Технологическая карта №18: Плетение камши
В данном документе представлена уникальная технологическая карта, посвященная плетению камши, которая является важным элементом как культуры, так и практических навыков ручного труда. Занятие ориентировано на детей, с целью развить их интерес к ручному труду, а также познакомить с традициями, связанными с использованием камши в казахских играх. Каждая деталь процесса описана с акцентом на поэтапное освоение навыка плетения.
Основная цель урока заключается не только в передаче знаний о камше, но и в формировании у детей уважения к выполненной работе и умения доводить начатое до завершения. Воспитатель мотивирует детей, предлагая вспомнить героев казахских легенд и рассказав о важности камши в обладании лошадью, делая акцент на ее историческом значении. В процессе занятия дети научатся плести из трех прядей и закреплять результаты своей работы.
Важным моментом урока является работа в парах, что способствует не только развитию командных навыков, но и улучшению взаимопонимания среди детей. Плетение камши из 3 прядей — это не только интересный процесс, но и возможность для детей поработать вместе и оценить важность дружеской поддержки. В конечном итоге, каждое занятие направлено на создание позитивной атмосферы, при которой дети имеют возможность раскрыть свои творческие способности.
Документ содержит не только инструкции к плетению, но и рекомендации для воспитателей о том, как вовлечь детей в процесс и обеспечить их активное участие. Анализ итогов занятия позволяет детям оценить свои успехи, а воспитателю — скорректировать дальнейшие занятия на основе полученной информации. Обеспечение детей обратной связью и создание условий для общего обсуждения результатов зарядит их вдохновением для новых достижений.
Технологиялық картасы/ Технологическая карта/ №18
Дата:
Білім беру облысы / Образовательная область/: Познание
Бөлім /Раздел/: ручной труд
Тақырып /Тема/: «Плетение камши.»
Мақсат /Цели/: Развивать интерес к ручному труду. Познакомить детей с изготовлением камши для подвижных игр. Учить детей плести из 3 прядей, закреплять косичку и соещинять детали. Воспитывать гордость за выполненую работу, умение доводить начатое дело до конца
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/
/Этапы
Деятельности/
Тәрбиешінің әрекеті
/Действия воспитателя/
Балалардың әрекеті
/Действия детей/
Мотивациялы-ұйымадастыру кезені
/Мотивационно-
побудительный /
Воспитатель предлагает детям вспомнить героев казахских сказок, где батыры сидели на своих верных конях, а в руках уних была камша, чтобы кони были быстрыми, их подгоняли камшой.
Блольшинство казахских игр проводятся с участием лошадей. Это такие игры, как «Кокпар», «Байга», «Кыз куу»
Воспитатель предлагает детям рассмотреть камши, омечая из чего они сделаны. Камши плетут из 6 или 8 прядей кожи, рукоятку делают из кости или рога сайгака
Дети внимательно слушают воспитателя
Дети рассматривают камшу
Ұйымдастыру- ізденіс кезені
/Организационно – поисковый/
Воспитатель предлагает детям сделать более простые камши, для свих подвижных игр.
Работа в азбуке-тетради.
Воспитатель объясняет детям способ плетения из 3 прядей и говорит детям, о том что плести лучше вдвоем и поэтому предлагает работать по парам. Сначала камшу делает один ребенок, потом другой
Начало концы прядей связывают узелком. Один ребенок держит пряди за узелок, а второй переплетает веревочки. Конец, как и начало косички завязывают узелком. Полученную косичку привязывают к палочке. Таким образом
Получается камша
Дети рассматривают образец азбуке-тетради и последовательность изготовления камши
Дети плетут
Рефлексті-коррегиялық кезені
/Рефлексивно – корригирующий/
В конце занятия воспитатель предлагает каждому ребенку сказать, что у негополучилось
Анализ своих работ.
Жетістігінің күткен нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Білу керек /Знать/: как плетут с 3 веровочками
Болу керек /Иметь/:представления о том, что такое камша
Қолдану керек / Уметь/: доводить начатое дело до конца
