Занятия по теме «Фрукты» для активного обучения
В данном документе представлены программы и ресурсы для активного и увлекательного обучения детей на тему «Фрукты». Целью занятий является не только расширение словарного запаса, но и развитие навыков общения и культурной грамотности. Учебный процесс включает различные виды деятельности, такие как игры, песни и интерактивные задания, что позволяет сделать обучение интересным и запоминающимся.
Во время занятий педагоги используют богатый набор инструментов: мультимедийные проекты, видеоролики и настольные игры. Каждый элемент обучения направлен на то, чтобы привлечь внимание детей и активизировать их участие. Игры, такие как «Волшебный мешочек» и «Домино», становятся не просто развлечением, но и эффективными методами запоминания лексики.
Фонетическая зарядка и зрительные упражнения помогают детям лучше усваивать информацию и развивать фонематический слух. С использованием мультимедиа ученики наблюдают за яркими изображениями фруктов, что содействует закреплению полученных знаний. Не забывается и воспитательный аспект, который находит проявление в приобщении к культуре стран, языки которых изучаются.
Анализ уроков показывает, что активные занятия значительно повышают мотивацию детей к изучению языка, а разработанные методические подходы позволяют увлечь даже самых маленьких учеников. В результате дети начинают не только легко запоминать новые слова, но и использовать их в своей речи, что способствует повышению уверенности в своих силах и желанию продолжать обучение.
Цель: уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Фрукты"
Задачи:
1. Образовательные: формировать навыки устной речи на основе изученной лексики и речевых образцов.
2. Развивающие: развитие памяти, внимания, фонетического и музыкального слуха, тонкой, артикуляционной и общей моторики.
3. Воспитательные: приобщение к культуре страны изучаемого языка.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная,
познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук, презентация, видео ролик с песней «Fruit», игрушечные фрукты, игра «Волшебный мешочек», настольная игра «Домино», игра «Монстр»
Ход занятия
Организационный момент:
Учитель: Hello boys and girls! I am glad to see you!
Дети: Hello, hello! Hello to you! Hello, hello! I am glad to see you!
Учитель: How are you today?
Дети: I am happy/sad/ok/good/bad…
Фонетическая зарядка:
Где-то собака (dog)ворчала: r – r – r…
В стойле корова (cow) мычала: m — m — m
В комнате муха (fly) жужжала: dз – dз — dз
Мимо машина (car) бежала: bi: — bi: — bi:
Капала в кухне из крана вода: t – t – t …
Перекликались в ночи поезда: tu: — tu: — tu:
Листья под ветром шумели: s – s – s …
Рядомзмеи (snakes) шипели: th-th-th
Основная часть занятия
Закрепление словесных конструкций
1.Игра «Волшебный мешочек»
Учитель: Look! It’s a magic bag! There are a lot of fruit in it! Take it! (Дети по очереди достают из мешка фрукты и называют их)
2. Игра «Давайте сварим компот»(отработка лексической конструкции «I like…»)
Учитель: Do you like a compote? Let’s make a compote! (Учитель достает кастрюлю, дети складывают туда фрукты, проговаривая I like apple, I like peach…)
3. Просмотр видео «Fruit»
Зарядка для глаз
Look up!Look down!
Look around!
Look at your nose!
Look at this rose!
Close your eyes.
Open your eyes and smile!
4. Игра «Домино» (Дети получают фишки домино с изображением фруктов. У кого не останется фишек, тот и выиграл)
Динамическая пауза
Учитель: Let’s make a circle
Lady Lemon goes out,
Sir Plum is black and round,
Miss Cherry is sweet,
You are the first to eat!
4. Игра «Монстр» (Учитель показывает карточки с изображением фруктов, между карточками спрятаны иллюстрации с «монстрами». При виде монстра нужно закрыть глаза руками и крикнуть Ohmonster!)
5. Презентация «Фрукты»
Заключительная часть занятия
Учитель: The lesson is over. Good bye
Дети: Good bye, teacher!
