Занятие: «Знакомство детей с духовно-нравственными качествами через театрализацию народной венгерской сказки»

В данном материале представлено открытое занятие для воспитателей и педагогов, посвященное знакомству детей с духовно-нравственными качествами через театрализацию венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка». Цель занятия заключается в создании условий для активного ознакомления детей с культурным наследием и особенностями литературного жанра – народной сказкой. Дети смогут не только слушать, но и сами стать участниками инсценировки, что поможет лучше понять сюжет и смысл сказки.

Занятие включает в себя несколько этапов, которые помогут детям осознанно воспринимать содержание истории. Сначала через организационный момент и игровые элементы дети будут знакомиться с персонажами, как например, с грустным Буратино, который жаждет узнать смысл подаренной ему книги о медвежатах. Дальше они отправятся в воображаемое путешествие, благодаря чему завершается первый этап занятия и начинается активный раздел, где происходит инсценировка сказки. Дети сами играют роли медвежат и лисы, что не только развивает их выразительность, но и способствует появлению у них навыков командной работы и взаимодействия.

Одной из основных задач занятия является воспитание важных качеств, таких как щедрость и доброта, через анализ поступков персонажей. Дети обсудят, чем плоха жадность, и как важно уметь делиться. Это обсуждение поддерживается в игровой форме, что делает процесс обучения легким и увлекательным. Инсценировка позволят детям не только получить теоретические знания, но и закрепить их на практике. Итогом занятия будет осознание детьми своих ошибок, связанных с жадностью, и стремление изменить своё поведение в лучшую сторону.

Методы, используемые в занятии, разнообразны: от беседы, обсуждений до активных игр и инсценировок, что делает процесс познания максимально увлекательным и интерактивным. Такая форма работы не только удерживает внимание детей, но и помогает формировать в них интерес к чтению и сюжету сказок, а также к литературе в целом. Выводы по итогам занятия подводятся через обсуждение, где каждый ребенок сможет выразить свое мнение о том, что значат духовно-нравственные качества в их жизни.