Проект «Скоро в школу» - подготовительная группа
Проект «Скоро в школу» направлен на формирование у детей подготовительной группы положительного отношения к школе и повышение их готовности к началу учебы. Для многих детей поступление в школу становится серьезным жизненным этапом, который может вызвать страх и неуверенность. В связи с этим, команда проекта разработала структурированный подход, который включает в себя информационные встречи с родителями, дидактические игры и практические занятия.
Основная цель нашего проекта – создать комфортную и дружелюбную атмосферу, в которой дети смогут с интересом знакомиться со школьной жизнью. Мы используем различные методы, включая сюжетно-ролевые игры, что позволяет детям погрузиться в новый для них мир в игровой форме и без стресса. Предоставляя детям возможность учиться через игру, мы способствуем их эмоциональному развитию и знакомству с основами учебной деятельности.
Каждый этап проекта тщательно продуман. На первом этапе мы сосредоточим внимание на организации необходимых материалов для образовательной деятельности, включая развитие различных игрушек и игровых наборов, связанных со школой. Второй этап включает в себя практическое взаимодействие детей с их новыми обязанностями и правилами поведения в школе. Формат виртуальных экскурсий и игр позволит получить представление о школьной жизни без неоправданного волнения.
На завершающем этапе представляем результаты проектной деятельности, включая выставку детских рисунков и созданные детьми сборники загадок. Эта часть работы не только демонстрирует творческие достижения детей, но и подводит итог нашей общей работе. Ожидается, что проект окажет позитивное влияние не только на самих детей, но и повысит родительскую компетентность в вопросах предшкольной подготовки, что способствует улучшению адаптации детей к школе.
Проект «Скоро в школу» (подготовительная группа)
Тема проекта: «Скоро в школу»
Цель проекта: формирование представления о школе, воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы.
Задачи проекта: познакомить детей со школой и профессией учителя;
создать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры) ; развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь;
способствовать взаимопониманию, дружелюбию, снятия чувства тревоги перед встречей со школой; повысить уровень родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки.
Тип проекта: познавательно-творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы
Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)
Основное направление проекта –информационное
Актуальность проекта: Поступление в школу – серьезный этап в жизни каждого ребенка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребенок открывает для себя совершенно новый мир.
Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребенку, - положительная мотивация к учению. Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями.
Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдается предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.
Продукт проектной деятельности: выставка рисунков, газета «Мы тоже были школьниками», игра, пакет рекомендаций для родителей.
Ожидаемый результат:формирование у детей мотивационной готовности к школе; повышение родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки, благоприятное течение адаптационного школьного периода.
Этапы работы над проектом.
Первый этап – организационный.
Подготовить в группе необходимый материал для познавательной и продуктивной деятельности (разработка конспектов в непосредственно образовательной деятельности, бесед, консультаций для родителей, изготовление настольно-печатных игр). Создание предметно-развивающей среды школьной тематики.
Подготовить домашнее задание для родителей, собрать необходимую информацию и оформить ее.
Второй этап – практический .
Дни недели Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями
Образовательная деятельность в процессе организации различных
видов деятельности Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Понедельник Выставка иллюстративных книг школьной тематики и чтение произведения
М. А Панфилова «Лесная школа»
Цель: познакомить с творчеством М. А. Панфилова, учить понимать главную мысль литературного произведения, осмысливать характеры персонажей. Беседа «Будьте добры»
(вежливые слова в жизни будущего школьника)
Цель: приучать детей к самоконтролю своего поведения. Рассматривание иллюстративных книг.
Просмотр мультфильма «Козленок, который умел считать до 10»
Цель: формировать представления детей о важности умения считать. Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о школе.
Вторник Виртуальная экскурсии в школу (использование ИКТ технологий) Беседа с детьми
«Чем школа отличается от детского сада. Что мы знаем о школе»
Цель: создание положительных установок на школу. Просмотр мультфильма «Остров ошибок»
Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе. Совместное с детьми чтение книг о школе дома.
Среда
Среда
Игра – соревнование
«Первоклассник»
Задачи: Закреплять знание детей о том, что нужно первокласснику для учёбы в школе; воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.
«Вечер загадок»
Загадывание загадок, чтение пословиц о школе.
Цель: учить детей отражать в свои впечатления в речи и рисовании.
Создание книжки «Сборник загадок»
Сюжетно – ролевая игра
«Школа»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.
Анкетирование для родителей
«Как вы готовите ребенка к школе»
Четверг Оформление выставки детских рисунков «Что тебе понравилось в школе»
(на основе личных знаний)
Цель: отразить свои впечатления в рисунке, способность выработке желания учиться в школе. Рассматривание школьных принадлежностей.
Игра «Что лишнее? » (школьные принадлежности и другие предметы)
Цель: активизация словаря, классификация предметов, развитие речи. Просмотр мультфильма
«Наш друг Пиши-читай»
Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе. Подготовка консультации для родителей
«Подготовка детей к школе»
«Советы для родителей, дети которых готовятся к школе
Пятница Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь.
«Школа»
Цель: расширять представления детей о школе. Беседа «Мы будущие школьники»
Цель: формирование установок на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение недели. Дидактические и настольно – печатные игры школьной тематики:
- «Слоговые домики»
- «Числовые домики»
- «Логический поезд»
- «Легкий счет» и т. д. Организация фото выставки «Мы тоже были школьниками»
(Фото родителей из школьной жизни)
Третий этап – обобщающий.
Презентация проекта.
Создание детьми сборника загадок.
Фото - выставка «Мы тоже были школьниками».
Оформление выставки рисунков «Скоро в школу».
