогом, запоминают.
Упражняются в подборе коичественных сущ. И прилаг.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
Выполняют ф/м
Выполняют задание в рабочей тетради.
Рефлексивно-корригирующий
Что было трудно?
Маша хвалит детей и раздает тюльпаны (сделанные из бумаги оригами)
Отвечают на вопросы, делают выводы.
Ожидаемый результат
Знать:
-названия праздника на русском языке
Иметь:
- правильное представление о Наурыз мейрамы.
Уметь:
-переключать внимание с одного вида деятельности на другой;
-слушать текста и отвечать на вопросы по его содержанию.
