Технологическая карта организованной учебной деятельности: драматизация рассказа «Инет»

Данный материал содержит технологическую карту для организации учебной деятельности с детьми средней группы, посвящённую драматизации рассказа С. Шаймерденова «Инет». В процессе работы с текстом дети смогут узнать о важности помощи родным и близким, развить своих артистических навыков и укрепить навыки диалогического общения. Педагогические цели заключаются в формировании способности детей оценивать литературных героев, выявлять их характерные черты и устанавливать личные отношения к ним.

На первом этапе занятия предполагается активное участие детей в беседе о том, как они помогают своим родителям. Это поможет создать комфортную атмосферу для дальнейшей работы. Затем учитель прочитает рассказ и наглядно продемонстрирует интересные иллюстрации, что позволит лучше понять содержание произведения. Беседа после прочтения сосредоточена на вопросах, касающихся героев, что способствует развитию критического мышления и умения аргументированно выражать свои мысли.

Важной частью занятий является драматизация, где дети смогут не только активно участвовать, но и повторно прочитать рассказ с акцентом на выразительность чтения. Упражнение «Изобрази героя» даст детям возможность вжиться в роли персонажей, что значительно повысит уровень их вовлечённости и понимания сюжета. По окончании занятия предусмотрены рефлексивные вопросы, которые позволят детям обдумать содержание и высказать свое мнение о том, что они узнали на уроке.

В результате занятия дети не только узнают название произведения и имя автора, но и сформируют более глубокое представление о нравственных нормах и моменте помощи в семье. Ожидается, что каждый участник занятия научится не только драматизировать отрывки, но и глубже осмыслит литературные темы, затронутые в рассказе.