Технологическая карта для подготовки к чтению сказки «Серебрянное копытце» П. Бажова

В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного занятия для подготовительной группы, посвященная чтению и анализу сказки П. Бажова «Серебрянное копытце». Цель занятия заключается в изучении содержания произведения, что позволит детям погрузиться в мир казахской литературы и ее жанров. Для успешного выполнения поставленных задач необходимо создать пространство, где малыши смогут не только услышать сказку, но и обсудить ее, а также ознакомиться с биографией автора.

Занятие начинается с мотивационного момента, в котором дети обсуждают природу и дружеские отношения с окружающим миром. Эти вопросы помогают создать атмосферу комфорта и заинтересованности, что крайне важно для детского восприятия информации. Затем идет презентация автора сказки, где подчеркивается его биография, жизнь, интересы и творческий путь. Это знакомство с личностью писателя задает контекст для дальнейшего изучения его произведений и их значения.

После вводной части участники занятия слушают аудиозапись сказки, что помогает активно включить в процесс слуховое восприятие. Затем следует словарная работа, где объясняются ключевые слова, используемые в тексте. Задается серию вопросов, направленных на понимание характеров героев, их действий и мотиваций, что помогает детям не только запомнить содержание, но и развить критическое мышление и способности к анализу.

Следующее задание включает в себя выполнение физкультминутки и обсуждение сюжета. Дети делятся тем, кто из героев им понравился больше всего, и почему. Это создает возможность развивать навыки взаимодействия и выражения мнений в группе. Заключительная часть занятия подводит итог, где педагоги и дети обсуждают, как прошел урок и чему они научились, тем самым закрепляя окончившуюся тему.