Космическое путешествие: развивающие занятия для детей
«Космическое путешествие» — это увлекательная образовательная программа, направленная на развитие детей средней группы компенсирующей направленности. В рамках этой деятельности предлагается уникальная возможность создать социальную ситуацию, способствующую речевому общению и творческому самовыражению. Она помогает детям не только закрепить знания о космическом транспорте и его частях, но и развить мелкую моторику.
Программа начинается с вводной части, где создается организация детских видов деятельности, включая общение между детьми и взрослыми. В процессе занятий используется множество динамических игр и упражнений, что делает обучение не только познавательным, но и увлекательным. Дети развивают навыки внимание и восприятия, учатся работать в группе, формируют доброжелательное отношение друг к другу через исследования космической тематики.
Основная часть занятия включает различные игры, в том числе увлекательную игру «Звездочки», где дети взаимодействуют между собой, обсуждая, что бы они хотели увидеть на другой планете. Эта коммуникация способствует развитию речевых навыков и личностного роста детей. Заключительная часть также насыщена интерактивными упражнениями, которые помогают детям запомнить ключевые понятия и вовлечь их в активное обсуждение тем, связанных с космосом.
В процессе работы с волшебным сундучком, который приносит «фея», дети учатся задавать вопросы и делать предположения о том, что находится внутри. Это позволяет развивать их творческое мышление, воображение и делает занятие особенно захватывающим. Программа направлена на поддержку положительного эмоционального настроя и интереса к обучению через сюрпризы и игровые элементы, открывающие новые горизонты знаний в области астрономии и космонавтики.
Тема: «Космическое путешествие»
Группа: средняя группа компенсирующей направленности
Цель: создание социальной ситуации развития через речевое общение.
Задачи:
Создать условия для закрепления в речи детей названия космического транспорта и его частей, профессий на транспорте;
Создать условия для развития мышления, слухового и зрительного восприятия, внимания;
Создавать условия для развития общей координации и мелкой моторики;
Создавать условия для выражения детьми своего мнения, доброжелательного отношения друг другу, коммуникативных навыков;
Организация детских видов деятельности:
1.Общение ребенка с взрослым;
2.Общение ребенка со сверстниками;
Ход образовательной деятельности
Вводная часть организационный и мотивационный моментОсновная часть
Динамическая пауза
Коммуникативная игра
«Звездочки»
Заключительная часть.
Дети входят в группу
Дети садятся на стульчики
«Волшебный сундучок»
Картина инопланетянена
Разрезная картинка корабля
Комплекс двигательных упражнений «Будем космонавтами»
Руки в стороны – к плечам,
Дружно мы покажем вам.
На пояс руки ставим
И наклоны выполняем.
Руки за голову,
И вот – наклоняемся вперед.
Приседаем и встаем,
И ничуть не устаем.
Раз прыжок, два прыжок,
Ногу ставим на носок.
Дети стоят в кругу
- Давайте посмотрим в иллюминаторы. Посмотрите сколько звезд. Чтобы звездам не было скучно, они соединяются
Слайд – шоу
Игра на положительный эмоциональный настрой
«Приходи весна красная»,
«Солнышко, ведрышко ..»
Логопед
-Фея прилетела со своим волшебным сундучком. А ключ от него забыла.
Как можно его открыть?
Что изображено на картине?
Инопланетянен приглашает вас к себе в гости.
- Где он живет?
- Что бы вы хотели посмотреть на другой планете?
- Какие планеты вы знаете?
- Как можно попасть на другую планету?
- Давайте посмотрим, что еще есть в сундучке
(картинки скафандра)
- Кому принадлежат эти предметы?
- Из каких частей состоит корабль.
- Мы готовы к взлету.
- Что вы слышите?
- Давайте поучимся держаться в невесомости
В небе звездочки блестят,
Весело сверкают,
И с ребятами они
Поиграть желают,
Раз, два, раз,
Созвездья мы найдем сейчас.
Что вам понравилось на другой планете?
Дети стоят в кругу
Дети помогают открыть сундучок с помощью волшебных слов.
Рассматривают картину.
Дети рассказывают считалку «На земле жил звездочет»
Собирают картинку.
Называют части корабля.
Дети слушают.
Имитируют движения под текст
Дети слушают.
Имитируют движения под музыку.
Дети свободно двигаются под стихотворный текст,
Потом соединяются в группы, придумывают названия
Дети называют, что им понравилось.
Условия для развития положительного эмоционального настроя
Условия для заинтересованности привлечения непроизвольного внимания
Условия для создания познавательного интереса.
Условия для развития речевой активности на заданную тему
Условия для развития координации движений
Условия для снятия мышечного напряжения, развития правильного дыхания
Условия для развития положительных эмоций
